Educación Física Ciclo Escolar 2021-2022

“Hacia una Educación Física de Calidad y Excelencia”

 Educación Física Ciclo Escolar 2021-2022
PLAN DE ATENCIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA
5º PRIMARIA
Semana 8 – Lunes 18 de octubre a viernes 22 de octubre de 2021

DOCENTE: ESCUELA:

GRADO Y GRUPO: FECHA: MODALIDAD:

EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA 5º Grado

Eje: Competencia motriz
Componente pedagógico-didáctico: Integración de la corporeidad
• Distingue sus posibilidades en retos que implican elementos
Aprendizaje Esperado: ¿Qué aprenderá el alumno (a)? perceptivo-motrices y habilidades motrices, para favorecer el
conocimiento de sí.

NOMBRE DE LA
• Pelotas a la caja.
ACTIVIDAD Imagen ilustrativa
IMPORTANTE: Organizaremos el material y
tomaremos los espacios respetando la sana
distancia.
• Colocaremos la caja de zapatos en un espacio y
DESARROLLO DE LA al lado contrario las pelotas.
ACTIVIDAD • Reto 1: colocar la pelota en la cabeza y llevarla
hacia la caja. Regresar…
¿QUÉ VOY A REALIZAR?
• Reto 2: colocar la pelota entre las rodillas y
llevarla a la caja. Regresar…
• Reto 3: colocar la pelota en los tobillos y llevarla a
la caja. Regresar…
• Reto 4: Proponer otra parte del cuerpo para llevar
la pelota hacia la caja.
¿QUÉ MATERIALES VOY • 1 caja de zapatos y 5 pelotas de papel ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA
A UTILIZAR? reciclado.
Consultar con el alumno (a):
REFLEXIÓN DE LA
¿Qué habilidades consideras que desarrollas con Hábitos de higiene personal:
ACTIVIDAD las actividades realizadas el día de hoy? https://www.youtube.com/watch?v=Hxn97g8HUq4&t=51s

“Hacia una Educación Física de Calidad y Excelencia”

 Educación Física Ciclo Escolar 2021-2022
PLAN DE ATENCIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA
6º PRIMARIA
Semana 8 – Lunes 18 de octubre a viernes 22 de octubre de 2021

DOCENTE: ESCUELA:

GRADO Y GRUPO: FECHA: MODALIDAD:

EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA 6º Grado

Eje: Competencia motriz
Componente pedagógico-didáctico: Integración de la corporeidad
• Distingue sus límites y posibilidades, tanto expresivas como motrices,
Aprendizaje Esperado: ¿Qué aprenderá el alumno (a)? en situaciones de juego, para reconocer lo que puede hacer de
manera individual y lo que puede lograr con sus compañeros.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD • Bolos locos.

Imagen ilustrativa
IMPORTANTE: Organizaremos el material y
tomaremos los espacios respetando la sana
distancia.
• Formar una pirámide con los conos de papel
DESARROLLO DE LA higiénico. Alejarse a una distancia considerable
ACTIVIDAD para iniciar con el juego.
¿QUÉ VOY A REALIZAR?
• La actividad consiste en que deberás derribar
los conos lanzando la pelota de papel hacia
ellos, pero lo harás a través de diferentes
posturas: sentado, parado, de espaldas y otras
que puedas inventar.
¿QUÉ MATERIALES VOY A • Conos de papel higiénico y pelotas de
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA
UTILIZAR? papel reciclado.
REFLEXIÓN DE LA Consultar con el alumno (a): Hábitos de higiene personal:
ACTIVIDAD
¿Qué dificultades tuviste en la actividad y cómo https://www.youtube.com/watch?v=Hxn97g8HUq4&t=51s
las resolviste?

“Hacia una Educación Física de Calidad y Excelencia”