Actividad uno Didáctica.

Huber Augusto Quintero Medina.

Estudiante Licenciatura en Educación Física Recreación y Deportes.

Universidad del Quindío.

2021-1
 Act-1 Didáctica

¿Cómo fue la educación de nuestros abuelos?

Según lo que recuerdo de mi bis abuela es que en la educación antigua solo se

aprendía a leer, escribir, sumar, restar, multiplicar y dividir. Las clases se recibían
por la radio, cartillas y televisión. Debido a que ellos Vivian en una finca retirado
del municipio de la Argentina en el departamento del Huila. Para aprobar los
cursos dados en la radio y televisión tenían que presentar un examen para la
validación del grado, el examen se realizaba en la ciudad de Neiva capital del
departamento.

En el caso de mi abuela, refiere que la educación la recibieron por un profesor que

daba clases en una casa de familia. Los cuadernos eran tablas pequeñas y se
escribía con tizas que inmediatamente si querían escribir algo nuevo tenían que
borrar y no se podía plasmar para recordar lo aprendido en casa. Por ende en
1950 en el municipio de Pitalito Huila en las zonas rurales no existían escuelas, se
daban clases en las zonas rurales en casas de familiar.

¿Cómo daría una clase a segundo grado con los siguientes implementos, 3
balones de futbol sala, 3 de baloncesto, 3 lazos, 3 aros y 3 conos,
conociendo que están en regular estado?

Conociendo la población a la que vamos a dar clases que es segundo grado con
una edad mínima de 6 años y máxima de 8, podemos realizar ejercicios de
recreación y lúdicas para hacer actividad física mediante el juego con lo
implementos brindados en el momento ya que conocemos que no se encuentran
en buen estado, pero se aprovecharan de buena manera, así promoviendo el
desarrollo de actividades grupales, la amistad, valores como el compañerismo, la
solidaridad, el respeto y la igualdad.

Plan:

Realizar un circuito de la siguiente manera:

Saltar los lasos.
Saltar los Aros.
Hacer zigzag a los
conos Correr hasta los balones.

SALIDA Y META

Regresa el estudiante con un balón hasta la salida para que otro integrante haga el relevo.

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Plan juego:

 Grupos de 6 estudiantes.
 Se busca que cada estudiante realice una vez el circuito de la prueba.
 Gana el grupo que realice el circuito en menos tiempo.

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