Facultad de Derecho Y Humanidades Escuela Profesional de Derecho

FACULTAD DE DERECHO Y HUMANIDADES
ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO
LIDERAZGO Y COMPETITIVIDAD
Olivera Santos Leydi Yamila
III Ciclo
“NUNCA DUDES DE TU POTENCIAL PARA CRECER

Y LOGRAR EL ÉXITO”
DOCENTE: Mgtr. Derly Silvia Montoya Soto

Chiclayo, Perú
2022 – I
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Curso: Liderazgo y Competitividad
PRODUCTO ACADÉMICO FINAL
Resumen ejecutivo:
Me considero una persona que cuenta la capacidad de lograr lo que se propone ya que
hasta ahora los objetivos que me llegado a plantear en mi vida personal, académica y
familiar los he obtenido en base de esfuerzo y perseverancia, aunque he encontrado en el
camino distintas y pocas limitaciones como es la timidez, miedo a socializar y de no llegar
a encajar en un círculo social pero poco a poco he ido mejorando y desde mi perspectiva he
visto una superación de mi parte. El presente trabajo es de gran importancia para mi
carrera profesional porque sé que cuento con habilidades y potenciales que me ayudaran a
lograr cada meta a futuro, pero a la vez reconozco que poseo debilidades que según
Ballesteros, Verde, Costabel, Sangiovanni, Dutra, Rundie, Cavaleri y Bazán (2010) es un
factor que provoca desventaja y dificulta o ralentiza el proceso de llegar a los objetivos lo
cual para mí no representa una amenaza como profesional sino que me ayudara a trabajar
más en mí, así mismo aprenderé a desenvolverme y relacionarme sin temor alguno con
nuevas personas como también de generarme una autoconfianza y en aplicar una forma de
liderazgo en mi vida profesional, laboral, familiar y personal ya que tal como manifiesta
Perdomo y Prieto (2009) eso implicaría como una habilidad de tener un impacto positivo
en las personas. Desde mi punto lo más novedoso es el Liderazgo Democrático según
Fierro y Villalva (2017) dice que el liderazgo democrático facilita la inclusión, fomenta el
trabajo en equipo, permite la participación activa en la toma de decisiones a través de la
comunicación y por ende incrementa la satisfacción laboral, el desarrollo profesional y
mejora la calidad de las decisiones tomadas para lograr las metas establecidas, es por ello
que encajo muy bien ya que cuento con una personalidad de ser empática y el autor López,
Filippettiy Richaud (2014) manifiesta que esta característica fomenta la comprensión hacia
los demás como el dominio en compartir y reaccionar ante ellos de manera apropiada,
además cuento con una escucha activa y ayudar en lo esté a mi alcance a las demás
personas, como también guarda una estrecha relación con mi misión y visión ya propuesta;
Romero (2014) sostiene que el liderazgo promueve e implementa estrategias para
optimizar el desarrollo y logro de las metas y objetivos que se establezcan. Necesito
conllevar una mayor autonomía, una mejor comunicación, así como una mayor
proactividad adaptándome a las necesidades de mi entorno, al igual que una mayor
cohesión para fomentar la colaboración y hacer sentir que todos formamos un equipo y con
la falta de uno no se llegaría a realizar nada, también necesitaré de mi madurez y
2
competencia en los conocimientos para la buena toma de decisiones y por último de un

clima laboral en base de armonía y respeto. Para el logro de ser un líder democrático debo
tener en cuenta el manejo correcto de mis fortalezas que según Rivero y Salazar (2013)
plantea que es un requisito valioso y altamente competitivo, como la trayectoria que ofrece
y una posición ventajosa en el entorno social y mis habilidades tanto intrapersonales como
interpersonales para que de esa manera influencié lo que me proyecto a futuro en un corto,
mediano y largo plazo. El apoyo que necesito tener para poder lograr todo lo que estoy
planificando es de mi familia, ya que es muy esencial para mis sus palabras de ánimo en el
recorrido de mi carrera profesional y personal así mismo requiero del apoyo moral de mis
amigos más cercanos porque me ayudaran a avanzar sin detenerme por cualquier
obstáculo. Me encuentra completamente segura que cumpliré con todos mis objetivos y
metas planteadas con ayuda de mis estrategias y mi análisis FODA que, según Ponce
(2006) sostiene que es una metodología eficaz en la planear de manera objetiva el obtener
el éxito además que no dudo de mis capacidades y que sé que soy una persona que no se
rinde fácilmente.
3
II. PROPUESTA DE PLAN DE LIDERAZGO COMPETITIVO

ORGANIZACIONAL
2.1. Título: “NUNCA DUDES DE TU POTENCIAL PARA CRECER Y LOGRAR EL

ÉXITO”
2.2. Justificación:
Mi modelo de liderazgo competitivo se justifica porque al realizarlo descubrí que cuento

con habilidades muy fundamentales para desenvolverme como un buen líder tanto en mi
entrono como en el mercado laboral a la vez soy consciente que también poseo
debilidades, pero gracias a la asignatura de Liderazgo y Competitividad aprendí que no lo
vea como algo negativo en mí sino como una oportunidad o motivación que me incentive a
trabajar más en ella hasta convertirla en una habilidad más. El ser líder no es una tarea
reservada que solo lo pueden realizar un grupo contado de personas ya que muchos aún
tenemos el pensamiento equivoco que un líder ya nace teniendo esas cualidades para
desempeñarse como tal, pero es todo lo contrario ya que todos podemos llegar a ser lideres,
pero dependerá de un proceso de autoconocimiento basado en un análisis de aprendizaje de
sí mismo en que tengas la orientación de cuáles son tus habilidades y aceptar tus
debilidades como un resultado de efectividad para el logro del éxito porque el líder no
observa o juzga a las personas en que cambien por obligación sino que entienden que si
quieres cambiar al mundo se debe cambiar primero desde uno mismo ya luego al
desarrollarte las personas por si solas verán el impacto de crecimiento que has obtenido en
el ámbito personal, profesional y laboral; y te llevaran como guía o modelo en seguir los
mismo pasos y el ejecutar un cambio en ellos. Además, una persona desde el momento que
inicia el proceso para convertirse en líder ya realiza un compromiso en que no siempre se
llega a ganar, pero de todos los obstáculos que se presenten o los fracasos en los que caiga
no sea una traba para estancarse, sino que siga presente la perseverancia en el logro de
nuestros sueños para ello se debe tener el hambre de superación, de idealización de nuevas
formas o actividades que nos ayuden a competir y así demostrar el potencial con el que
gozamos.
4
I. RESUMEN EJECUTIVO
1.- ¿Qué limitaciones, he detectado en mí?
 La timidez
 La inseguridad de socializar
 La autolimitación
 La poca autoconfianza
2.- ¿Cómo me va a ayudar este trabajo?
 En conocer que cuento con habilidades y potenciales que me ayudaran a lograr

cada meta a futuro además de no ver a mis debilidades como desventajas o
dificultades que ralentizan el proceso de llegar a mis objetivos planteados, sino que
me ayudara a trabajar más en mí, así mismo aprenderé a desenvolverme y
relacionarme sin temor alguno con nuevas personas como también de generarme
una autoconfianza y en aplicar una forma de liderazgo en mi vida profesional,
laboral, familiar y personal.
3.- ¿Qué es lo novedoso de este modelo de liderazgo?
 Desde mi punto lo más novedoso es el Liderazgo Democrático ya que facilita la

inclusión, fomenta el trabajo en equipo, permite la participación activa en la toma
de decisiones a través de la comunicación y por ende incrementa la satisfacción
laboral, el desarrollo profesional y mejora la calidad de las decisiones que tome
para lograr mis metas establecidas, es por ello que encajo muy bien con este modelo
de liderazgo ya que cuento con una personalidad empática, con una escucha activa
y ayudar en lo esté a mi alcance a las demás personas, además que guarda una
estrecha relación con mi misión y visión ya propuesta.
4.- ¿Qué necesito para aplicarlo?
 Autoconocimiento personal
 Mayor autonomía.
 Una mejor comunicación.
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 Mayor proactividad adaptándome a las necesidades de mi entorno.

