ACTIVIDAD:

FECHA:
GUÍA 3
Primer periodo académico 2020
GRADO NOVENO (9)
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN ÉTICA Y VALORES Y
CATEDRA DE PAZ
JOSÉ, LA UNIÓN - VALLE

Habilidad/conocimiento:
- Elabora y sustenta discursos desde la ética y la moral.
- Plantea acciones propositivas para elaborar códigos de referencia para actuaciones
personales y comunes.

Competencia:
- Interpretativa
- argumentativa

Eje curricular:
Participo en la construcción de las competencias éticas - ciudadanas, axiológicas y
comunicativas, para formular y resolver problemas morales y construir valores
personales, sociales, familiares en el marco de una educación abierta.

Requerimientos:
Para el desarrollo de las siguientes actividades, no es estrictamente necesario que los
estudiantes cuenten con un computador y conexión a internet, sin embargo, los que
tengan acceso a dichos recursos podrán realizar consultas referentes al tema.

Utilizando un buscador (Google, Yahoo!, Bing, entre otros) podrás encontrar varios sitios
donde descargar información pertinente sobre el tema.

Introducción:
Promovidos por la emergencia académica ocasionada por la pandemia del el COVID 19,
la Institución Educativa San José del municipio de la Unión Valle, presenta esta guía
didáctica, elaborada desde el área de ética y valores y catedra de paz, como una
alternativa para mitigar la falta de encuentros académicos presenciales y garantizar la
continuidad en los contenidos educativos previstos para el año 2020.

Esta guía se debe responder en cuaderno del área de Ética y Valores teniendo en
cuenta la numeración de cada una de las actividades de análisis propuestas .
Cualquier duda, sugerencia o comentario puede escribir al WhatsApp o al correo
electrónico: i.esanjoselaunionvalle@gmail.com (Mario Alonso Millán)
oswal1980@gmail.com (Luis Oswaldo Rojas)

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 Taller No 3
Semana 3

I. Fase Afectiva

Importancia de la responsabilidad en la adolescencia en el proceso educativo

La juventud es una de las etapas más bellas de la vida. Cuando somos jóvenes,
tenemos muchos sueños, metas y esperanzas. En esta etapa, desarrollamos
nuestra personalidad y nuestro carácter. Nos planteamos un perfil de las
personas que queremos ser. Idealizamos el futuro, lo imaginamos brillante,
prometedor y lleno de posibilidades de superación personal y profesional.
Asumimos, poco a poco, la responsabilidad de nuestra vida y muchas veces
sentimos que tenemos el mundo entre las manos y que nada ni nadie nos podrá
detener
Somos los herederos del patrimonio material e inmaterial de nuestros abuelos y
padres, Es por esto los jóvenes tienen una responsabilidad, ante la familia y el
país (ciudadanía) y ante el planeta (humanidad).dentro del patrimonio heredado,
aprendemos a desarrollar destrezas y habilidades en un nivel mayor del que
logramos en la familia. Nuestros maestros y profesores nos brindan una visión
más amplia sobre la vida y nos ayudan a desarrollar un pensamiento crítico y de
reflexión, para tomar decisiones acertadas y para vivir en sociedad. En la
escuela, el colegio y la universidad, aprendemos a ser mejores ciudadanos, a
tener conciencia de nuestros deberes y derechos. Y como profesionales
estamos llamados a tomar las riendas del país para dirigirlo de la mejor manera
posible.
La responsabilidad, el compromiso, toma de decisiones, autonomía, honestidad,
seguridad, auto exigencia y auto cuidado son vitales en nuestro diario vivir para
cuando seamos adultos seamos capaces de crear ambientes saludables a nivel
mental y físico capaces de reaccionar y ajustarse a las necesidades exigencias
del medio teniendo en cuenta que en la actualidad contamos con herramientas
tecnológicas de punta que nos ayuda y nos facilitan la vida pero que si no usan
de manera correcta en el momento de realizar trabajos, hacer investigaciones
individuales y de grupo en un solo copiar de un texto o de un compañero de
estudio sin tomarnos un momento para analizar investigar mas afondo la
información si es optima y verdadera nos quedamos sin la capacidad de
aprender hacer analíticos y crear nuestros propios juicios y cuando somos
adultos nos volvemos facilistas infringiendo las normas porque nos
acostumbramos a copiar ponemos en práctica la ley del menos esfuerzo y esto
nos ocasiona falta de tolerancia a la frustración. Depresión. Baja autoestima
entre otras cosas

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 II. Fase Cognitiva

¿Qué es la Responsabilidad en la adolescencia?

