ESCUELA DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA

“DOS DE AGOSTO”
Alamor – Loja – Ecuador
Teléfono: 07268028
EVALUACIÓN DE LENGUA Y LITERATURATURA CORRESPONDIENTE AL PRIMER
TRIMESTRE
Nombre:
Fecha:

1. Con las siguientes palabras complete el concepto de la comunicación oral.

Dos o más personas ideas idioma habla

La comunicación oral se establece entre ……………………………………. ,tiene

como medio de transmisión el …………………………….. y como código un
……………………………..

2. Escriba el significado de los siguientes modismos que se hablan en nuestro

pueblo.

Pan comido…………………………………………………………………………………….

Tirar la toalla…………………………………………………………………………………..

Echar una mano……………………………………………………………………………….

Estas en las nubes…………………………………………………………………………….

3. Encierre al sujeto de las siguientes oraciones y pinte el núcleo ( la palabra

más importante o el sustantivo)

 Los estudiantes estudian en la escuela “Dos de Agosto”.

 El niño encontró la información en el internet.

 Los astronautas llegaron a la luna.

 La profesora realiza adaptaciones curriculares a los niños con

necesidades educativas.

4. En la siguiente representación gráfica escriba el porcentaje de las lenguas

habladas en cada continente: ( 15% 30% 19% 32% 3%)
 LENGUAS HABLADAS EN EL MUNDO

ASIA OCEANÍA EUROPA AFRICA AMÉRICA

5. Ordene los pasos para estructurar una mesa redonda.

………………..El moderador presenta a todos participantes e introduce el tema

a exponer.

…………………Los participantes intervienen con un tema previamente

preparado

……………..Los participantes se ubican en forma circular.

…………………………….El moderador hace un resumen de los expuesto y aclara

las dudas.

……………………….. Para finalizar invitan al público hacer preguntas.

6. Complete los pasos para hacer una lectura.

 Establecer un …………………………. por el cual leer.

 Reconocer que ……………………………. voy a leer

 Averiguar de qué se trata el……………….

 Leer……………………………….
  Formular …………………………………. Sobre la lectura

 Buscar el ……………………. de las palabras desconocidas.

7. Identifique el tipo de acoso en los siguientes gráficos.

………………………… …………………………. ----------------------------

8. Pintar las estrategias que ayudan a comprender una lectura.

 Subrayar las ideas más importantes.

 Buscar palabra por palabra en el diccionario
 Buscar las palabras desconocidas en el diccionario.
 Escribir toda la lectura en un cuaderno
 Realizar esquemas o parafrasear el texto.
 Conversar con mis compañeros mientras estoy leyendo
 Realizar preguntas sobre el tema

9. Escriba los 4 pasos para escribir un texto.

10. Pinte de amarillo el núcleo del sujeto, rojo el modificador connotativo y de

verde el modificador no connotativo de las siguientes oraciones.

Los docentes ecuatorianos trabajan treinta horas pedagógicas.

Aquellos niños entusiasmados pidieron ir de paseo.