I.E.

MARGARITA SANTA ANA DE BENAVIDES

DESARROLLO PERSONAL CIUDADANÍA Y CÍVICA

EDA 2 ACT. 2: CÓMO FUNCIONA LA LIBERTAD
Apellidos y nombres
de la estudiante:
Grado y sección: Fecha:
COMPETENCIAS Y CRITERIOS A EVALUAR:
CONVIVE Y  Explica la importancia del cumplimiento de las responsabilidades como estudiantes y la
PARTICIPA de sus padres, en relación a la mejora de la convivencia digital a través de una
DEMOCRÁTICANTE entrevista.
RECUERDA:
P Busca un lugar adecuado para el desarrollo de tus aprendizajes.
P Sigue con atención las indicaciones del docente.
P Eres una persona valiosa y lograras tus objetivos.
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Luego de que Fabiola reflexionará sobre sus derechos relacionados a la educación y como la institución
busca garantizarlos a través de clases virtuales, ha notado que algunas de sus compañeras aprovechan el
tiempo y buscan lograr sus aprendizajes a pesar de la situación, también ha notado que, al contrario de
esas actitudes existe otro grupo de estudiantes que prefiere realizar otras actividades antes que atender a
las clases o elaborar sus evidencias, si bien el contexto de la educación a distancia les deja un poco de
libertad en sus hogares, Fabiola cree que deberían cumplir con sus responsabilidad, por ello se pregunta
¿Cuándo se puede considerar que se ha aprovechado bien el tiempo? ¿Se puede limitar la libertad sin
afectar algún derecho? ¿Qué puedo hacer para que mis compañeras entiendan que además de sus
derechos deben cumplir con sus deberes?

TRANSFERENCIA DE INFORMACIÓN:

LIBERTAD

La libertad es un concepto complejo que se refiere a la capacidad de una persona de actuar según su
voluntad y sin restricciones externas. En general, se considera que la libertad implica la ausencia de coacción,
opresión o restricción por parte de otros individuos, grupos, instituciones o el propio Estado. La libertad puede
ser entendida como un derecho humano fundamental y está estrechamente relacionada con la autonomía y la
dignidad humana. También se puede entender la libertad como un concepto relativo, en el sentido de que la
libertad de una persona puede estar limitada por factores como la ley, la moral, las normas sociales, la
cultura, entre otros.

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La libertad se refiere a la capacidad de actuar sin

restricciones externas, es decir, poder hacer lo que
se quiere sin que haya impedimentos externos. Por
otro lado, la autonomía se refiere a la capacidad de
actuar de acuerdo con un conjunto de principios y
valores propios, es decir, poder tomar decisiones y
actuar de manera independiente basándose en una
reflexión crítica y en una ética personal. Mientras
que la libertad se centra en la ausencia de
impedimentos externos, la autonomía se centra en
la capacidad de actuar de acuerdo con una
reflexión crítica y una ética personal interna.

ERICK FROMM cree que la libertad implica una elección

activa de uno mismo y la asunción de la responsabilidad
por esas elecciones. Según él, la libertad no es un
derecho natural, sino que es un logro difícil que requiere
esfuerzo y madurez.
Sostiene que hay dos tipos de libertad: La libertad
negativa es la ausencia de restricciones externas, La
Libertad positiva es la capacidad interna de actuar de
manera autodeterminada y responsable.
La libertad no es algo que se pueda lograr solo, sino que
es el resultado de una interacción entre el individuo y su
entorno. El individuo debe ser capaz de integrarse en su
entorno y, al mismo tiempo, mantener su propia
individualidad y libertad.

RESPONSABILIDAD

La capacidad de tomar decisiones y acciones conscientes y adecuadas a las consecuencias que estas puedan
generar. Es decir, que la responsabilidad implica pensar antes de actuar, ser conscientes de las consecuencias
de nuestras decisiones y acciones, y estar dispuestos a asumir las consecuencias de nuestras elecciones. la
responsabilidad no solo implica cumplir con nuestras obligaciones y deberes, sino también ser conscientes de
nuestros derechos y de cómo podemos ejercerlos de manera adecuada y responsable.

CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1. ¿Qué es verdadera libertad para ti?

2. ¿Qué valores crees que deben orientar tu libertad?
3. ¿Asumir la responsabilidad por tus actos es muestra de libertad?

RETO A ELABORAR:

Realicen una entrevista sobre la concepción de responsabilidad que poseen sus padres y las
comparan a las suyas.
Para las estudiantes:

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PREGUNTA RESPUESTA
1. ¿Qué significa para ti la palabra
"responsabilidad"?
2. ¿Crees que tus padres te dan suficiente libertad
para tomar tus propias decisiones y ser
responsable de tus acciones? ¿Por qué?
3. ¿Cómo te sientes cuando tus padres te dan
responsabilidades? ¿Te sientes preparado para
asumirlas?
4. ¿Crees que tus padres te dan las herramientas
necesarias para ser responsable? ¿Qué
herramientas son esas?
5. ¿Cómo influye el ejemplo de tus padres en tu
concepción de responsabilidad?
6. ¿Crees que tus padres tienen una visión más
tradicional o más moderna de la
responsabilidad? ¿Por qué?
7. ¿Cómo crees que los valores y las creencias de
tus padres influyen en tu concepción de la
responsabilidad?
8. ¿Crees que tus padres tienen expectativas muy
altas sobre ti en cuanto a la responsabilidad?
¿Cómo manejas esas expectativas?
9. ¿Crees que la responsabilidad es importante
para tu desarrollo como persona? ¿Por qué?

Para los padres:

PREGUNTA RESPUESTA
1. ¿Cómo definirías la responsabilidad?
2. ¿Qué significa para ti ser una persona
responsable?
3. ¿Cómo se enseña la responsabilidad en tu
familia?
4. ¿Cuáles son las consecuencias de ser
irresponsable?
5. ¿Consideras que tus padres te han inculcado la
responsabilidad? ¿Por qué?
6. ¿Cómo crees que tus acciones afectan a los
demás?
7. ¿Cómo lidias con las consecuencias de tus
decisiones?
8. ¿Qué tipo de responsabilidades te has
asignado a ti mismo/a?
9. ¿Qué papel crees que juega la responsabilidad
en el éxito personal y profesional?
10. ¿Cuál es el mayor desafío que has
enfrentado en cuanto a la responsabilidad y
cómo lo has resuelto?

Compara sus respuestas frente a la de sus padres y elabora una conclusión sobre el respeto
por la libertad a través de la responsabilidad.

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RUBICA DE EVALUACIÓN:
EN INICIO EN PROCESO LOGRO ESPERADO LOGRO DESTACADO
(C) (B) (A) (AD)
Explica la importancia del Explica la importancia del
Describe la importancia del cumplimiento de las
No puede describir cumplimiento de las
cumplimiento de las responsabilidades como
la importancia del responsabilidades como
responsabilidades como estudiantes y comparan la
cumplimiento de las estudiantes y la de sus padres,
estudiantes en la perspectiva de sus padres, en
responsabilidades en relación a la mejora de la
convivencia digital a través relación a la mejora de la
como estudiantes. convivencia digital a través de
de una entrevista. convivencia digital a través de
una entrevista.
una entrevista.