 La buena toma de decisiones.
 El manejo de mis impulsos.
 Desenvolvimiento social.
 Actuar siempre como empatía.
 Metas muy bien planteadas.
5.- ¿En cuánto tiempo puedo lograrlo?
 En 30 días.
6.- ¿Quiénes pueden ser mi apoyo?
 Mis padres.
 Mis hermanos.
 Mis amigos más cercanos.
7.- ¿Por qué estoy seguro (a) que lograré el éxito?
 Seguridad en mi misma: En lograr toda meta u objetivo que me establezca, llevar

una alta autoconfianza en saber que voy a conseguir lo que deseo y si siento que
aún no alcanzo dicha cualidad trabajar en ella, pero no me desequilibre en creer en
mis habilidades y potenciales para obtener el éxito.
 Presento perseverancia: Sé sabe que en todo camino siempre se va hallar piedras
de tropiezos, pero no que sean amenazas en dejar y no continuar en alcanzar
nuestros deseos, sino más bien actuar de manera asertiva y viendo el lado positivo
como en idealizarnos que es parte del proceso y saber que mi potencial hará que
salga adelante sin ningún problema.
 Esfuerzo: En el proceso del éxito o en alcanzar toda meta se requiere de esfuerzo
ya que sin ello no se llega a conseguir absolutamente nada, además de conocer que
se verán casos donde se tendrá que hacer sacrificios de cosas que nos llama mucho
la atención es por ello que se debe trabajar muy bien en la determinación en lo que
quieres lograr,
 Aceptar cuando cometo una equivocación: Saber que todos podemos cometer
errores y no es un delito hacerlo más tomarlos como una forma de aprendizaje o
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enseñanza en analizarnos en que andamos fallando para ya no volver a cometer

dicho error y así seguir superándonos.
 Vivir el ahora: No vale la pena quedarse pensando en como hubiera salido algo en
el pasado ya las cosas hechas están y no se puede hacer nada para revertirlo, mas
bien se debe proyectar en el ahora y en lo que quiero lograr en el futuro.
II. PROPUESTA DE PLAN DE LIDERAZGO COMPETITIVO

ORGANIZACIONAL
2.1. Título o nombre
“NUNCA DUDES DE TU POTENCIAL PARA CRECER Y LOGRAR EL ÉXITO”
2.2. Justificación
En el mundo de hoy en día existe una gran competencia, pero a si mismo aún hay personas
que no se atreven a unirse al cambio ya que sienten que no poseen las cualidades
necesarias y se autolimitan en explotar sus habilidades como de confiar en sus
potencialidades para desarrollar un crecimiento hasta llegar a ser un líder. Para ello mi plan
de liderazgo competitivo se justifica en la búsqueda del fortalecimiento de mis habilidades
y el trabajo constante de mis debilidades para que juntos me ayuden a progresar y obtener
cambios con ayuda de estrategias para llegar al logro de mis objetivos propuestos.
 ¿Qué busca?, en ti, tu entorno (sociedad) u organización.
Un cambio y la ejecución de acciones que me permitan realizar el desarrollo concreto de

mis objetivos que me proponga.
 ¿Qué efectos genera o implanta?, en ti, tu entorno (sociedad) u organización.
El servir de modelo que motive a mi entorno en desarrollarme tal como deseo es decir que
todo lo que uno se proponga lo puede lograr siempre y cuando actúes con perseverancia,
optimismo y mucho esfuerzo.
 ¿Tiene efectos colaterales?, en ti, tu entorno (sociedad) u organización.
Por supuesto ya que necesito de buenos tratos, animo constante y comentarios asertivos o
tomar en cuenta los comentarios constructivos como una ayuda en modificar algunas cosas
en mi cambio ya que si sucediera que recibo todo lo contrario o tomara dichas acciones
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como denominaciones negativas repercutiría en mi control emocional y el crearme muchas

inseguridades en el logro de mi éxito.
 ¿Para qué sirve?, a ti, tu entorno (sociedad) u organización.
Me ayuda en fijar el lograr mis objetivos que me proponga además de crearme distintas
estrategias, en la búsqueda de herramientas que me aseguren tomar decisiones correctas
para el desarrollo de mi éxito.
 ¿Qué objetivos intenta alcanzar y en qué tiempo?, corto, mediano o largo plazo.
Hoy en día mi objetivo planteado a corto plazo es terminar mi ciclo académico con notas
satisfactorias, mi objetivo a mediano plazo es el trabajar y ser autónoma en mis gastos y a
largo plazo es verme titulada, con un empleo estable y una familia realizada.
 ¿Cómo se piensa implantarlo?, en ti, tu entorno (sociedad) u organización.
Siempre teniendo en pie la perseverancia y el esfuerzo constante aceptando los errores que
cometa en el camino y explotando el uso de todas mis capacidades y habilidades.
 ¿Cuál es el beneficio?, en ti, tu entorno (sociedad) u organización.
El desarrollo y desenvolvimiento de mis habilidades tanto interpersonales como

intrapersonales para poder hallar un cambio en mi misma y a la vez con los que me rodean.
2.3. Visión, Misión, Valores y Objetivos
2.3.1. Visión:
En un futuro me veo como una persona profesional ejerciendo mi carrera en un buen

puesto laboral influyendo positivamente a la sociedad, teniendo una casa propia y
residiendo en otro país.
2.3.2. Misión:
Soy una persona alegre, optimista y segura en obtener mis objetivos propuestos, estoy
comprometida en poner de todos mis conocimientos y habilidades para mi crecimiento
personal, profesional y laboral.
2.3.3. Valores:
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 Empatía: Ponerme en el lugar de otras personas en cómo se puede sentir o tratar de

entender lo que piensa.
 Honestidad: Ser sincera siempre con lo que siento y pienso acerca de mi entorno.
 Humildad: Considero uno de los mayores valores que debe tener en cuenta toda
persona si quiere llegar lejos.
 Optimismo: Ser realista pero siempre actuando con positivismo de las cosas que
pasen a diario.
 Perseverancia: No estancarme por cualquier mínima dificultad sino ser paciente sin
tener frustración es decir si caigo me levanto y continuo.
 Respeto: Todos somos iguales por algo todos tenemos importancia, de la misma
manera que quiero que me traten yo debo tratar a los demás.
 Responsabilidad: Ser comprometida con mis obligaciones o decisiones que tome
llevarlas a cabo.
2.3.4. Objetivos:
OBJETIVOS A CORTO PLAZO:
 Finalizar en todos los cursos de manera satisfactoria.

 Dar lectura de un libro como mínimo al mes.
 Participar de las sesiones en línea y tomar lectura de todos los recursos
que me brinden.
 Tomar en practica la escucha activa y la paciencia en una colaboración
grupal.
 Obtener notas satisfactorias y tener el reconocimiento de mis padres.
OBJETIVOS A MEDIANO PLAZO:
 Tomar cursos de oratoria y de idiomas para afianzar mis conocimientos

profesionales.
 Continuar con mi promedio de notas en mi vida académica.
 Aportar en los gastos de mi hogar.
 Conseguir un trabajo y que mi participación brinde referencias para
ocupar a puestos con más rango.
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 Tener un logro de reconocimiento por mi eficacia en el

desenvolvimiento de mi puesto laboral.
OBJETIVOS A LARGO PLAZO:
 Obtener mi título universitario y continuar estudiando hasta conseguir

mi maestría y doctorado.
 Adquirir un puesto de trabajo estable donde me desenvuélvame de la
mejor manera.
 Tener mi propia ONG brindando ayuda a los adultos mayores que se les
vulnera sus derechos fundamentales.
 Tener mis bienes propios como mi casa, mi carro además de formar una
familia.
 Ayudar en los gastos de la universidad de mi hermano menor.
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Curso: Liderazgo y Competitividad Producto
ACADÉMICO FINAL
Fase 1. Determinación de Objetivos Estratégicos y sus Factores de Éxito (FE)

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS DEPURACIÓN DE IDENTIFICACIÓN DE FE DEPURACIÓN DE FE NO
CRÍTICOS
OBJETIVOS
1. Concluir el año ocupando •Participar activamente en cada
1. Concluir el año
los diez primeros lugares sesión de aprendizaje.
ocupando los diez primeros •Alcanzar un promedio
de mi escuela profesional. •Alcanzar un promedio satisfactorio.
lugares de mi escuela satisfactorio.
2. Aumentar mis •Repasar los temas aprendidos en
profesional.
conocimientos en derecho cada clase.
constitucional, jurídico, •Aprender nuevos temas
civil, penal. relacionados a cada rama de
 Aumentar mis •Aprender nuevos temas
3. Finalizar en todos los derecho.
conocimientos en derecho relacionados a cada rama de
cursos de manera •Organizarme en realizar una
constitucional, jurídico, derecho.
satisfactoria. investigación y lecturas.
civil, penal.
4. Dar lectura de cinco libros •Destinar mi tiempo a las anteriores
como mínimo en este año. actividades.
5. Participar de las sesiones
•Buscar o pedir referencias de libros
en línea y tomar lectura de 4. Dar lectura de cinco •Buscar o pedir referencias de
que afiancen mis conocimientos.
todos los recursos que me libros como mínimo en este libros que afiancen mis
•Aprender a usar técnicas para que
brinden. año. conocimientos.
mi lectura sea productiva.
1. Elaborar un artículo de 1. Elaborar un artículo •Buscar un tema de mi interés •Buscar un tema de mi interés
12
de opinión acerca de profesional.

