Estrategia de comprensión lectora

Inferir local y globalmente

La habilidad de inferir consiste en extraer ciertas conclusiones de la

Propósito: identificar
preguntas de
comprensión lectora en
las que debes inferir
información y aplicar
una estrategia para
responderlas.
información explícita del texto. Una inferencia, por lo tanto, es un proceso
lógico que te permite completar el sentido de un texto con cierta información
que no está expresada de manera literal, pero que se puede desprender
justificadamente de lo manifestado por el emisor, relacionando las oraciones o
los párrafos pertinentes.
La inferencia puede ser local, cuando debes extraer información implícita de
un párrafo o una parte del texto, o global, cuando la pregunta remite a la
totalidad del texto.

Esta habilidad se reconoce en preguntas como:

 Se puede inferir del fragmento que…
 Podemos concluir del párrafo 1 que…
 En el párrafo 3, el emisor da a entender que…
 Podemos deducir de la expresión “x” que…
 Del texto leído se desprende que…
Observa el siguiente ejemplo:

Se quedó mirando tontamente el papel. La telepantalla transmitía ahora estridente

música militar. Era curioso. No solo había perdido la facultad de expresarse por
escrito, sino que también había olvidado lo que quería decir. Durante semanas se
estuvo preparando para este momento y nunca se le había ocurrido que necesitara
algo más que coraje.
Escribir sería fácil. Todo lo que tenía que hacer era reproducir en el papel ese
interminable y agobiante monólogo que llevaba en su mente durante años. Pero
en ese momento, incluso el monólogo había desaparecido.
Orwell, G. (2005). 1984. Santiago: Ediciones Cerro Manquehue.
Traducción de Samuel Silva. (Fragmento)

Del fragmento leído se puede deducir que el personaje:

A es incapaz de comunicar sus pensamientos.
B considera absurdo el contenido de su monólogo interior.
C sabe qué quiere decir, pero le falta la valentía para hacerlo.
D está desconcentrado por la fuerte música de la telepantalla.
E está dominado por un nerviosismo que le impide expresarse.
Análisis del texto y de la pregunta

En el caso de la pregunta formulada, la alternativa B no es correcta, pues el monólogo interior agobia al

personaje, pero no es absurdo. Las alternativas C y E presentan información incorrecta, pues en el texto se afirma
que el personaje ha olvidado lo que quiere decir, no que le falte valentía ni que esté nervioso. La alternativa D es
un distractor, pues, aunque presenta información que aparece en el texto, la estridente música militar no es lo que
desconcentra al personaje. La respuesta correcta es A, porque contiene información que, si bien no está presentada
con esas palabras exactas, se puede concluir del texto, pues se justifica mediante la cita “No solo había perdido la
facultad de expresarse por escrito, sino que también había olvidado lo que quería decir”.

¿Cómo responder este tipo de preguntas?

Te proponemos la siguiente estrategia:

1. Lee atentamente el texto para responder la pregunta ¿de qué habla el texto?
2. Lee la pregunta y las alternativas, y analiza la información que propone cada una.
3. Contrasta las cinco alternativas con el texto leído para determinar si la información que proponen es coherente
con este. Haz esto con todas las alternativas, aunque hayas encontrado la que crees correcta entre las primeras.
4. Descarta las alternativas que presentan información que no se puede justificar a partir del texto o que figura de
manera explícita en él.
5. Elige la alternativa que expresa de manera clara una conclusión comprobable según el texto y tu comprensión
del mismo.
6. Luego de escoger la alternativa que crees correcta, busca las marcas textuales que permiten justificar la validez
de tu respuesta.

Practica la estrategia

Del fragmento leído se puede deducir que:

A al teniente Gamboa le preocupa el estado de salud del joven cadete.
B el cadete se encuentra delirando de fiebre y
—¿Qué es eso del Círculo? —dijo Gamboa. padece de alucinaciones.
—Son cuatro cadetes de la sección, mi teniente. Mejor C el teniente conoce todo sobre el colegio, por
dicho tres, porque Cava ya salió. Roban exámenes, ello desconfía del relato.
uniformes y los venden. Hacen negocios. Y todo lo D el teniente no cree en el relato del cadete y lo
venden más caro, los cigarrillos, el licor. asocia con alucinaciones.
—¿Está usted delirando? E el cadete ha inventado historias anteriormente,
—Pisco y cerveza, mi teniente. ¿No le digo que los por eso ya no le creen.
oficiales no saben nada? En el colegio se toma más que en
la calle. En las noches. Y, a veces, hasta en los recreos.
Vargas Llosa, M. (2007). La ciudad y los perros.
España: Punto de Lectura. (Fragmento)