COBERTURA CURRICULAR EDUCACIÓN FÍSICA 1° BÁSICO

UNIDAD 1

Escuela PAUL HARRIS Curso PRIMERO

Asignatura EDUCACION FISICA Unidad 1 Horas Unidad 3 N° Semanas 8 N° Horas 3
Nombre docente MARIA CONSUELO BORQUEZ Nombre Educador Diferencial

Objetivo de Aprendizaje OA Indicadores de Logro

(OA 11)
Practicar actividades físicas, demostrando
comportamientos seguros como:
› realizar un calentamiento mediante un juego
› escuchar y seguir instrucciones
› utilizar implementos bajo supervisión
› mantener su posición dentro de los límites establecidos
para la actividad
Realizan un calentamiento al inicio de la clase por medio de juegos dirigidos por el profesor.
› Siguen instrucciones dadas por el docente durante un juego o una actividad física, como
detenerse al sonido del silbato o mantenerse en un espacio determinado.
› Identifican si el lugar donde van a realizar la clase está libre de obstáculos.
› No utilizan el material sin una supervisión del docente

(OA 6) Ejecutan juegos durante un tiempo determinado para desarrollar la resistencia.

Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a Ejecutan ejercicios en que utilicen el peso de su propio cuerpo para estimular la fuerza.
vigorosa que incrementen la condición física, por medio de Ejecutan carreras en distancias cortas en el menor tiempo posible para mejorar la velocidad de
juegos y circuitos. desplazamiento.
Ejecutan movimientos activos de manera individual para mejorar la flexibilidad

(OA 9)
Practicar actividades físicas en forma segura, demostrando
la adquisición de hábitos de higiene, posturales y de vida › Identifican la importancia de lavarse la cara y las manos al término de la clase.
saludable, como lavarse las manos y la cara después de la › Identifican la importancia de beber agua antes, durante y después de la actividad física.
clase, mantener una correcta postura y comer una colación
› Llevan y utilizan los implementos de aseo.
saludable antes y luego de practicar actividad física.

› Guiados por el docente, nombran un beneficio de practicar actividad física a diario

(OA 2) Utilizan las nociones espaciales (derecha, izquierda, adelante, atrás, arriba, abajo)
Ejecutar acciones motrices con relación a sí al seguir instrucciones.
mismo, a un objeto o un compañero, usando
diferentes categorías de ubicación espacial y
temporal, como derecha, izquierda, adelante, atrás,
arriba, abajo, adentro, afuera, entre, al lado, antes,
durante, después, rápido y lento.
Reconocen su posición con respecto a la ubicación de su compañero; por ejemplo:
a la derecha, a la izquierda, adelante, atrás.
Usan las nociones de adentro y fuera, antes, durante, rápido
y lento en juegos motrices y actividades dirigidas diversas.

N° N° N° NO
N° OBJETIVO % % OBSERVACIONES
INDICADORES IMPLEMENTADOS IMPLEMENTADOS
OA N°11 4
OA N°6 4
OA N°9 4
OA N°9 3
TOTAL 15

COBERTURA CURRICULAR EDUCACIÓN FÍSICA 1° BÁSICO

UNIDAD 2

Escuela PAUL HARRIS Curso PRIMERO

Asignatura EDUCACION FIISCA Unidad 2 Horas Unidad 24 N° Semanas 8 N° Horas 3
Nombre docente MARIA CONSUELO BORQUEZ Nombre Educador Diferencial

Objetivo de Aprendizaje OA Indicadores de Logro

(OA 11) Al inicio de la clase, ejecutan un calentamiento por medio de juegos y actividades físicas dirigidos por el
Practicar actividades físicas, demostrando profesor.
comportamientos seguros como: Siguen las instrucciones del docente.
› realizar un calentamiento mediante un juego
› escuchar y seguir instrucciones
› utilizar implementos bajo supervisión
› mantener su posición dentro de los límites
establecidos para la actividad
(OA 1)
Demostrar habilidades motrices básicas
de locomoción, manipulación y
estabilidad en una variedad de juegos y
actividades físicas, como saltar con dos pies
en una dirección, caminar y correr
alternadamente, lanzar y recoger un balón,
caminar sobre una línea manteniendo el
control del cuerpo, realizar suspensiones, giros
y rodadas o volteos.
(OA 9)
Practicar actividades físicas en forma segura,
demostrando la adquisición de hábitos de
higiene, posturales y de vida saludable, como
lavarse las manos y la cara después de la clase,
mantener una correcta postura y comer una
colación saludable antes y después de
practicar actividad física.
N° N°
N° OBJETIVO
INDICADORES IMPLEMENTADOS
OA N°11 4
OA N°1 11
OA N°9 5
TOTAL 20
Se mantienen dentro de los límites establecidos por el docente para desarrollar la actividad.
Utilizan los implementos de forma segura
› Se desplazan con diferentes apoyos en posición cuadrúpeda, en un pie o con dos pies.
› Saltan desde una pequeña altura y luego caen con ambos pies en forma segura.
› Lanzan objetos de diferentes formas y tamaños con una o ambas manos hacia un objetivo determinado.
› Reciben con diferentes partes del cuerpo un objeto lanzado desde cierta distancia.
› Golpean un objeto, lanzándolo hacia un objetivo; por ejemplo: golpean un globo con la mano hacia un aro.
› Patean un objeto que se encuentre en una posición estática hacia un lugar determinado.
› Mantienen el equilibrio y el control del cuerpo en superficies de variadas formas y tamaños, y a distintas
alturas.
› Ejecutan giros en diferentes direcciones; por ejemplo: giran hacia derecha e izquierda.
› Ruedan sobre una superficie en distintas direcciones.
› Se cuelgan con ambas manos de una barra y se balancean, manteniendo el control del cuerpo.
› Ejecutan volteos hacia adelante y atrás sobre una superficie.
› Consumen una colación saludable que aporte energía antes de realizar actividad física; por ejemplo: frutas y
lácteos
› Se lavan la cara y las manos al término de la clase de Educación Física y Salud.
› Beben agua antes, durante y después de la actividad física.
› Llevan y utilizan los implementos de aseo.
› Guiados por el docente, nombran un beneficio de practicar actividad física a diario.
N° NO
% % OBSERVACIONES
IMPLEMENTADOS