1.

INTRODUCCIÓN

CENTRO DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA

GESTION DEL TALENTO HUMANO

PROCESAR DATOS DE ACUERDO CON

1504 – PRESENTAR INFORMES DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN, DE
ACUERDO AL PLAN TRAZADO Y LAS POLÍTICAS DE LA ORGANIZACIÓN.
1502 – OPERA EL SISTEMA DE PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN, DE
ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS DE LA ORGANIZACIÓN.
PROCEDIMIENTO TÉCNICO Y METODOLOGÍA
ESTADÍSTICA
JAIRO ALEJANDRO QUEVEDO Y
JN-2023
1501 – RECOPILAR INFORMACIÓN DE LOS PROCEDIMIENTOS DE SELECCIÓN Y
VINCULACIÓN DE TRABAJADORES, SEGÚN REQUERIMIENTO DE LA
ORGANIZACIÓN.
1503 – VERIFICAR LA INFORMACIÓN REGISTRADA DE LOS PROCEDIMIENTOS, DE
ACUERDO CON LA POLÍTICA Y METODOLOGÍA ESTABLECIDA.

1. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.
La Investigación es importante en el área de la Administración ya que es un proceso que, mediante la
aplicación del método científico, procura obtener información relevante y fidedigna, para entender, verificar,
corregir o aplicar el conocimiento en la empresa. Para obtener algún resultado de manera clara y precisa es
necesario aplicar algún tipo de investigación, la investigación está muy ligada a la Administración, esta posee
una serie de pasos para lograr el objetivo planteado o para llegar a la información solicitada. La investigación
tiene como base el método científico y este es el método de estudio sistemático de la naturaleza que incluye
las técnicas de observación, reglas para el razonamiento y la predicción, ideas sobre la experimentación
planificada y los modos de comunicar los resultados experimentales y teóricos .La investigación nos ayuda a
mejorar el trabajo porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor,
la finalidad de esta radica en formular nuevas teorías o modificar las existentes, en incrementar los
conocimientos; es el modo de llegar a elaborar teorías.

Estimados aprendices:
Con el fin de desarrollar las actividades propias del Proyecto,”, DISEÑO DE UN MODELO DE GESTIÓN
HUMANA POR COMPETENCIAS LABORALES CON ENFASIS EN BIENESTAR SOCIAL LABORAL PARA PEQUEÑAS Y
MEDIANAS EMPRESAS DELSECTOR PRODUCTIVO” se busca fortalecer las competencias específicas, básicas y
transversales de manera que ustedes adquieran todas las habilidades necesarias para desempeñarse en la
vida laboral y ser altamente competitivos.
Desde esta perspectiva, este I Trimestre de 2023, se orientará las competencias “Procesar datos de acuerdo
con procesamiento técnico y metodología estadística.
Procesar datos, busca que apropien conocimientos y herramientas para realizar diagnósticos acerca de los
procesos de gestión de talento humano que la pyme estudiada lleva a cabo. Se trata de un diagnóstico
preliminar o estado del arte, sobre todos y cada uno de los procesos de gestión humana.
Para alcanzar lo anterior, es pertinente que los aprendices comprendan claramente los parámetros técnicos
que se han de seguir para plantear un proyecto de investigación de tipo descriptivo, así mismo han de
clarificarse las técnicas para el diseño de instrumentos de recolección de información; parámetros
estadísticos para definir muestras; estadística descriptiva para tabular la información y establecer
conclusiones.
El éxito de esta actividad requiere el esfuerzo mancomunado de los aprendices, articulados mediante la
competencia de procesar la información de acuerdo con las necesidades de la organización; toda vez que los
resultados de aprendizaje de la misma presentan correspondencia con los propósitos de la Actividad.
El estudio de la presente guía le permitirá afianzar los conocimientos sobre el diseño de instrumentos de
investigación, podrá de una forma clara identificar las técnicas y fuentes de recolección de información y así
poder obtener la información realmente necesaria para poder realizar la investigación que se desea, y que
esta sea de gran utilidad para poder obtener una buena base investigativa para la implementación de su
proyecto formativo.

