“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”

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IV. TRANSFERIMOS Y NOS AUTOEVALUAMOS

Actividad 8:
1. De forma autónoma, lee el siguiente texto, aplicando la técnica del subrayado para identificar
el tema, la idea principal y las ideas secundarias.
2. Teniendo en cuenta el modelado anterior, identifica las características y partes de un texto
expositivo continuo.
3. Luego, responde las interrogantes planteadas.
4. Por último, formula ideas para la Hoja de apuntes que usarás en la mesa redonda.

LA FALTA DE VALORES EN LOS JÓVENES

Cada día podemos notar una creciente inestabilidad social a nivel mundial en los periódicos,
canales de noticias, redes sociales y demás medios de comunicación de información. Se puede
Introducción

percibir intolerancia entre personas traducido en homicidios, falta de amor al prójimo, egoísmo y
demás antivalores que están enfermando nuestra sociedad.

Sin embargo, esta crisis de falta de valores en los jóvenes puede revertirse si cada quien pone
de su parte, desde padres hasta vecinos de una comunidad, para inculcar buenos valores desde
nuestros hogares y lugares de trabajo.

Los valores son los principios, virtudes o cualidades de una persona o comunidad, que se

consideran positivas. Asimismo, los valores influyen a las personas a comportarse de cierta forma
porque éstos forman parte de su sistema de creencias, determinan sus conductas, pensamientos
y expresan sus intereses y sentimientos. Igualmente, los valores se dividen en diversos tipos,
aunque algunos pueden ser repetidos entre los tipos de valores por su función universal:
Valores humanos: Amor, respeto, justicia, libertad.
Valores sociales tolerancia, solidaridad, bondad.
Valores éticos y morales: responsabilidad, gratitud, humildad, lealtad.
Valores familiares: amor, perdón, paciencia, honestidad (respeto, confianza)
xDesarrollo

Habiendo explicado qué y cuáles son los valores que mantienen a una sociedad saludable,
podemos decir que el principal de éstos es el amor. Este valor es el que genera en el ser humano
los demás principios y virtudes, puesto que si amas eres capaz de respetar al otro, ser generoso,
honesto, humilde, tolerante, perdonar las faltas que una persona haya cometido contra ti, etc. Por
lo tanto, si el amor no está presente en la relación familiar se produce un quiebre en
la educación de los demás valores. Asimismo, otras causas que, aparte de la falta de amor en el
hogar, producen la falta de valores en los jóvenes son: la descomposición y los conflictos
familiares. las separaciones, crisis económica, deserción escolar, indisciplina.

La falta de valores en los jóvenes de la sociedad actual ha traído

como consecuencia acciones y comportamientos que han venido erosionando la unidad de
la sociedad creando una crisis a nivel mundial que se traduce en una inestabilidad y carencia de
amor y respeto por el otro. Entre las consecuencias más graves se tienen: vandalismo,
Homicidios., drogadicción, prostitución, suicidios, embarazos precoces y no deseados, robos,
abortos en jóvenes a temprana edad, relaciones sexuales promiscuas.
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Sabiendo que toda educación comienza desde casa, el primer paso sería hacer un esfuerzo de
reflexionar cómo los padres están criando a sus hijos ¿han dispuesto el tiempo suficiente para
tener tiempo de calidad, enseñanza de disciplina, afecto, recreación familiar? ¿cómo les hablas,
tus palabras transmiten bendición? Las respuestas a estas preguntas encaminaran a los padres o
representantes a realizar acciones que beneficiarán a los niños y jóvenes en su desenvolvimiento
social, algunas de ellas pueden ser:
● Fomentar una cultura de cooperación en casa.
● Practicar la solidaridad en actividades con la participación de los jóvenes.
● Hacer actividades en equipo que fomenten el desarrollo de actitudes de buen liderazgo,
compañerismo y unidad, ya sea en familia o por iniciativa de la comunidad.
Finalmente, es bueno tener presente que la educación de los valores en los hijos no es
responsabilidad de los maestros y profesores, esto es algo que les compete a los padres.
https://www.euroinnova.edu.es/blog/falta-de-valores-en-los-jovenes

❖ Lee y responde adecuadamente cada ítem planteado.