profesional.
un tema relacionada •Dedicar mi tiempo en la
•Dedicar mi tiempo en la investigación
opinión acerca de un tema a mi carrera investigación del tema.
del tema.
relacionada a mi carrera profesional para •Publicar en una de las bases de
•Publicar en una de las bases de la USS.
profesional para luego luego publicarlo. la USS.
publicarlo.
2. Tomar cursos de •Buscar cupos en instituciones que
2. Tomar cursos de oratoria y de
oratoria y de idiomas enseñen oratoria e idiomas.
idiomas para afianzar mis
para afianzar mis •Poner interés en las clases de oratoria •Poner interés en las clases de
conocimientos profesionales.
conocimientos e idiomas. oratoria e idiomas.
3. Aportar en los gastos de mi
profesionales. •Participar en todas las prácticas de
hogar.
oratoria e idiomas.
4. Continuar con mi promedio
de notas en mi vida académica. •Obtener un empleo donde realice mis
5. Realizar un viaje familiar prácticas profesionales.
como visita a mis tíos que viven 2. Aportar en los gastos
•Ahorrar el dinero para colaborar en •Ahorrar el dinero para
lejos. de mi hogar.
casa. colaborar en casa.
•Desenvolverme de la mejor manera en
mi empleo.
13
1. Obtener mi título 1. Obtener mi título •Ganar reconocimientos en el mercado

•Ganar reconocimientos en el
universitario. universitario. laboral.
mercado laboral.
2. Adquirir un buen puesto
•Obtener fácil acceso a cualquier
de trabajo donde me
empleo que desee.
desenvuélvame de la mejor
•Ofrecer una atención de calidad a mis
manera.
clientes.
3. Crear mi propia ONG
brindado ayuda a mujeres •Ser recomendados por mis clientes.
vulnerables de todo tipo de 2. Adquirir un buen puesto • Presentar mi trayecto académico. •Realizar un buen
violencia. de trabajo donde me •Realizar un buen desenvolvimiento desenvolvimiento verbal y
4. Tener mis bienes propios desenvuélvame de la verbal y expresivo. expresivo.
como casa, carro, entre otros. mejor manera. • Demostrar mi eficiencia y
5. Ayudar en los gastos de la conocimientos a base de hechos las
universidad de mi hermano recomendaciones de mis clientes.
menor. 3. Crear mi propia ONG •Crear nuevas técnicas para hacer una •Presentar mis objetivos que
brindado ayuda a mujeres buena creación de mi ONG. quiere lograr a las autoridades.
vulnerables de todo tipo •Conocer más de cerca las vidas de •Obtener reconocimiento
de violencia. muchas mujeres violentadas. nacional e internacional.
•Obtener reconocimiento nacional e
internacional.
•Presentar mis objetivos que quiere
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lograr a las autoridades.
Fase 2. Determinación de Factores Críticos de Éxito y su indicador (FCE)
AGRUPACIÓN DE FE DE
ACCIONES PARA LOGRAR DETERMINACIÓN NOMBRE DEL
ACUERDO CON
CADA FE DE FCE INDICADOR CLAVE
OBJETIVOS
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 Crear un cuaderno de apuntes.

Participar activamente en cada  Realizar mapas para mejorar mi
EDUCACIÓN Y
sesión de aprendizaje. comprensión. NO
ENTENDIMIENTO
 Repasar mis apuntes diarios.
 Ser puntual en mis clases
 Lograr notas satisfactorias.
Repasar los temas aprendidos en  Participar de manera activa en
cada clase. cada clase NO ORIENTACIÓN Y SATISFACER
 Realizar preguntas al docente si
tengo dudas.
– Buscar sitios confiables que me

Aprender nuevos temas Aprender nuevos
informen de cada tema.
relacionados a cada rama de temas relacionados a
– Realizar apuntes a través del METAS Y OBJETIVOS CLAROS
derecho. cada rama de derecho.
subrayado y parafraseado.
– Realizar mapas con información
importante.
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Disposición de mi tiempo.
Organizarme en realizar una – Pedir recomendaciones.
NO METAS Y OBJETIVOS CLAROS
investigación y lecturas. – Buscar un lugar sin bulla y sin
distracciones.
Practicar la autoconfianza.
– Demostrar mis conocimientos.
Alcanzar un promedio COMUNICACIÓN
– Estudiar temas que no entienda bien. NO
satisfactorio. INTERPERSONAL
– Dar repasos a mis conocimientos ya
adquiridos.
– Pedir ayuda a algún profesional con
conocimientos estables de la carrera.
Destinar mi tiempo a las anteriores
– Tomar lecturas en lugares tranquilos NO METAS Y OBJETIVOS CLAROS
actividades.
– Poner en mi horario un tiempo
establecido para el estudio.
Buscar o pedir
Buscar o pedir referencias de – Tener buena organización
referencias de libros EDUCACIÓN Y
libros que afiancen mis – Demostrar mi interés para aprender.
que afiancen mis ENTENDIMIENTO
conocimientos. – Obtener motivación en lograr un buen
conocimientos.
futuro.
17
Realizar la
Aprender a usar técnicas para que – Uso del Photo Reading
publicación de un METAS Y OBJETIVOS CLAROS
mi lectura sea productiva. – Uso de la lectura Diagonal
artículo científico
– Uso de la lectura Silenciosa
– Demostrar responsabilidad
Buscar un tema de mi interés Buscar un tema de mi
– Encontrar un espacio tranquilo COMUNICACIÓN
profesional. interés profesional.
– Pensar en un tema que me llame la INTERPERSONAL
atención y a la vez ayude afianzar
mis conocimientos.
 Estructurar mi horario. Dedicar mi tiempo en
Dedicar mi tiempo en la
– No tener distracciones cerca de la investigación del METAS Y OBJETIVOS CLAROS
investigación del tema.
mí. tema.
– Demostrar mi eficiencia.
Publicar en una de las bases de Publicar en una de las EDUCACIÓN Y
– Obtener reconocimiento por parte
la USS. bases de la USS. ENTENDIMIENTO
de los directivos de la USS.
Buscar cupos en instituciones – Pedir recomendades a compañeros NO COMUNICACIÓN

que enseñen oratoria e idiomas. de ciclos académicos más INTERPERSONAL
avanzados.
– Ser puntuales en mis clases.
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– Prestar atención.
– Pedir ayuda si tengo dificultades. Poner interés en las
Poner interés en las clases de
– Perder el miedo. clases de oratoria e METAS Y OBJETIVOS CLAROS
oratoria e idiomas.
– Ser responsable. idiomas.
– Socializar
Participar en todas las prácticas – Poner en práctica todas las EDUCACIÓN Y
NO
de oratoria e idiomas. recomendaciones que me brindan ENTENDIMIENTO
los docentes.
– Realizar entrevistas a base de mis
Obtener un empleo donde conocimientos ya adquiridos.
COMUNICACIÓN
realice mis prácticas – Desenvolverme de la mejor NO
INTERPERSONAL
profesionales. manera.
– Ayudar a mi mamá en gastos de la

comida.
Ahorrar el dinero para colaborar en Ahorrar el dinero para
– Ayudar a mi hermano en gatos METAS Y OBJETIVOS CLAROS
casa. colaborar en casa.
escolares.
Desenvolverme de la mejor manera – Demostrar mi eficiencia NO COMUNICACIÓN

en mi empleo. – Ser puntual INTERPERSONAL
– Tratar siempre con respeto.
19
– Poner en práctica todas las

Ganar reconocimientos en el enseñanzas adquiridas. Ganar reconocimientos EDUCACIÓN Y
mercado laboral. – Ofrecer mi ética profesional. en el mercado laboral. ENTENDIMIENTO
– Elaborar un curriculum básico.

Obtener fácil acceso a cualquier
– Exponer mis habilidades. NO METAS Y OBJETIVOS CLAROS
empleo que desee.
– Mostrar interés en sus casos

– Ser empática en cualquier
Ofrecer una atención de calidad a EDUCACIÓN Y
momento NO
mis clientes. ENTENDIMIENTO
– Tratar con respeto.
– Ofrecer una buena atención.

– Tener ética profesional.
Ser recomendados por mis clientes. NO METAS Y OBJETIVOS CLAROS
– Ser competente.
– Demostrar mi esfuerzo en mis

estudios. EDUCACIÓN Y
Presentar mi trayecto académico. NO
– Cumplir con las expectativas. ENTENDIMIENTO
20
– Utilizar mis conocimientos

Realizar un buen
Realizar un buen desenvolvimiento adquiridos en oratoria. COMUNICACIÓN
desenvolvimiento
verbal y expresivo. – Dar mi mayor esfuerzo INTERPERSONAL
verbal y expresivo.
– Mostrar mi cumplimento total en

Demostrar mi eficiencia y
mis estudios. EDUCACIÓN Y
conocimientos a base de hechos las NO
– Ofrecer confianza. ENTENDIMIENTO
recomendaciones de mis clientes.
– Poner mi empeño.
– Verificar que mis técnicas no se
Crear nuevas técnicas para hacer
encuentran tomadas por otra NO METAS Y OBJETIVOS CLAROS
una buena creación de mi ONG.
persona.
– Buscar los lugares con mayor

índice de violencia contra la mujer. Conocer más de cerca
Conocer más de cerca las vidas de EDUCACIÓN Y
– Interesarme en cada caso y buscar las vidas de muchas
muchas mujeres violentadas. ENTENDIMIENTO
una forma de ayuda. mujeres violentadas.
Obtener reconocimiento nacional e – Realizar artículos y revistas que Obtener COMUNICACIÓN

internacional. prestigien mi imagen profesional. reconocimiento INTERPERSONAL
– Participar de congresos y ser nacional e
21
expositora en uno de ellos.

