DOCENTE: ELI RODRIGUEZ

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA GRADO: 2do SECCIÓN A

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
PERIODO ACADÉMICO: Octubre-Diciembre
UNIDAD EDUCATIVA “ELOY JOSÉ ORTEGA PÉREZ”
TINAQUILLO - EDO. COJEDES AÑO ESCOLAR. 2022 - 2023

PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL Y COMUNITARIO (P.E.I.C.)

“Con amor y paz, renace la pedagogía integral en la Unidad Educativa “Eloy José Ortega Pérez”; enmarcada en el
trabajo liberador y el principio de un aprendizaje constructivista”

FINALIDAD: Que los niños y las niñas desarrollen habilidades y destrezas cognitivas y las capacidades comunicativas para identificar, organizar y
entender información proveniente de la realidad y expresen con claridad sus necesidades, intereses, sentimientos e ideas a través de diferentes formas de
expresión y comunicación,, que el niño y la niña comprendan diferentes procesos matemáticos, naturales y científicos a partir de situaciones y problemas
reales de la vida cotidiana, que el niño y la niña se desarrollen de manera integral o personas y miembros activos de una comunidad, a partir de la
ampliación del conocimiento geo histórico y de habilidades y destrezas que les permitan vivir en sociedad, desarrollo de habilidades motrices básicas de los
niños y las niñas a través de la actividad física, lúdica y rítmica que tribuyan a su formación como ser social, respetuoso, cooperativo solidario hacia la
búsqueda de la salud integral

AMBIENTE Y SALUD
APRENDER A CREAR
INTERCULTURALIDAD
APRENDER A CONVIVIR Y A
TECNOLOGÍAS DE LA
PARTICIPAR
INFORMACIÓN Y
APRENDER A VALORAR
COMUNICACIÓN (T.I.C.)
TRABAJO LIBERADOR
APRENDER A REFLEXIONAR

AMBIENTE Y SALUD

INTERCULTURALIDAD INTERCULTURALIDAD
TECNOLOGÍAS DE LA TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
 UNIDAD DE APRENDIZAJE

ÁREA DE COMPONENTE CONTENIDO ESTRATEGIA ACTIVIDAD CRITERIOS INDICADORES RECURSOS INSTRUMENTO DE TIEMPO DE
APRENDIZAJE GENERADORA EVALUACIÓN EJECUCIÓN

La comunicación y 1- Identificación y 1- Conversatorio sobre el 1- El estudiante Explicara 1- Reconoce e 1- Reconoce y desarrolla los Humanos: Escala de Estimación Septiembre –
el lenguaje como desarrollo de los tema haciendo énfasis en las en clase las normas de identifica el procesos de comunicación Diciembre 2022
expresión social y procesos de la normas de convivencia convivencia y como se desarrollo de los Docente, alumnos y
cultural. comunicación: comunica el estudiante procesos de representantes
valoración y práctica de comunicación
Materiales: Nota: Desde el
las normas de
mes de Octubre se
convivencia 2- Realiza el seguimiento de Lápiz, cuaderno,
2- Realizar con ayuda del dará un tema
2- Con lluvia de ideas representante un dibujo 2- Reconoce y aplica instrucciones orales y escritas sacapuntas, pega, semanal, la lectura
2 Seguimiento de
explicar el seguimiento de explicando cómo seguir el seguimiento de revistas, pizarrón, y escritura se
instrucciones orales y
instrucciones orales y instrucciones orales o instrucciones orales y marcador, colores, trabajará en
escritas
escritas escritas escritas textos, hojas blancas actividades
y recicladas, material frecuentes en la
LEGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA

de provecho semana con los

3 Interrelación entre los
3 Dramatización de estudiantes con referencia a
situaciones cotidianas o situaciones cotidianas o
ficticias ficticias
estudiantes
3 Desarrollar en equipo 3 Participa en 3- Identifica y desarrolla las
dramatización sobre una situaciones de situaciones cotidianas o ficticias
situación cotidiana o comunicación en el
ficticia aula

El lenguaje artístico
como elemento de
4 Narración de hechos 4 Explicación por parte del 4 Realizar con ayuda del 4 Desarrolla en forma 4 Identifica y reconoce los hechos
comunicación
sobresalientes de la docente sobre el tema representante un resumen escrita y de imágenes de su comunidad
expresión de la
cultura y vida comunidad: leyendas, y dibujo sobre hechos conocimientos sobre
social. creencias, costumbres, sobresalientes de la la comunidad
manifestaciones comunidad
artísticas, económicas y
culturales

