Universidad de Guadalajara

CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS ECONÓMICO ADMINISTRATIVAS

Expresión Oral y Escrita

Preguntas de la lectura # 20
El pensamiento Lateral
Manual de la creatividad por Edward de Bono
Alumno/a: Zaragoza Magaña Diego Alejandro

Maestro Raúl Heredia Cerda

Aula: Amplias

Fecha: 06/05/2022
1.- Mencione que es el pensamiento lateral es el conjunto de procesos destinados al uso de
información de modo que genere ideas creativas mediante una reestructuración inteligente de los
conceptos ya existentes en la mente.

2.- Señale conque está íntimamente relacionado el pensamiento lateral con los procesos mentales
de la perspicacia, la creatividad y el ingenio

3.-Indique de que se trata el pensamiento lateral Se trata de una forma definida de aplicar la mente a
un tema o problema dado, oponiendo nueva información con ideas viejas

4.-Porque el método más eficaz para transformar ideas no es externo, como la contraposición de
nuevas ideas, sino interno, diga las razones mediante la reestructuración de la información disponible
a la luz de la perspicacia (por perspicacia se entiende en el contexto de esta obra la profunda y clara
visión interna de un tema o de parte de un tema). El pensamiento lateral se ha desarrollado como un
instrumento para el uso consciente y deliberado de la perspicacia.

5.-Mencione cual es la razón de ser en la aplicación del pensamiento lateral y la enseñanza La

aplicación del pensamiento lateral y la enseñanza tienen su razón de ser en el hecho de que el último fin
de ésta, no es la memorización de los datos, sino su uso óptimo. La mente opera creando modelos con
los conocimientos adquiridos para su uso posterior.

6.-Señale los motivos por lo que el pensamiento lateral tiene mucho en común con la creatividad
constituye con excesiva frecuencia sólo una descripción de resultados, el pensamiento lateral incluye la
descripción de un proceso. Ante un resultado creativo sólo puede sentirse admiración; pero un proceso
creativo puede ser aprendido y usado conscientemente. Cada vez se valora más la creatividad. Como
factor de cambio y de progreso; se le confiere un valor superior al conocimiento técnico a causa de que
éste es más asequible.

7.- Indique cual es el fin del pensamiento lateral la creación de nuevas ideas

8.-Diga cuál es la función del pensamiento lateral la liberación del efecto restrictivo de las ideas
anticuadas.

9.- Si el pensamiento lateral no pretende sustituir al pensamiento vertical, entonces menciones las
razones ambos son necesario en sus respectivos ámbitos y se complementan mutuamente; el primero
es creativo, el segundo selectivo. El pensamiento lateral permite una investigación del concepto primario
original, así como una comprobación de la corrección de cualquier conclusión, independientemente del
grado de certeza que se posea a causa de su elaboración lógica.

10.- Señale como hace que el pensamiento lateral aumente la eficacia del pensamiento vertical al
ofrecerle nuevas ideas para su elaboración lógica. El pensamiento lateral es un modo de usar la mente.
Constituye un hábito y una actitud mental.

11. Indique porque la comunicación es normalmente un proceso doble por una parte, alguien trata
de enviar un mensaje y por la otra, alguien trata de entenderlo.
 12.-Si la mente humana no se basa en un proceso de ordenación de la información, diga entonces
como es el proceso según la lectura sino que ésta es incorporada automáticamente a los modelos ya
establecidos o bien forma nuevos modelos

13.- Si la característica fundamental de un sistema de memoria de organización automática de la

información lo constituye el límite de su capacidad receptora menciones entonces que proceso
realiza la memoria de la mente La mente es simplemente el medio en que dicha incorporación tiene
lugar. Se puede llamar a este medio receptor la superficie de la memoria.

14.- Señale cuales son las desventajas de los modelos rígidos para recibir y procesar la
información 1. Es extremadamente difícil modificar un modelo., 2. La información incorporada a un
modelo, no se puede usar fácilmente asociada a otro modelo diferente. 3. Concentración, todo lo que
tiene cierta semejanza con un modelo estándar se percibe como si fuese el mismo. 4. Los modelos se
crean a veces formando divisiones más o menos arbitrarias. 5. Hay una gran continuidad en el sistema.
6. La secuencia u orden de la información de entrada desempeña un papel demasiado importante en el
desarrollo de los modelos, dificultando el orden óptimo de datos posteriores. 7. Hay una tendencia de
pasar bruscamente de un modelo a otro en vez de conferir a la evolución de las ideas, una transición
más suave.

15.- Indique cuales son las diferencias básicas entre el pensamiento lateral y el pensamiento
vertical Ambos se complementan mutuamente

16.-Diga que es la perspicacia y su relación con el pensamiento lateral

surge con la alteración de los modelos de informaciones existentes y una subsiguiente estructuración en un
orden distinto; esta alteración de los modelos puede producirse deliberadamente con el pensamiento lateral,

18.-Señale porque el pensamiento lateral es útil y el pensamiento lateral necesario

es útil sólo en la fase creadora de las ideas y de los nuevos enfoques de problemas y situaciones

19.-Indique cual es el objetivo del pensamiento lateral su naturaleza fundamental.