internacional.
– Demostrar mi profesionalismo.
Presentar mis objetivos
Presentar mis objetivos que quiero – Ofrecer la ayuda necesaria por el
que quiere lograr a las METAS Y OBJETIVOS CLAROS
lograr a las autoridades. bien de mi sociedad.
autoridades.
22
ACADÉMICO FINAL
III. ESTUDIO DEL CONTEXTO DEL PLAN DE LIDERAZGO

COMPETITIVO ORGANIZACIONAL
3.1. Localización del plan
País: Perú
Región: Lambayeque
Provincia: Chiclayo
Distrito: Pimentel
Organización: Universidad Señor de Sipán
Área: Facultad de Derecho y Humanidades – Escuela Profesional de Derecho
III.2. Situación actual del gestor del plan
Lugar de Origen: Chiclayo
Ocupación Padre: Maestro de Construcción
Ocupación Madre: Cosmetóloga
Edad: 18 años
Género: Femenino
Dependencia económica: Padres
Ocupación actual: Estudiante
Hermanos mayores:1
Hermanos menores: 1
Estado Civil: Soltera
Dependientes: ---
Categoría de pagos en USS: 5 cuotas
Otros estudios: Ninguno
Miembro o Dirigente de alguna organización social, educativa, cultural, política, deportiva;

otros: Ninguno
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Tiempo de Miembro o Dirigente: Ninguno
III.3. Variables principales del plan

III.3.1. Variable Independiente:
Liderazgo democrático: Facilita la inclusión, fomenta el trabajo en equipo, permite la

participación activa en la toma de decisiones a través de la comunicación y por ende
incrementa la satisfacción laboral, el desarrollo profesional y mejora la calidad de las
decisiones tomadas para lograr las metas establecidas, es por ello que encajo muy bien ya
que cuento con una personalidad de ser empática, con una escucha activa y ayudar en lo
esté a mi alcance a las demás personas, como también guarda una estrecha relación con mi
misión y visión ya propuesta.
III.3.2. Variables Dependiente:
“NUNCA DUDES DE TU POTENCIAL PARA CRECER Y LOGRAR EL ÉXITO”
III.3.3. Variable Determinante: Modelo de Contingencia:
La relación entre el líder y sus subordinados. Ya sea bueno o malo, el nivel de respeto y
confianza que los subordinados tienen por el líder. Si esto se respeta, la necesidad de una
autoridad formal, para movilizar a los partidarios hacia las misiones y metas, será menos
necesaria.
Y así brindar como regla formal que el líder debe desarrollar su autoconocimiento, siempre
estar alerta a cada tipo de situación que se le presente como también que debe ser rápido
escuchando las necesidades de su entorno y planear soluciones eficaces para actuar
conforme a lo que se requiera.
24
III.4. Medición de habilidades intra e inter personales
Interpretación de los resultados del test.
POSITIVO NEGATIVO POSITIVO NEGATIVO

Fortalezas Debilidades Fortalezas Debilidades
 Autonomía  Autoconocimient  Empatía  Solución de
 Optimismo o personal  Colaboración problemas
I  Autorespeto I  Comunicación
N  Autorrealización N
H T  Flexibilidad H T
A R A E
B A B R
I P Oportunidades Amenazas I P Oportunidades Amenazas
L E  Autocontrol L E  Asertividad
I R de impulsos I R
 Manejo de
D S D S
relaciones
A O A O
sociales
D N D N
E A E A
S L S L
E E
S S
25
III.5. Mapeo de habilidades Intra e Inter personales
FORTALEZAS
HABILIDADES INTRAPERSONALES HABILIDADES INTERPERSONALES
Autonomía Empatía
Optimismo Colaboración
Comunicación
OPORTUNIDADES
Asertividad
Autocontrol de impulsos
Manejo de relaciones sociales
DEBILIDADES
Autoconocimiento Personal
Autorespeto Solución de Problemas
Autorrealización
Flexibilidad
AMENAZAS
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III.6. Determinación de estrategias para fortalecer y potenciar dichas

habilidades.
OPORTUNIDADES AMENAZAS
a. Autocontrol de impulsos
FORTALEZAS ESTRATEGIAS F – O ESTRATEGIAS F – A
1. Autonomía 1.2 Creer en mi potencial para
2. Optimismo tomar buenas decisiones con la
certeza de tener un buen
desenvolvimiento en todo lo que
me proponga, sabiendo que un
obstáculo no puede hacerme caer
fácilmente.
DEBILIDADES ESTRATEGIAS D – O ESTRATEGIAS D – A
3. Autoconocimiento Personal 3.4 Confiar en mis capacidades
4. Autorespeto para lograr todos mis objetivos
5. Autorealización planteados.
6. Flexibilidad
5.6.a Desarrollar un ambiente de
seguridad para el cumplimiento de
mis objetivos propuestos,
estableciendo que la disposición
de mi tiempo se encuentra flexible
y el dominio de mi
comportamiento sea tolerable.
III.6.1. ESTRATEGIAS PARA HABILIDADES INTRAPERSONALES:
27
III.6.2. ESTRATEGIAS PARA HABILIDADES INTERPERSONALES:
OPORTUNIDADES AMENAZAS
a. Asertividad
b. Manejo de relaciones sociales
FORTALEZAS ESTRATEGIAS F – O ESTRATEGIAS F – A
1. Empatía 1.a Comprender que existen
2. Colaboración distintos escenarios para ello
3. Comunicación debemos tener una escucha activa
y actuar de manera asertiva.
2.3.b Fomentar un clima de
comunicación abierta motivando
que cada punto de vista es valioso.
DEBILIDADES ESTRATEGIAS D – O ESTRATEGIAS D – A

4. Solución de problemas 4. Entender que las dificultades se
presentan para actuar de manera
persistente y saber si llegamos a
dar posibles soluciones para
resolver el problema.
Luego de establecer las estrategias a seguir de acuerdo a la combinación de la matriz DAFO,

se define el Plan Estratégico de Implementación de acuerdo a la siguiente estructura:
III.7. PLAN DE ACCIÓN:

III.7.1. HABILIDADES INTER PERSONALES
1.- INDIADOR DEL ÉXITO GLOBAL: CUMPLIMIENTO DE ESTRATEGIAS EN

TIEMPO PROPUESTO:
FECHA: HABILIDADES INTER PERSONALES
28
29
ACADÉMICO FINAL
TAREAS – ACCIONES TIEMPO ESTRATEGIAS RESPONSABLE REC. NECESARIO LIMITACIONES

Comprender que Yamila Olivera  Empatía  Miedo
1. Proponer distintas existen distintos  Colaboración  Desconfianza
ideas para llegar a 30 min escenarios para  Comunicación  No tener una
un propósito. ello debemos buena
 Asertividad
tener una escucha  Manejo de organización
2. Utilizar ideas activa y actuar de relaciones
innovadoras para manera asertiva.
1 hora sociales
aumentar la
productividad y la 
eficiencia.
3. Generar confianza
Siempre
para participar
activamente en las
conversaciones.
4. Mejora de la
30 min
información
cognitiva.
30
5. Buscar socializer Siempre

activamente.
1. Prestar atención a
las ideas que me 20 min
conversen los
demás.
Entender que las

2. Brindar
30 min dificultades se  Empatía
recomendaciones a
presentan para  Colaboración
las personas  Frustración
actuar de manera  Comunicación
involucradas.  Mala
persistente y saber Yamila Olivera  Asertividad
organización del
Siempre si llegamos a dar  Manejo de
3. Acordar es la mejor tiempo
posibles soluciones relaciones
solución.
para resolver el sociales
30 min problema.
4. Llegar a tomar la
mejor solución.
5. Controlar mis
Siempre
impulsos y tener
paciencia.
31
1. Respetar las
opinions de los Siempre
demás para recibir
lo mismo.
2. Tratar con
Siempre
amabilidad a mi
Fomentar un clima  Empatía
entorno.
de comunicación  Respeto
 Poca
Siempre abierta motivando Yamila Olivera  Decisión
3. Aceptar cuando comunicación
que cada punto de  Manejo de
cometa errores.
vista es valioso. emociones
4. Decir a alguien si
2 horas
esta cometiendo un
error de buena
manera.
2 horas
5. Crear libertad de
expression.
32
3.7.2. HABILIDADES INTRA PERSONALES
1.- INDIADOR DEL ÉXITO GLOBAL: CUMPLIMIENTO DE ESTRATEGIAS EN TIEMPO PROPUESTO:
FECHA: HABILIDADES INTRA PERSONALES
TAREAS – ACCIONES TIEMPO ESTRATEGIAS RESPONSABLE REC. NECESARIO LIMITACIONES

Yamila Olivera  Autonomía  Desconfianza
Creer en mi
1. Realizar un Siempre  Optimismo
potencial para tomar
autoconocimiento sobre  Autocontrol de
buenas decisiones
mí misma. impulsos
con la certeza de
tener un buen
2. Listar mis habilidades 2 horas
desenvolvimiento en
y capacidades.
todo lo que me
2 horas proponga, sabiendo