ACTIVIDAD VIRTUAL ACADEMICA: AVA 1Actividades de apropiación del conocimiento

(Conceptualización, Teorización y aplicación).

Para desarrollar las actividades es preciso Leer y analizar el material de apoyo.

EVIDENCIA 1: Elabore una base de datos en Excel, con las siguientes características
anexando una lista desplegable en donde se indica:
a) Documento
b) Apellidos
c) Nombres
d) Localidad (lista desplegable)
e) Dirección
f) Teléfono
g) Correo electrónico
h) Edad
i) Cargos (elaborar lista desplegable con 10 cargos en la pyme)
j) Salario (lista desplegable, mínimo 10 diferentes)

EVIDENCIA 2: Realizar los ejercicios de Lógica matemática. Para su entrega subir la

evidencia a la plataforma en caso de estar activa, de lo contrario enviar según lo indique el
instructor al correo de este.

EVIDENCIA 3: Conteste el cuestionario relacionado a continuación, como anexo.

EVIDENCIA 4: Observar cuidadosamente los videos adjuntos de investigación 1, 2, 3 Y 4.

en caso de no abrir o no existir el link dado, busque otro correlacionado de acuerdo con la
temática dada y luego elabore una presentación en Power Point con 12 diapositivas presentando
la síntesis de los videos vistos.

1. PASOS DE LA INVESTIGACIÓN.
http://www.youtube.com/watch?v=0o5r6zDWh3Q

2. COMO ELEGIR EL TEMA DE INVESTIGACIÓN.

http://www.youtube.com/watch?v=RfMOME0hyMk

3. COMO PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN.

http://www.youtube.com/watch?v=NoNfuaexMpY

4. PASOS PARA DEFINIR EL TEMA DE INVESTIGACIÓN.

http://www.youtube.com/watch?v=v9-xgUK7x0I

EVIDENCIA 2.- Ejercicios de lógica

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO: continuación encontrará 12 ejercicios que usted debe resolver
muy cuidadosamente, después de leer y de analizar detalladamente. Debe elaborar su proceso de
solución y evidenciarlo en cada uno de sus ejercicios.
1.- Juanita tenía canicas. En cada paquete cabían 5 canicas y por cada bolsa eran 5 paquetes. Si
tenía tres bolsas, cuatro paquetes y dos canicas. ¿Cuántas canicas tenía en total?
________________
2.- El triplo de la suma de dos números es 63 y el duplo del menor es 20. Hallar el número mayor.
_______
3.- En una finca hay gallinas y marranos. Se cuentan 72 patas y 22 cabezas. ¿Cuántas gallinas y
marranos hay?
No de marranos_____ No de gallinas ______
4.- Se tiene un pan y un bocadillo que cuestan $1.000, un bocadillo y un pedazo de queso cuestan $
1.600, y un pedazo de queso y un pan que cuestan $ 1.900. ¿Cuánto cuestan un pan, un bocadillo y
un pedazo de queso? ___________
5.- Si 20 obreros pueden pavimentar una calle en 12 días; cuantos obreros hay que aumentar para
pavimentar la calle en 8 días. ________l___
6.- Un caracol debe llegar a la cima de un muro de 6 metros de alto; pero tiene la particularidad que
en el día sube 2 metros y en la noche resbala un metro. El caracol llegará a la cima del muro en
cuantos días: ____________
7.- Una varilla de 84 cm está pintada de rojo y negro. Si la parte negra excede en 4 cm a la parte
roja; entonces la parte pintada de rojo mide: ______________
8.- En el jardín “la Salle” hay 150 niñas de 4 , 5 y 6 años de edad; 90 niñas de 4 y 5 años y 110 de 5
y 6 años. Esto quiere decir que las niñas de 5 años son:
9.- Si un artículo se redujo en un 10% y un tiempo después se reduce en un 20% adicional, esto
quiere decir que en total se redujo un ________ %
10.- Resolver las siguientes ecuaciones:

