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Profesores 

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Solución de problemas y Creatividad 
 
Portafolio de Solución de Problemas y Creatividad 
 
 
 
1TV12 
Martínez Zarate Alexandra Marlene 
 

 
 
 
 
Comentario personal de lectura : Los tres filtros 
 
La lectura nos narra un escenario donde un discípulo de Socrates quiere 
contarle que han hablado de él de forma malevolente, a lo que Socrates le 
contesta: ¿Ya has pasado por los tres filtros lo que vas a contarme?, 
continúa mencionando que estos tres filtros son: ​Verdad, Bondad y 
Necesidad. 
El discípulo considera que no le consta que sea verdadero, ni le hará bien 
saberlo y tampoco es necesario. 
Socrates concluye diciendo que entonces lo olvide. 
 
Si nos basamos en el juicio de Sócrates, es importante preguntarte si de 
verdad es real, bueno y necesario lo que sea que queramos comunicar, el 
manejo de la información debe tomarse con seriedad, tanto a nivel 
personal como a nivel público.  
Esto me hace reflexionar acerca de las cosas que contamos y ni siquiera 
nos tomamos la molestia de verificar que sea real, tampoco tomamos en 
cuenta si esto le hará bien a las personas involucradas o si de verdad es 
necesario que lo sepan; me hace pensar que en muchas ocasiones 
podemos llegar a ser empáticos e incomprensivos por morbo o por tener 
un tema de conversación. 
Siempre es importante cuestionarse las cosas que pensamos antes de 
externarlas, ya que de acuerdo a lo que comunicamos será la respuesta 
que obtendremos. 
No cabe duda que este texto a pesar de ser corto, contiene un mensaje 
valioso y de mucha importancia para relacionarnos sanamente con las 
personas que nos rodean de forma cotidiana y así poder convivir con 
armonía. 
  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Resultados del cuestionario de Creatividad 
 
C= Rojo: Humanitario→ Persona de sentimientos 
 
 
Modalidad Derecha (Hemisferio derecho, parte izquierda del cuerpo) 

No  Sintética  Concreta  Analógica  No  No  Espacial  Intuitiva 


Verbal  temporal  racional 

Conscienc Unir  Relaciona  Encuentra  Sin sentido  Sin  Maneja  Discerni


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Mapa Conceptual 
 
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