3. Preguntarme a donde
que un obstáculo no
quiero llegar.
puede hacerme caer
1 hora fácilmente.
4. Obtener comentarios
de lo que piensan de mí.
2 horas
5. Establecer los
objetivos que quiero
33
lograr.
 Confiar en Yamila Olivera  Confianza  Timidez

1. Buscar técnicas mis capacidades  Optimismo
para disminuir la Siempre para lograr todos  Autonomía
timidez. mis objetivos  Flexibilidad
planteados.
2. Pedir ayuda.
1 día
3. Buscar cursos de
oratoria para lograr
un mayor
Siempre
desenvolvimiento.
4. Hablar con una

persona de
Siempre
confianza sobre el
tema.
5. Evaluar mi Siempre
comportamiento al
34
finalizar.
1. Realizarme una  Desarrollar Yamila Olivera  Decisión • Poca paciencia
autoevaluación de Siempre un ambiente de  Tiempo
como es mi seguridad para el  Respeto
comportamiento. cumplimiento de  Flexibilidad
mis objetivos
2. Tomar los propuestos,
comentarios estableciendo que
Siempre
constructivos como la disposición de
enseñanza a mi tiempo se
mejorar. encuentra flexible
y el dominio de mi
3. Decir las cosas que comportamiento
Siempre
me incomoden de sea tolerable.
buena manera.
4. Dar mi opinión en
Siempre
el momento
indicado.
Siempre
35
5. Actuar pensando
en los efectos.
IV. ANÁLISIS CANVAS DEL CONTEXTO DEL PLAN DE LIDERAZGO COMPETITIVO ORGANIZAICONAL
MODELO CANVAS DE: Leydi Yamila Olivera PARA: Desarrollar

Santos mi autonomía FECHA: 2022 - I
Personal
SOCIOS ACTIVIDAD PROPUESTAS DE RELACIÓN COLABORADORES:
VALOR
FAMILIA: Estudiante de la Conservar una Mi familia
Escuela Profesional Generarme autoconfianza y escucha activa,
 PAPÁ: Joel Olivera  Papá: 30%
de Derecho cursando creer plenamente en que mostrando empatía y 36
 MAMÁ: Lidia el tercer ciclo del cuento con la capacidad de asertividad en mis  Mamá:30%
Santos 2022 semestre I. obtener todo lo que me acciones además de  Hermano mayor:
RECURSOS: CANALES
 Motivación  Celular: 10%

 Perseverancia  WhatsApp: 30%
 Valores  Facebook: 30%
 Instagram: 10%
 Esfuerzo
 Gmail: 20%
 Decisión
COSTES RESULTADOS
Mi objetivo principal es llegar a obtener mi título como Abogada. Con
Inversión desde el VI ciclo académico para acabar mi carrera relación a mi propuesta de valor me va a ayudar a llegar a ser una
profesional: persona con una seguridad plena en tomar mis decisiones, en vencer
Pagos de cuota: S/. 17.150 Pasajes: S/. 2.000 cualquier obstáculo que se me presente y saber que nada ni nadie
puede poner limitaciones para seguir hasta alcanzar el éxito. Con
Otros de USS: S/. 1.000 Comida: S/. 3.000 Respecto al coste siento que será una inversión que valdrá la pena
Internet: S/. 1.500 Trámites de titulación: S/. 10.000 realizarla ya que de ella desprenderé frutos que me ayudaran en mi
superación personal como en el apoyo a mi familia y cercanos míos.
Computo e inglés: S/. 2860 + S/. 990 = S/. 3.850 Si sucediera alguna circunstancia donde se vea algo imposible realizar
algún pago de la inversión me comprometo a buscar una solución
Se estima una inversión de S/. 21.367.500 soles.
pronta para no truncar mi meta.
37
ACADÉMICO FINAL
V. EVALUACIÓN DEL PLAN DE LIDERAZGO COMPETITIVO

ORGANIZACIONAL
5.1. Gestión Del Riesgo:
Me servirá para prevenir o dar soluciones concretas a algunas dificultades que se podrían
presentar como por ejemplo de no socializar activamente o el miedo de afrontar cosas
nuevo como también si la estimación de la inversión de mi objetivo principal se aproxima
al dinero que necesitaré para llevarlo a cabo.
5.2. Gestión del Cambio:
Me servirá para observar cuando será el momento indicado para dar comienzo a trabajar en
algunos cambios que necesito en mi como por ejemplo la modelación de mi carácter y la
autoconfianza.
5.3. Gestión de la Cultura Organizacional:
Mi modelo incentiva una puntual estructura ya que me servirá para determinar los recursos
que necesito para llevar a cabo de manera correcta mis objetivos, así como también
presenta una puntual estructura interna en poder ejecutar la creación de una ONG
cumpliendo con los requisitos necesarios para que sea una organización formada
legalmente.
38
Benchmarking de “Mi” Plan de liderazgo versus “otro” plan de liderazgo
ÍTEMS ¨MI MODELO¨ ¨MODELO ESPEJO¨ ANÁLISIS
Visión: Visión:
En un futuro me veo como Mi visión es terminar
una persona profesional victoriosamente mi Mi modelo espejo y yo
ejerciendo mi carrera en un carrera, ser una gran coincidimos que
Visión
buen puesto laboral profesional reconocida a deseamos culminar
influyendo positivamente a la nivel nacional e nuestra carrera
sociedad, teniendo una casa internacional, tener mi profesional exitosamente

propia y residiendo en otro propia empresa, y obtener bienes propios.
país. desenvolverme
excelentemente y sobre
todo ser empleable.
Misión: Misión:
Soy una persona alegre, Soy una estudiante
optimista y segura en obtener competitiva, dedicada y
mis objetivos propuestos, capaz de lograr sus
Mi modelo espejo y yo
estoy comprometida en poner sueños, metas y objetivos
coincidimos en que
de todos mis conocimientos y trazados. Estoy
ambos estamos
habilidades para mi comprometida totalmente
Misión comprometidos para
crecimiento personal, en culminar con éxito mi
obtener todos nuestros
profesional y laboral. carrera profesional. Me
objetivos haciendo uso de
desenvuelvo en mi
valores que hemos
entorno social con
adquirido.
equidad y seguridad,
siempre teniendo en
cuenta el compromiso
ético y la responsabilidad
social.
39
Valores Valores
Valores  Empatía  Respeto:

Ponerme en el lugar de otras Lo practico los Mi modelo espejo y yo
hacia
personas en como se puede demás y hacia mi persona. tenemos varios valores en
sentir o tratar de entender lo  Responsabilidad: común como el respeto,
que piensa. Asumo las consecuencias responsabilidad,
 Honestidad de mis actos. honestidad, empatía y
perseverancia.
Ser sincera siempre con lo  Honestidad:
que siento y pienso acerca Pienso que la verdad es lo
de mi entorno. más importante en nuestro
 Humildad día a día.
Considero uno de los  Lealtad:
mayores valores que debe La practico ante mi
tener en cuenta toda persona familia y amigos, nunca
si quiere llegar lejos. los traicionaré.
 Optimismo  Empatía:
Ser realista pero siempre Me pongo en el lugar de
actuando con positivismo de las otras personas.
las cosas que pasen a diario.  Perseverancia:
 Perseverancia Me esfuerzo y no me
No estancarme por cualquier rindo para poder
mínima dificultad sino ser conseguir mis objetivos.
paciente sin tener  Solidaridad:
frustración es decir si caigo Me gusta ayudar a los
me levanto y continuo. demás, en todo lo que esté
 Respeto a mi alcance.
Todos somos iguales por
algo todos tenemos
importancia, de la misma
manera que quiero que me
traten yo debo tratar a los
40
demás.
 Responsabilidad
Ser comprometida con mis
obligaciones o decisiones
que tome llevarlas a cabo.
Objetivos: Objetivos:
Ahora (Corto Plazo) Ahora (Corto Plazo)
1. Finalizar en todos los 1. Aprobar y subir mis
cursos de manera notas en todas las Mi modelo espejo y yo
Objetivos tenemos objetivos que
satisfactoria. asignaturas.
2. Dar lectura de un libro 2. Aumentar de puesto en llevan algo de relación y
como mínimo al mes. el orden de mérito de mi un vínculo estrecho.
3. Participar de las escuela profesional.
sesiones en línea y 3. Ampliar mis
tomar lectura de todos conocimientos y destrezas
los recursos que me tanto en lo profesional
brinden. como personal.
4. Tomar en práctica la 4. Aprender nuevas
escucha activa y la técnicas para
paciencia en una desenvolverme como una
colaboración grupal. excelente líder.
5. Obtener notas 5. Culminar mi ciclo
satisfactorias y tener el extraordinariamente.
reconocimiento de mis
padres. Hoy (Mediano Plazo)
Hoy (Mediano Plazo) 1. Terminar mi carrera
1. Tomar cursos de profesional con excelentes
oratoria y de idiomas calificaciones y con los
para afianzar mis primeros puestos.
conocimientos 2. Mejorar las relaciones
profesionales. sociales con mi entorno.
2. Continuar con mi 3. Trabajar en una buena
promedio de notas en empresa.
41
mi vida académica. 4. Apoyar