3
4 ( )2
+ − =X+3
3 b)
3
4
+√ 4 ( 1 ) + X =
12
4
a)

11. Resolver las siguientes operaciones:

2
a) 3+ (−5−11 ) + (−2−(−3 ) )= Y
b) 5 + ( ½ - 6 ) = X – 3/4

12.- En un banco ofrecen el 6,25% de interés anual, si se deposita $60.000 allí por un año, ¿cuánto
recibirá al finalizar el año y cancelar su cuenta?.
 EVIDENCIA 3: CUESTIONARIO
EL MÉTODO CIENTÍFICO
INSTRUCCIÓN: A continuación, se presentan 10 preguntas a las que UD DEBE RESPONDER
MARCANDO LA RESPUESTA CORRECTA: A-B-o C.

1) El método experimental o inductivo:

a) Induce al descubrimiento de una teoría.

b) Considera los fenómenos históricos y sociales en continuo movimiento.
c) Implica determinación de cierto fenómeno.

2) El método teórico deductivo:

a) Es un proceso mediante el cual se relacionan hechos aparentemente aislados.

b) Saca consecuencias de un principio o suposición.
c) Es un proceso importantísimo para la comprensión del objeto.

3) Las etapas del método experimental son:

a) Observación, planteamiento de hipótesis, análisis, comprobación.

b) Planteamiento de hipótesis, experimentación, comprobación.
c) Observación, experimentación, comprobación.

4) Se entiende por hipótesis a:

a) La posibilidad de la existencia de un fenómeno.

b) La negación de un fenómeno.
c) La afirmación de un fenómeno.
5- La observación en el método experimental consiste en:
a) Seleccionar hechos, comprenderlos e interpretarlos y explicarlos.
b) Mirar lo que sucede en el entorno.
c) Percatarse de lo que existe en el entorno.
6- La experimentación en el método experimental consiste en:
a) Constatar lo planteado en la hipótesis.
b) Repetir lo observado, bajo condiciones y realizando una abstracción de lo fundamental.
c) Mirar lo que sucede en el entorno.

7- ¿Por qué es necesario registrar los valores obtenidos?

a) Para relacionar los resultados y comprobar la hipótesis.

b) Para seleccionar hechos, comprenderlos e intentar explicarlos.
c) Para constatar lo planteado en la hipótesis.
8- Las leyes o teorías pueden comprobarse si ?
 a) Las experiencias confirman las hipótesis.
b) Al constatar lo planteado en la hipótesis es real.
c) Si se selecciona los hechos, comprender e intentar explicarlos.

9- El método científico es:

a) Una forma planificada de trabajar.

b) Procesos importantísimos para la comprensión del fenómeno.
c) Proceso destinado a explicar fenómenos.

10-¿Cuándo se presenta una comprobación del método Científico?

a) Las experiencias confirman las hipótesis.

b) Al constatar lo planteado en la hipótesis es real.
c) Si se seleccionan los hechos comprender e intentar explicarlos.

CATEGORIAS 100 PUNTOS 20 PUNTOS

COMPRENSIÓN Y SÍNTESIS Los estudiantes tienen desarrollado Los estudiantes NO tienen

un plan claro para organizar y desarrollado un plan claro para
elaborar la información como una organizar la información como una
base de datos en EXCEL. base de datos en EXCEL.

PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN Elaboran la presentación con criterio NO Elaboran la presentación con

de buen gusto en tonos, figuras, criterio de buen gusto en tonos,
letra contenido y manejo de espacio. figuras, letra contenido y manejo de
espacio.
Cumplen con las 10 diapositivas.
NO Cumplen con las 10 diapositivas.

DESARROLLA PROCESOS DE LÓGICA Desarrolla adecuadamente procesos No Desarrolla adecuadamente

MATEMÁTICA de lógica matemática obteniendo procesos de lógica matemática.
respuestas acertadas.

RUBRICA

BIBLIOGRAFÍA

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Jornada Nocturna II TRIM 2023
Centro de Gestión Administrativa