5 El Teatro Infantil 5- Con lluvia de ideas 5 Con ayuda del

5 Entiende y aplica su 5 Desarrolla y expresa su
desarrollar el tema representante realizar una
creatividad en clase creatividad
marioneta con material de
reciclaje y hacer un
pequeña demostración
teatral
6 Explicar en que consiste las 6 Con ayuda del 6 Identifica y conoce las
6 Efemérides 6 Identifica y
efemérides y desarrollarlas representante realizar efemérides venezolanas
venezolanas (La Aprende sobre las
cerca de su fecha dibujos y breves escritos
Burriquita) efemérides
sobre las efemérides venezolanas
 Desarrollo del 1 El número: concepto. 1 Explicación en la 1 Ejercicios para la 1 Reconoce y realiza 1 Reconoce y desarrolla los
pensamiento Usos de los números en pizarra sobre los números casa para realizar ejercicios de los números naturales Humanos: Escala de Estimación Septiembre –
matemático a través la vida cotidiana. naturales con ayuda del números naturales Diciembre 2022
Docente, alumnos y
de los números, Escritura y lectura de Representante
representantes
formas, espacios y números naturales
medidas. Materiales: Nota: Desde el
2 El sistema de 2 Con lluvia de ideas, 2 Con ayuda del 2 Identifica y 2 Identifica y entiende el sistema
numeración: conceptos explicación por parte del Representante realizar los desarrolla el sistema de numeración Lápiz, cuaderno, mes de Octubre se
y aplicaciones de seriar, docente sobre el tema ejercicios asignados de numeración sacapuntas, pega, dará un tema
contar y agrupar revistas, pizarrón,
semanal, las
MATEMÁTICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD

marcador, colores,
3 Espacio, Tiempo y textos, hojas blancas actividades de
movimiento, relaciones 3 Realizar oraciones sobre 3 Reconoce e Reconoce e interpreta el tiempo y y recicladas, material
temporales (pasado, 3 Conversatorio sobre el el tiempo en actividades identifica el tiempo y las relaciones temporales de provecho matemáticas se
presente y futuro) tema cotidianas en pasado las relaciones realizaran en
presente y futuro con temporales
4 Diversidad Animal; ayuda del representante actividades
Exploración, Animales Invertebrados frecuentes en la
identificación y y vertebrados 4 Con ayuda de láminas 4 Con ayuda del 4 Identifica y 4 Reconoce y diferencia los
aplicación de explicación por parte del representante realizar reconoce la animales vertebrados e semana con los
procesos y docente dibujos sobre animales diferencia entre invertebrados estudiantes
conocimientos 5 identificación de las Invertebrados y animales vertebrados
matemáticos y de características del aire, Vertebrados e invertebrados
las ciencias del agua y del suelo
naturales más como elementos de la 5 Conversatorio por parte del 5 Realizar dibujo sobre la 5 Reconoce la 5 Identifica la importancia del
complejos tierra e importancia docente importancia del aire el importancia de los aire, el agua y el suelo
valorando su para los seres vivos agua y el suelo para los elementos de la tierra
importancia para la seres vivos
vida en sociedad
6 Concepto,
identificación y 6 Realizar con ayuda del 6 Identifica la fauna 6 Reconoce la fauna y sus clases
descripción de los 6 Con ayuda de láminas representante una lista de y sus clases
componentes del explicación por parte del Fauna que vive en la selva
ambiente, la Fauna docente y la que vive en el desierto
 1 La Familia, Normas 1 Con lluvia de ideas 1 Realizar con ayuda del 1 Identifica y 1 Reconoce e identifica las
la realidad de convivencia explicación por parte del representante un dibujo desarrolla las normas normas de convivencia Humanos: Escala de Estimación Septiembre –
familiares y sociales docente con una escena que de convivencia Diciembre 2022
geohistórica local, Docente, alumnos y
muestre la convivencia
regional, nacional y representantes
familiar
2 El Municipio y su 2 Conversatorio por parte del 2 Reconoce las 2 Identifica la autoridad en la
mundial, y la vida Materiales: Nota: Desde el
gobierno en la docente 2 Explicar en Clase funciones de las Comunidad
ciudadana funciones del Alcalde para autoridades Lápiz, cuaderno, mes de Octubre se
comunidad la comunidad sacapuntas, pega, dará un tema
revistas, pizarrón,
3 Distinción de las 3 Con ayuda de láminas 3 Realzar con ayuda del 3 Reconoce las 3 Reconoce la económica de la marcador, colores, semanal
explicación del tema representante un dibujo actividades región textos, hojas blancas
actividades económicas
donde muestre las económicas de la y recicladas, material
y productivas de la actividades económicas de región de provecho
CIENCIAS SOCIALES, CIUDADANÍA E IDENTIDAD

mi región
comunidad y región

4 Conocimiento de la 4 Con lluvia de ideas 4 Explicar en clase que es 4 Entiende el 4 Entiende e identifica la
la ciudadanía y la importancia del explicación sobre el tema el Petróleo y su concepto y la importancia del petróleo
importancia importancia del
identidad como petróleo en la actividad petróleo como
elementos de económica del país. actividad económica
creación de la
5 Conversatorio por parte del 5 Con ayuda del
5 Identificación y
sociedad docente representante realizar un 5 Identifica y valora 5 Reconoce al personal de la
apreciación del personal dibujo de mi escuela con el personal de la escuela
las personas que trabajan escuela
de la escuela
en ella
6 Reconocimiento, 6 Con lluvia de ideas 6 Exponer en clase con
valoración y explicación del tema por lamina un personaje
parte del docente destacado en mi localidad 6 Reconoce los 6 Identifica personajes destacados
descripción de o región personajes de la región
personajes destacados destacados de la
región
en mi localidad y región
EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTES Y RECREACIÓN