3. Aportar en los gastos económicamente a mi
de mi hogar. familia.
4. Conseguir un trabajo y 5. Viajar por diversos
que mi participación países del mundo.
brinde referencias para
ocupar a puestos con Mañana (Largo Plazo)
más rango. 1. Obtener mi título
5. Tener un logro de profesional con honores.
reconocimiento por mi 2. Crear mi propia
eficacia en el compañía de
desenvolvimiento de construcción.
mi puesto laboral. 3. Hablar fluidamente
Mañana (Largo Plazo) varios idiomas.
1. Obtener mi título 4. Lograr mi maestría
universitario y para obtener mayores
continuar estudiando oportunidades laborales.
hasta conseguir mi 5. Brindar lo mejor a mi
maestría y doctorado. familia
2. Adquirir un puesto de
trabajo estable donde
me desenvuélvame de
la mejor manera.
3. Tener mi propia ONG
brindando ayuda a los
adultos mayores que
se les vulnera sus
derechos
fundamentales.
4. Tener mis bienes
propios como mi casa,
mi carro además de
formar una familia.
42
5. Ayudar en los gastos

de la universidad de
mi hermano menor.
Variable Independiente: Variable Independiente:

Liderazgo democrático: Liderazgo Emergente,
Facilita la inclusión, fomenta este modelo me va a
el trabajo en equipo, permite ayudar a poder tener más
la participación activa en la carácter y seguridad al
toma de decisiones a través momento de tomar mis
de la comunicación y por propias decisiones.
ende incrementa la
satisfacción laboral, el Variables Dependientes:
desarrollo profesional y Mi Plan de Liderazgo y
mejora la calidad de las competitividad para Mi modelo espejo es la
decisiones tomadas para conocer mis habilidades variable independiente
lograr las metas establecidas, tanto intrapersonales eligió el tipo de líder
es por ello que encajo muy como interpersonales. emergente y yo el tipo de
bien ya que cuento con una líder democrático. En las
Variables
personalidad de ser empática, Variable Determinante: variables dependientes y
con una escucha activa y Convertirme en un determinantes si tenemos
ayudar en lo esté a mi excelente líder con similitud.
alcance a las demás personas, valores y dispuesto a

como también guarda una guiar a sus seguidores.
estrecha relación con mi
misión y visión ya propuesta.
Variables Dependientes:
“Nunca dudes de tu potencial
para crecer y lograr el éxito”
Variable Determinante:
Llegar a ser un líder que
desarrolle mi
autoconocimiento, siempre
43
estar alerta a cada tipo de

situación que se me presente
como también que debe ser
rápida escuchando las
necesidades de mi entorno y
planear soluciones eficaces
para actuar conforme a lo
que se requiera.
Habilidades  Autoconocimiento  Autoconocimiento
Intrapersonales Personal Personal
 Autorespeto  Autorespeto HABILIDADES
INTRAPERSONALES
 Autorrealización  Autorrealización
 Autocontrol de  Autocontrol de
impulsos impulsos
 Autonomía  Autonomía
 Flexibilidad  Flexibilidad
 Optimismo  Optimismo
Fortalezas Autonomía Flexibilidad Mi modelo espejo y yo
Optimismo tenemos distintas
fortalezas.
Oportunidades Mi modelo espejo y yo
Autocontrol de impulsos Autorespeto tenemos distintas
oportunidades.
Debilidades Autoconocimiento Mi modelo espejo y yo
Autoconocimiento personal personal, tenemos 2 debilidades en
Autorespeto común como en el
Autorrealización,
Autorrealización autoconocimiento
Flexibilidad Autocontrol de impulsos, personal y la
Autonomía y Optimismo. autorrealizaión.
Amenazas No presento amenazas No presenta amenazas Ambos no tenemos

amenazas
Habilidades  Asertividad  Asertividad
44
Interpersonales  Empatía
 Empatía
 Colaboración
 Colaboración
 Manejo de
 Manejo de Relaciones HABILIDADES
Relaciones Sociales
Sociales INTERPERSONALES
 Solución de
 Solución de Problemas
Problemas
 Comunicación
 Comunicación
Fortalezas Mi modelo espejo y yo
 Empatía
coincidimos en una
 Colaboración
Colaboración fortaleza que es la
 Comunicación
colaboración.
Oportunidades  Asertividad
 Manejo de relaciones
Empatía tenemos diferentes
sociales
oportunidades.
Debilidades
Asertividad, Manejo de
relaciones sociales,
 Solución de problemas coincidimos en una
Solución de problemas y
debilidad que es la
Comunicación.
solución de problemas.
Amenazas No presento amenazas No presenta amenazas Ambos no tenemos
amenazas
FAMILIA: FAMILIA:
 PAPÁ: Joel Olivera  PAPÁ: Jorge
Socios  MAMÁ: Lidia Santos Esquives
 HERMANO MAYOR:  MAMÁ: Gina
Kevin Olivera Gonzales
 TÍO: Lucas Olivera  TIO: David
 TÍA: Yesica Santos Esquives
 ABUELO: Mi modelo espejo y yo
AMIGOS CERCANOS:
Fernando Esquives tenemos a nuestra familia
 Junior Julca  ABUELA: Ana como socios.
45
Vásquez
TUTORES
Personas con capacidad
de motivarme y guiarme
en mi formación
Actividad ACTIVIDAD ACTIVIDAD:

Estudiante de la Escuela Estudiante de la Escuela Mi modelo espejo y yo
Profesional de Derecho Profesional de Psicología, coincidimos en la
cursando el tercer ciclo del cursando el tercer ciclo actividad más no en la
2022 semestre I. del 2020 semestre II. carrera profesional
Recursos RECURSOS: RECURSOS:
• Motivación - Deseos de superación.
• Perseverancia - Dedicación y esfuerzo.
tenemos parecidos
• Valores - Apoyo familiar.
recursos.
• Esfuerzo - Seguridad y
• Decisión optimismo.
Costes COSTES COSTES: Mi modelo espejo y yo

Inversión desde el VI ciclo Elaboración del Plan de tenemos diferentes costos
académico para acabar mi liderazgo y de inversión. Mi modelo
carrera profesional: competitividad: espejo con una inversión
 Pagos de cuota: Internet: $30.00 de $10 000 y yo con una
S/. 17.150 mensuales. inversión estimada de S/.
 Pasajes: Ciclo académico 2020- 21.367.500 nuevos soles.
S/. 2.000 II: $1 035 + derecho a
 Otros de USS: beca $50 + matricula
S/. 1.000 $500= $1 585.
 Comida: Culminar mis estudios
S/. 3.000 universitarios en un
 Internet: tiempo de 4 años:

Ciclos académicos: $1
S/. 1.500
585 en un ciclo X 4 años
 Trámites de
46
titulación: =$6 340.

S/. 10.000 Pasajes: $10 diarios X 4
 Computo e inglés: años= $14 600.
S/. 2860 + S/. 990 = Materiales: $300.
S/. 3.850 Almuerzos: $11 680.
Se estima una inversión de Tesis: $2 300.
S/. 21.367.500 soles. Emprender mi propia
empresa constructora:
Capital: $10 000.
Propuesta de PROPUESTA DE VALOR PROPUESTA DE
Valor VALOR:
Generarme autoconfianza y Generar confianza y
creer plenamente en que respeto hacia los demás y
cuento con la capacidad de mi Mi modelo espejo y yo
persona, para
obtener todo lo que me solucionar y superar todas tenemos gran similitud
propongo teniendo presente las limitaciones que nos con respecto a nuestra
mis valores inculcados, presenta la vida, con la propuesta de valor.
trabajando en mi necesidad de ser
comportamiento y personales útiles para la
explotando mis sociedad y trayendo
potencialidades. consigo muchos
beneficios en mi
formación profesional y el
futuro de mi país.
Relación RELACIÓN RELACIÓN:
Conservar una escucha Tendré una relación
activa, mostrando empatía y fluida, empática, asertiva Mi modelo espejo y yo
asertividad en mis acciones y con mucho respeto, en coincidimos en la parte de
además de siempre ser donde todos acepten las relación, nuestros valores
humilde. opiniones y aportaciones siempre están presentes.
de los demás.
Demostrando que como
líder se lidiar con los
47
problemas.
Colaboradores COLABORADORES COLABORADORES:
Mi familia Mis colaboradores son mi
 Papá: 30% familia en especial mis
 Mamá:30% padres y abuela, por los Mi modelo espejo y yo
 Hermano mayor: 15% quienes he creado mi tenemos de colaboradores
 Tío: 10% propuesta de valor con la a nuestra familia.

finalidad de ofrecerles un
 Tía: 10%
ambiente confortable acto
Amigos cercanos:
para llevar una
 Junior Julca: 5%
convivencia armoniosa.
Canales CANALES CANALES:

 Celular: 10%  Correos Mi modelo espejo y yo
 WhatsApp: 30% electrónicos. tenemos relación en los
 Facebook: 30%  Reuniones por canales. Siendo el canal

Zoom. común entre los dos el
 Instagram: 10%
 Llamadas WhatsApp y correos
 Gmail: 20%
telefónicas. electrónicos.
 Grupo de
WhatsApp.
Resultados RESULTADOS RESULTADOS:
Mi objetivo principal es
He logrado convertir mis
llegar a obtener mi título
debilidades en fortaleces,
como Abogada. Con relación
logrando tener más
a mi propuesta de valor me
seguridad conmigo misma
va a ayudar a llegar a ser una
y solidificar mis objetivos
persona con una seguridad
en la vida. En donde no
plena en tomar mis
solo es beneficiada mi Mi modelo espejo y yo
decisiones, en vencer
persona, sino también mi tenemos parecidos
cualquier obstáculo que se
familia que forma parte de resultados en cuanto,
me presente y saber que nada
mi entorno y el proceso brindar lo mejor a nuestra
ni nadie puede poner
48
limitaciones para seguir hasta familia y satisfacción por

de mi formación
alcanzar el éxito. Con nosotros.
profesional, que
Respecto al coste siento que
obtendrán la
será una inversión que valdrá
remuneración de todo el
la pena realizarla ya que de
amor y apoyo que me han
ella desprenderé frutos que
brindado y me siguen
me ayudaran en mi
dando.
superación personal como en
el apoyo a mi familia y
cercanos míos. Si sucediera
alguna circunstancia donde
se vea algo imposible realizar
algún pago de la inversión
me comprometo a buscar una
solución pronta para no
truncar mi meta.
Gestión de Gestión Del Riesgo: Gestión Del Riesgo:
Riesgo Me servirá para prevenir o Mi modelo administra el Mi modelo espejo y yo
dar soluciones concretas a riesgo organizacional, de conocemos los riegos que
algunas dificultades que se tal forma de aislar todas se nos pueden cruzar en el
podrían presentar como por mis debilidades transcurso de nuestra
ejemplo de no socializar (barreras), con la finalidad vida, pero también
activamente o el miedo de de transformarlas en sabemos que sí podemos
afrontar cosas nuevo como fortalezas que lleven a afrontarlos.
también si la estimación de la realizar mis metas
inversión de mi objetivo personales, familiares y
principal se aproxima al profesionales.
dinero que necesitaré para
llevarlo a cabo.
Gestión de Gestión del Cambio: Gestión del Cambio:
Cambio Me servirá para observar Mi plan de liderazgo
cuando será el momento competitividad Mi modelo espejo y yo
indicado para dar comienzo a organizacional acecha el esperamos cumplir y
49
trabajar en algunos cambios cambio mediante la mejorar ciertas cosas que

que necesito en mi como por planificación de debemos cambiar.
ejemplo la modelación de mi estrategias de mejora,
carácter y la autoconfianza. frente a problemas que
afectan la realización de
mis logros.
Gestión de la Gestión de la Cultura Gestión de la Cultura

Cultura Organizacional: Organizacional:
Organizacional Mi modelo incentiva una Mi visión y misión están Mi modelo espejo utiliza
puntual estructura ya que me alineados con el modelo su misión y visión como
servirá para determinar los de liderazgo elegido el su gestión de la cultura y
recursos que necesito para cual es el líder yo a mí modelo como el
llevar a cabo de manera transformacional que se que me incentiva a
correcta mis objetivos, así asemeja con la persona determinar todos los
como también presenta una que soy y quiero ser, la recursos que necesito para
puntual estructura interna en cual es capaz de trabajar obtener mis objetivos.
poder ejecutar la creación de en equipo, apoyando,
una ONG cumpliendo con motivando y generando el
los requisitos necesarios para crecimiento en conjunto
que sea una organización para obtener victorias
formada legalmente. fructuosas de las
situaciones actuales que
enfrenta la sociedad.
VI. CONCLUSIONES
1. Del resumen ejecutivo al escoger el modelo de liderazgo democrático y llevar en la
práctica en mí mismo, me sirvió en facilitar las estrategias necesarias, como
también el reconocer que cuento con habilidades y debilidades que trabajando en
ellas puedo transformarlas en apoyo y mejora en mí además que cuento con una
personalidad sólida y con autoconfianza en llegar al éxito.
50
2. De la propuesta de modelo de liderazgo competitivo puedo concluir que es de gran

importancia el estudio de análisis para conocer cuales son nuestras fortalezas y
debilidades como también que si quiero realizar un cambio debo comenzar primero
desde mí, moldeando mi carácter y haciendo uso bueno de mis potencialidades,
para así lograr obtener mis objetivos y vencer todo miedo o limitación.
3. Del análisis CANVAS puedo dar como conclusión que si quiero llegar a ser una
gran abogada debo tener en cuenta varios recursos indispensables para mi
formación personal y profesional como también que se pueden presentar ciertas
amenazas que obstaculicen en el proceso.
4. De la evaluación del modelo de liderazgo concluyó diciendo que como gestión de
riesgo debo aprender a dar soluciones concretas a las distintas dificultades que se
podrían presentar, como gestión de cambio en que debo observar cuando es el
momento indicado para dar comienzo a trabajar en algunos cambios que necesito
en mi como por ejemplo la modelación de mi carácter y la autoconfianza y como
gestión de la Cultura Organizacional como presento una puntual estructura interna
puedo ejecutar la creación de una ONG cumpliendo con los requisitos necesarios
para que sea una organización formada legalmente.
5. Finalmente, de la elaboración del benchmarking llego a concluir que el modelo
espejo me sirve para tenerlo como guía en mi formación profesional y conocer
además el modelo de liderazgo que lleva mi entorno y cuan semejante o diferente
es al mío.
VII. RECOMENDACIONES
1. Como primera recomendación es que toda persona debe realizarse su plan de
liderazgo ya que esto le ayudara grandemente en descubrir sus habilidades
intrapersonales e interpersonales y a partir de ello desarrollarse y trabajar en una
mejoría en las cosas que le ponen en amenaza.
2. Así mismo recomiendo que se debe tener muy en claro y trazados concretamente
nuestros objetivos a corto, mediano y largo plazo además de buscar las distintas
estrategias o mecanismos para obtener todas nuestras metas que nos planteemos.
3. La planeación de una visión y misión servirá mucho porque para querer lograr
nuestro planteamiento estratégico personal se ve necesario que la misión valla de la
mano con la visión junto con los hábitos, ideales y valores. Tener una misión y
visión personal nos permitirá llevar una vida más conectada y significativa además
51
que nos beneficia en tomar decisiones correctas para moverse en la dirección que se
ha fijado proactivamente
4. También se recomienda que para querer ser un gran profesional y a la vez una gran
persona debes llevar siempre presente en cada acción que realices tus valores
inculcados porque se debe tener en claro que nuestros valores permitirán conectar
mejor con los demás ya que eso crea relaciones y sentido de éxito, así mismo va de
la mano de tus conocimientos como de tu ética profesional.
5. Y como ultima recomendación puedo decir en que debemos unirnos al cambio y
llegar a ser un líder en nuestra sociedad ya que las personas que llegaron a ser
grandes lideres gozaron y consideraron la visualización de un futuro inspirador y
trataron de darle forma en lugar de esperar pasivamente lo que les iba a deparar el
futuro.
VIII. REFERENCIAS:
Ballesteros, H., Verde, J., Costabel, M., Sangiovanni, R., Dutra, I., Rundie, D.,
Cavaleri, F. y Bazán, L. (2010). Análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades,
Debilidades Y Amenazas). Revista Uruguaya de Enfermería, 5(2), 8-17.
Obtenido de: file:///C:/Users/Usuario/Downloads/rueadmin,
+Gestor_a+de+la+revista,+85-333-1-CE.pdf
Fierro, I., & Villalva, M. (2017). El liderazgo democrático: una aproximación

conceptual. INNOVA Research Journal, 2(4), 155-162. Obtenido de:
https://doi.org/10.33890/innova.v2.n4.2017.210
López, M., Filippetti, V. y Richaud, M. (2014). Empatía: desde la percepción

automática hasta los procesos controlados. Avances en Psicología
Latinoamericana/Bogotá, 32(1), 37-51. Obtenido de:
http://www.scielo.org.co/pdf/apl/v32n1/v32n1a04.pdf
Perdomo, Y. y Prieto, R. (2009). El liderazgo como herramienta de competitividad

para la gerencia del servicio. Revista Centro de Investigación de Ciencias
Administrativas y Gerenciales, 6(2), 19-31. Recuperado de:
file:///C:/Users/Usuario/Downloads/Dialnet-
ElLiderazgoComoHerramientaDeCompetitividadParaLaGe-3153331.pdf
52
Ponce, H. (2006). La matriz FODA: una alternativa para realizar diagnósticos y

determinar estrategias de intervención en las organizaciones productivas y
sociales. Recuperado de: https://eco.mdp.edu.ar/cendocu/repositorio/00290.pdf
Rivero, J. & Salazar, T. (2013). Debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades en

el INCES penitenciario región Los Andes venezolanos 2011. Visión Gerencial,
(2),395-414. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?
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Romero, P. (2014). Desarrollo del liderazgo en la competitividad actual [Tesis para

optar diplomado de alta gerencia]. Universidad Militar Nueva Granada.
Recuperado de:
https://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/handle/10654/13160/PAOLA
%20PATRICIA%20ROMERO%20RODR%C3%8DGUEZ.pdf?
sequence=1&isAllowed=y#:~:text=Con%20el%20desarrollo%20del
%20liderazgo,principal%20de%20la%20empresa%2C%20por
IX. ANEXOS
ENCUESTA PARA DETERMINAR EL NIVEL DE DESARROLLO DE