¿Qué significa que sean responsables? La responsabilidad es un valor que permite a

las personas reflexionar, administrar, orientar y valorar las consecuencias de sus actos
forma de actuar que hace referencia a la madurez y al compromiso con uno mismo y con
los demás. Porque implica asumir y cumplir obligaciones, las personas responsables
actúa conscientemente, asumiendo las consecuencias de los propios actos sin culpar ni
juzgar al otro si una persona es responsable cumple con sus responsabilidades incluye
todos aquellos actos en los cuales los seres humanos buscan cumplir con algo luego de
haber adquirido un compromiso.
El valor de la responsabilidad está en relación con otros valores tales como el uso de la
libertad, autoestima, el autocontrol la seguridad personal o la autoconfianza

¿Cuáles son las Responsabilidades de los adolescentes a nivel escolar?

Esto incluye asistir a clase, prestar atención, completar las tareas y estudiar para los
exámenes. Para un adolescente que tiene dificultades, pedir la ayuda del profesor, un
compañero de estudio o de un tutor es también parte de la responsabilidad.

¿Cuáles son las Responsabilidades de los hijos en la familia?

Los hijos tienen la responsabilidad de: Expresar sus sentimientos de manera tal de no
hacer daño a otra gente u otras cosas. Decirles a sus padres si les piden que hagan algo
que no les parece correcto. Pedir ayuda si la necesitan.

¿Cuáles son las Responsabilidades de los adolescentes con los amigos?

Las amistades proporcionan a los adolescentes oportunidades para desarrollar

habilidades para resolver conflictos. ...

Las amistades proveen estabilidad durante los momentos difíciles de tensión nerviosa o
transición. ...

Los adolescentes con amigos tienden a sentirse más solidarios y felices.

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 III. Fase expresiva (actividad para el
estudiante)

ACTIVIDAD

1. Consideras que tener una conducta responsable es importante Si o no ¿por qué?

2. En que situaciones de la vida es necesario actuar de manera responsable.

3. Realiza lista de responsabilidades que deben tener los adolescentes en los
diferentes entornos

- Educativo

- Familiar

- Social

4. Describe una conducta irresponsable con sus posibles consecuencias

5. Describe una conducta responsable con sus posibles consecuencias

6. Realiza una lista de responsabilidades que deben tener el padre de familia con los
adolescentes

7. Realiza una lista de responsabilidades que deben tener los profesores con los
adolescentes

8...Realiza una lista de responsabilidades que debe tener el estado y la sociedad con
los adolescentes

9. Piensas que copiar la tarea de un compañero es una actitud responsable

10 de acuerdo al siguiente texto da tu punto de vista si es responsabilidad o no y

justifica tu respuesta.

Domingo 03 De Mayo
Sanciones y castigos alrededor de COVID-19, una tendencia mundial

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 Judicial
4 Abr 2020 - 9:00 PM
Diana Durán Núñez - @dicaduran / Felipe Morales Sierra - @elmoral_es
La Fiscalía ha abierto más de 30 investigaciones por violación de medida sanitaria.
Y Colombia no es la excepción: enfrentar el COVID-19 desde una perspectiva de
Código Penal es una tendencia global que preocupa a expertos.
El alcalde de Popayán, Juan Carlos López, es el primer funcionario en Colombia a
quien la pandemia del nuevo coronavirus le trae problemas con la justicia. No por
corrupción, ni por extralimitarse en sus funciones, sino por haber asistido a una
reunión en Presidencia el pasado 14 de marzo y omitido, antes de entrar,
información sobre un viaje reciente a Marruecos y España. No es el único: la
Fiscalía ya ha abierto 34 investigaciones por violación a medida sanitaria en esta
coyuntura. Mientras tanto, cientos, o tal vez miles de personas alrededor del
mundo, podrían también terminar procesados por el enfoque criminal que se le ha
impuesto al manejo la pandemia.
En los primeros días de marzo, cuando el presidente Iván Duque ordenó un
aislamiento de 14 días para cualquiera que llegara a Colombia de países con
casos confirmados de coronavirus, la Fiscalía empezó a mostrarse activa. Su
cabeza, Francisco Barbosa, dijo que un fiscal especializado estaría al frente de
coordinar “las investigaciones relacionadas con el posible incumplimiento y
desatención de las medidas sanitarias dispuestas por el Gobierno”. Además, dejó
claros los delitos en los que podrían incurrir quienes incumplan los protocolos:
violación de medida sanitaria y propagación de epidemia, que existen en el Código
Penal desde hace varios años.

11. De acuerdo con la imagen escriba lo que significa en tus propias palabras esta
imagen para ti

12. Realiza una caricatura en la cual se demuestra la importancia de la responsabilidad

dentro de nuestro entorno