ANEXO 4

ASPECTOS Y CRITERIOS DE EVALUACION PEDAGÓGICA: SESIÓN

DEMOSTRATIVA Prof. Hernan J. ILDEFONZO GOMEZ.

COMPETENCIA INDICADOR CRITERIOS PUNTAJE PUNTAJE

OBTENIDO MÁXIMO
El plan de sesión de aprendizaje
preparado por el docente, evidencia:
propósito de aprendizaje y secuencia
2
metodológica (inicio, desarrollo y
cierre) acorde con el propósito y la 2
edad del estudiante.
Comunica a los estudiantes el
propósito de aprendizaje
2
explicitándolo y/o especificando su 2
utilidad.
Usa estrategias pertinentes
orientadas al desarrollo del 3
4
Conducción pensamiento crítico.
de la Sesión Presenta conceptos en forma clara y
4 4
de consistente.
Aprendizaje Involucra la participación activa de
2
Conducción del todos los estudiantes. 2
Proceso de Cierra con ideas claves y estrategias
2
Enseñanza y de evaluación pertinente. 2
Aprendizaje Realiza la retroalimentación reflexiva
o descriptiva en forma oportuna
1
atendiendo a las necesidades
formativas de los estudiantes. 2
Los recursos de enseñanza que utiliza
facilitan el logro del propósito de 3
aprendizaje. 3
Utilización de Incluye la utilización de recursos
diversos tecnológicos como parte del proceso 1
recursos para de enseñanza. 3
la enseñanza Propone bibliografía y fuentes de
información para enriquecer la 2
sesión de aprendizaje. 2
Se comunica en forma clara y
3
asertiva. 4
Utiliza un tono de voz que permite
Claridad y escucharlo y entenderlo dentro del 2
2
Comunicación organización aula.
Efectiva en su Utiliza un lenguaje no verbal
comunicación (corporal y gestos) adecuado y 2
2
verbal y no coherente con el discurso.
verbal Responde fluidamente a las
preguntas mostrando interés y 3
4
apertura.
Flexibilidad Maneja el tiempo de la sesión de
Flexibilidad ante los aprendizaje, flexibilizándolo ante las
2
cambios o intervenciones o preguntas que se
interrupciones generan. 2
PUNTAJE TOTAL (acumulable) 34 40

Prof.Edgardo Ramos Valverde