HABILIDADES SOCIALES
Instrucciones
Respetado estudiante, la presente encuesta contiene diversos enunciados que te permitirán
conocer el nivel de desarrollo de tus habilidades sociales. Solicitamos que leas
detenidamente cada uno de los ítems y marques, de manera personal y sincera, con una X, la
opción que elijas.
Objetivos:
 Identificar el nivel de desarrollo de las habilidades sociales que poseen los estudiantes
del III ciclo de las diferentes Escuelas profesionales.
 Clasificar, según el nivel de desarrollo identificado, si las habilidades, pertenecen al
rubro de fortalezas, oportunidades, debilidades o amenazas.
CASI EN
SIEMP
Habilidades Interpersonales RE
SIEM OCAS
IONE
NUNC
A
PRE S
I Asertividad 3 2 1 0
01 ¿Creo que mucha gente parece ser más agresiva que yo? X
53
02 ¿He dudado en solicitar o aceptar citas por timidez? X
03
¿Me esfuerzo en evitar ofender los sentimientos de otras personas X
aun cuando me hayan molestado?
04
¿Cuándo un vendedor se ha molestado mucho mostrándome un X
producto que luego no me agrada, paso un mal rato al decir "no"?
05 ¿Lucho, como la mayoría de la gente, por mantener mi posición? X
II Empatía 3 2 1 0
01
¿A menudo tienes sentimientos tiernos y de preocupación hacia las X
personas que te rodean?
02
¿A menudo encuentras difícil ver las cosas desde el punto de vista
X
de otra persona?
03
¿Sueñas y fantaseas bastante a menudo, acerca de las cosas que te X
podrían suceder?
04
¿Antes de criticar a alguien intentas imaginar cómo te sentirías si X
estuvieras en su lugar?
05
¿Intentas tener en cuenta cada una de las partes (opiniones), en un X
conflicto, antes de tomar una decisión?
III Colaboración 3 2 1 0
¿Demuestro confianza a los demás animándolos a seguir X

01
esforzándose?
¿Llevo la contraria a quienes trabajan conmigo y en un mismo
02 X
equipo?
03
¿Me gusta compartir responsabilidades y derechos que permitan X
llegar a conclusiones correctas?
04 ¿Me gusta contribuir al aprendizaje de los demás? X
05
¿Soy la persona más paciente, tranquila y calmada ante una X
situación de apoyo en mi trabajo o grupo de amigos?
IV Manejo de relaciones sociales 3 2 1 0
01 Cuando tienes que hacer un halago, ¿sabes qué decir? X
02 ¿Si alguien te pide un incómodo favor no sabes cómo negarte? X
¿A la hora de divertirte, siempre acabas haciendo lo que les apetece

03 X
a los demás?
04 ¿A menudo los demás te piden cosas que tú nunca pedirías? X
05 ¿Sueles poner falsas excusas antes que negarte a un compromiso? X
V Solución de problemas 3 2 1 0
¿Con frecuencia me pongo nervioso debido a problemas

01 X
complicados?
02 ¿Nunca he sido capaz de juzgar lo bien que he hecho un examen? X
¿Muchas veces prefiero callarme o “quitarme de en medio “para X

03
evitar problemas con otras personas?
¿Me cuesta aceptar una solución de alguien que es más joven que yo
04 X
o a quien considero por debajo de mi nivel de competencia?
¿Es difícil para mí admitir que mi solución a un problema no está
05 X
funcionando bien?
Comunicación 3 2 1 0
01
Cuando platico con alguien, ¿estoy siempre atento y en actitud X
receptiva?
¿Cuándo me encuentro con alguien por primera vez, trato de dar una X
02
buena impresión?
54
03 ¿Tiendo a guardar mis opiniones a mí mismo? X
04 ¿Cuándo participo en una conversación siempre trato de ser amable? X
¿Comprendo la importancia que tiene el dominio de mí mismo y X

05
siempre lo practico?
Apellidos y Nombres del Alumna: Olivera Santos, Leydi Yamila

Sección y Aula: E - Aula Virtual
Facultad y Carrera: Facultad de Derecho y Humanidades – Escuela Profesional de
Derecho
55

Facultad de Derecho Y Humanidades Escuela Profesional de Derecho

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FACULTAD DE DERECHO Y HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

Olivera Santos Leydi Yamila

“NUNCA DUDES DE TU POTENCIAL PARA CRECER

DOCENTE: Mgtr. Derly Silvia Montoya Soto

competencia en los conocimientos para la buena toma de decisiones y por último de un

II. PROPUESTA DE PLAN DE LIDERAZGO COMPETITIVO

2.1. Título: “NUNCA DUDES DE TU POTENCIAL PARA CRECER Y LOGRAR EL

Mi modelo de liderazgo competitivo se justifica porque al realizarlo descubrí que cuento

1.- ¿Qué limitaciones, he detectado en mí?

2.- ¿Cómo me va a ayudar este trabajo?

 En conocer que cuento con habilidades y potenciales que me ayudaran a lograr

3.- ¿Qué es lo novedoso de este modelo de liderazgo?

 Desde mi punto lo más novedoso es el Liderazgo Democrático ya que facilita la

4.- ¿Qué necesito para aplicarlo?

 Mayor proactividad adaptándome a las necesidades de mi entorno.

5.- ¿En cuánto tiempo puedo lograrlo?

6.- ¿Quiénes pueden ser mi apoyo?

7.- ¿Por qué estoy seguro (a) que lograré el éxito?

 Seguridad en mi misma: En lograr toda meta u objetivo que me establezca, llevar

enseñanza en analizarnos en que andamos fallando para ya no volver a cometer

II. PROPUESTA DE PLAN DE LIDERAZGO COMPETITIVO

2.1. Título o nombre

“NUNCA DUDES DE TU POTENCIAL PARA CRECER Y LOGRAR EL ÉXITO”

 ¿Qué busca?, en ti, tu entorno (sociedad) u organización.

Un cambio y la ejecución de acciones que me permitan realizar el desarrollo concreto de

 ¿Qué efectos genera o implanta?, en ti, tu entorno (sociedad) u organización.

 ¿Tiene efectos colaterales?, en ti, tu entorno (sociedad) u organización.

como denominaciones negativas repercutiría en mi control emocional y el crearme muchas

 ¿Para qué sirve?, a ti, tu entorno (sociedad) u organización.

 ¿Cómo se piensa implantarlo?, en ti, tu entorno (sociedad) u organización.

 ¿Cuál es el beneficio?, en ti, tu entorno (sociedad) u organización.

El desarrollo y desenvolvimiento de mis habilidades tanto interpersonales como

2.3. Visión, Misión, Valores y Objetivos

En un futuro me veo como una persona profesional ejerciendo mi carrera en un buen

 Empatía: Ponerme en el lugar de otras personas en cómo se puede sentir o tratar de

OBJETIVOS A CORTO PLAZO:

 Finalizar en todos los cursos de manera satisfactoria.

OBJETIVOS A MEDIANO PLAZO:

 Tomar cursos de oratoria y de idiomas para afianzar mis conocimientos

 Tener un logro de reconocimiento por mi eficacia en el

OBJETIVOS A LARGO PLAZO:

 Obtener mi título universitario y continuar estudiando hasta conseguir

Fase 1. Determinación de Objetivos Estratégicos y sus Factores de Éxito (FE)

de opinión acerca de profesional.

1. Obtener mi título 1. Obtener mi título •Ganar reconocimientos en el mercado

lograr a las autoridades.

Fase 2. Determinación de Factores Críticos de Éxito y su indicador (FCE)

 Crear un cuaderno de apuntes.

– Buscar sitios confiables que me

Buscar cupos en instituciones – Pedir recomendades a compañeros NO COMUNICACIÓN

– Ayudar a mi mamá en gastos de la

Desenvolverme de la mejor manera – Demostrar mi eficiencia NO COMUNICACIÓN

– Poner en práctica todas las

– Elaborar un curriculum básico.

– Mostrar interés en sus casos

– Ofrecer una buena atención.

– Demostrar mi esfuerzo en mis

– Utilizar mis conocimientos

– Mostrar mi cumplimento total en

– Buscar los lugares con mayor

Obtener reconocimiento nacional e – Realizar artículos y revistas que Obtener COMUNICACIÓN

expositora en uno de ellos.