20.-Señale entonces que se entiende por modelo es cualquier concepto, idea, pensamiento o imagen
que puede repetirse en su forma original cuando algún estímulo determina su reaparición

21.-Siguiendo con el concepto anterior, entonces diga por que el pensamiento lateral trata de
descomponer las estructuras de los modelos
. La finalidad de esta reestructuración es conseguir un modelo óptimo, que constituya la más alta expresión
de la información disponible.

22.-Mencione las razones según la lectura para afirmar que el pensamiento lateral es a la vez una
actitud mental y un método para usar información Dicho pensamiento prescinde de toda forma d
enjuiciamiento o de valoración. El pensamiento lateral no enjuicia ni calcula la validez o efectividad de los
modelos existentes, intenta sólo contrarrestar la rigidez con que se han formado. También es un método
de manipular información con el propósito de provocar una reestructuración de los modelos, no se usa
por su valor intrínseco, sino por su efecto.
23.- Indique cuales son las características en que se basa el pensamiento lateral a) Mecanismo de
manipulación de la información de la mente. B) Descompone los modelos establecidos para liberar la
información que contienen. c) Estimula la formación de nuevos modelos por yuxtaposición de datos
provenientes de otras fuentes. La efectividad de estas medidas deriva de la propia capacidad de
optimización de la mente, que espontánea y automáticamente ordena la into disponible en nuevos
modelos.

24.-Señale los diferentes usos del pensamiento lateral A.- Nuevas ideas B.- Alternativas C. Revisión
de supuestos D. Aplazamiento de juicios y opiniones E. Aplazamiento del juicio F. Fraccionamiento o
división G. El método de inversión;

25.-Diga a que se refiere con las nuevas ideas como uno de los diferentes usos del pensamiento
lateral La creación deliberada de nuevas ideas es siempre difícil. El pensamiento lateral ofrece técnicas
específicas para el desarrollo de la creatividad

26.-Mencione a que se refiere con la búsqueda lógica (alternativas) como uno de los diferentes
usos del pensamiento lateral En la búsqueda lógica se aspira al mejor enfoque posible, mientras que
en la búsqueda lateral se aspira al mayor número posible de enfoques, prescindiendo de su valor
práctico real.

27.-Indique a que se refiere con la revisión de supuestos como uno de los diferentes usos del
pensamiento lateral Constituyen los estereotipos, un modo clásico de analizar las cosas y de
describirlas. Son supuestos lógicos que se aceptan como válidos en sí mismos.

28.-Señale a que se refiere con el aplazamiento de juicios y opiniones como uno de los diferentes
usos del pensamiento lateral El objetivo del pensamiento lateral no es elaborar ideas correctas, sino
gran número de ideas; luego se examinan éstas a efectos de valoración

29.-Diga a que se refiere con el aplazamiento del juicio como uno de los diferentes usos del
pensamiento lateral En el aplazamiento del juicio crítico durante los procesos del pensamiento lateral,
no sólo se aplaza la condena de las ideas que parecen inadecuadas, sino también cualquier valoración
positiva. El aplazamiento del enjuiciar, en los casos anteriores, comporta las siguientes posibles ventajas:
las ideas sobreviven.

30.-Mencione a que se refiere con el fraccionamiento o división como uno de los diferentes usos
del pensamiento lateral El objetivo del pensamiento lateral es proporcionar diferentes enfoques a los
problemas, reestructurar los modelos de las ideas establecidas y crear alternativas. El objetivo del
fraccionamiento es romper la sólida unidad de los modelos de ideas. Mediante el uso de divisiones
artificiales se crean las condiciones para ordenar las partes en un nuevo modo.

31.-Indique a que se refiere con el método de inversión como uno de los diferentes usos del
pensamiento lateral : El fraccionamiento o división, en sus diferentes formas, constituye un método útil
para la obtención de nuevos enfoques de un problema, pero presenta también sus limitaciones: las
fracciones, a pesar de provenir de una división artificial, son en sí mismas modelos fijos estandarizados.
Su selección se efectúa normalmente sobre una base lógica que tiende a seguir las líneas divisorias
naturales, con lo que las fracciones vuelven a ordenarse en la misma disposición estándar.
32.-Señale cuales son las dos funciones básicas del pensamiento lateral 1. El uso de la información
como estímulo de nuevas ideas y 2. La superación de los conceptos comúnmente aceptados como
absolutos

33.-Si el pensamiento lateral es creativo y el pensamiento vertical es selectivo, diga entonces cual
es el resultado de esa combinación aumenta la efectividad del pensamiento en general

34.-Mencione para que es especialmente útil el pensamiento lateral para buscar soluciones a
nuevos problemas

35.-Indique finalmente que provoca el pensamiento lateral favorece la creatividad, la proactividad, la

resiliencia y la flexibilidad cognitiva, por lo que es una capacidad muy necesaria, no solo a nivel
académico o laboral, sino en nuestro día a día