1. Según el texto, ¿cuál es el principal valor que mantiene a una sociedad saludable?
a) Valores humanos.
b) Amor
c) Generosidad.

2. ¿Cuál de las opciones es una idea secundaria en el texto?

a) La falta de valores en los jóvenes de la sociedad actual ha traído
como consecuencia acciones y comportamientos que han venido erosionando la unidad
de la sociedad.
b) Los valores son los principios, virtudes o cualidades de una persona o comunidad, que se
consideran positivas.
c) Los antivalores son las conductas o las actitudes de los seres humanos que resultan
dañinas y negativas para otros.

3. Referente al papel que cumplen los valores, se concluye que:

a) Hoy en día, la forma en que se ve y define los valores está totalmente tergiversada,
llevando a pensar que en pleno siglo XXI, con todos los avances tecnológicos y
científicos y la constante accesibilidad evolutiva a estos, lo único que parece estar
estancado o incluso, atrasado respecto al desarrollo mundial, es el ejercicio personal y
social de los valores en el ser humano.
b) Los valores positivos no benefician y mejoran nuestro entorno social, al promover un
ambiente de trabajo eficaz y eficiente en un marco de respeto a los derechos humanos y
a la legalidad.
c) Los valores son de gran importancia para la humanidad, puesto que son los que rigen los
comportamientos de los individuos y sus aspiraciones; todo ello con el fin u objetivo de
lograr desarrollar y orientar las conductas tanto de ellos como de las sociedades.

4. ¿Qué es apropiado pensar a partir del contenido del texto y lo que este representa
para el lector?
a) El rol que cumplen los valores en el desarrollo de la sociedad.
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b) Estamos inmersos en una era globalizada y sin capacidad de discernimiento entre

valor y antivalor.
c) La información del texto nos confronta con una realidad.

5. ¿Qué otros aspectos se pueden distinguir en el texto?

a) En una sociedad que sobre-estimula el consumo y la propiedad, los ciudadanos
terminamos siendo valorados más por lo que tenemos que por lo que somos como
personas.
b) Los valores en sí mismos no se deterioran. Lo que en realidad se debilita es nuestra
propia capacidad de creer en determinados principios y su pertinencia, como
producto de la presión que ejerce sobre nosotros el manejo de ciertas necesidades.
c) Los maestros, líderes y modelos de valores en el colegio, tienen la posibilidad de
reforzar lo formado en el hogar, pero no sustituirlo.

❖ Ahora con todo lo leído, socializado e indagado de manera personal, REDACTA tu LISTA
DE IDEAS, considerando las indicaciones de la sesión 1, también recuerda que cada
aspecto será usado en la mesa redonda a trabajar en la sesión 4 de esta unidad.
TEMA GENERAL:

¿Qué factores influyen ¿Qué influencia tiene en la ¿Qué consecuencias trae la

negativamente en la formación la educación en falta de valores dentro de la
formación de valores? valores? sociedad?

Los conflictos, la La educación en valores La falta de valores genera

tecnología y la sociedad promueve la tolerancia y el injusticia, mentira, indisciplina
afectan negativamente a respeto por encima de nuestras e irrespeto.
la formación y práctica diferencias
de valores.

Actividad 9: Autoevalúa tu evidencia con la siguiente lista de cotejo.

N° AUTOEVALUACIÓN DE LA EVIDENCIA SÍ NO

01 Mis ideas fuerza se identificaron tomando en cuenta las ideas principales de X

los textos leídos.

02 Dialogué para construir interpretaciones sociales. X

03 Encontré lo implícito en las lecturas realizadas. X

04 Busqué varias fuentes y las contrasté. X

05 Puse énfasis en la ideología, buscando la intensión del autor. X

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06 Mis ideas fuerza se identificaron tomando en cuenta el tema, sub temas de los X
textos leídos.

07 Mis ideas fuerza explican la intención del autor de los textos leídos. X

08 Mis ideas fuerzas emiten un juicio crítico sobre la eficacia y validez de la X

información leída.