Escuela Nº 441 “Jesús Maestro”

Bicentenario del fallecimiento del Gral. Manuel José Joaquín del Corazón de Jesús Belgrano”

Actividades del cortometraje “Cuerdas”

Ficha técnica

 Área: Educación Emocional (Esi)

 Grados: 7mo “A”, “B” y ”C”
 Ficha técnica de la película: corto “Cuerdas”,
 Dirección: Pedro Solís García.
 Año: 2013
 País: España
 Link: https://youtu.be/4INwx_tmTKw

Objetivos:

 Educar para no discriminar y comprender la diversidad.

 Trabajar la empatía y el respeto como mecanismo para entender sentimientos de
los demás.
 Transmitir a los niños valores y la importancia de la inclusión de personas con
capacidades diferentes.

Actividades.

Primer momento:
1- Antes de ver el video realizaremos una breve introducción sobre lo que trata y
del origen del mismo.
2- Después pasaremos a ver el video.
3- Se realizara un debate donde las consignas serán las siguientes:
a- ¿Cómo crees que sería tu vida si no pudieras moverte? ¿crees que tus amigos
y amigas te tratarían igual?
b- conoces a alguna que tenga algún tipo de discapacidad? ¿Haces algo por el o
por ella para que su vida sea mejor?
4- Una vez visto el video realizaremos de forma individual las actividades que se
presentan a continuación.
Segundo momento:

1- Se planteara que las actividades deberán ser realizadas en familia, para

que se identifique, acepte y se promueva la empatía hacia el otro y
aprender a ver la discapacidad como una oportunidad hacia la integración
dentro de las instituciones escolares.

Tercer momento:

a- Puesta en común de todo lo trabajado.

b- Debate sobre los diferentes puntos de vista con defensa de lo trabajado en familia.
c- Presentación de las actividades realizadas.
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d- Confección de afiches y mensajes referentes a la inclusión, a través de diferentes medios

tecnológicos.

Actividades.

1- Luego de haber analizado el video responde las siguientes consignas.

En un orfanato
En un centro de educación
¿En qué Colegio se desarrolla la historia? especial.
En un colegio.
En un instituto.
¿Qué dicen los compañeros cuando hablan de Que es una chica muy buena.
María? Que es un poco rara.
Qué suerte que tiene una
compañera así.
No dicen nada.

¿De qué disfraza María a su compañero de Payaso

juegos? Bombero
Profesor
pirata
¿A que juegan los niños en el patio? Con una pelota
Con una Tablet.
Con muñecas.
Con palos.
¿Cómo se llama el niño que va en silla de Juan
ruedas? Iker.
Luis
No tiene nombre.
¿Cuál es la vocación de María? Médica.
Abogada
Profesora
Escritora

¿En qué colegio se convierte el centro En un instituto

educativo donde estudio María? En un centro de formación
profesional.
En una universidad
En un centro de educación
especial.
¿Qué representan las cuerdas? Orgullo de sert mujer
Un recuerdo de un amigo
especial
De un hijo.
De su madre muerta.
¿Porque María lleva en la muñeca un trozo de Porque le gusta.
cuerda? Porque le queda bien.
Porque la hace mejor persona.
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2- Todas las personas tenemos valores. Te ofrecemos un listado de valores para que rodees
con un círculo a aquellos que aparecen en el corto que acabamos de ver.

Alegría- amabilidad- amistad- amor- autoestima- bondad- comprensión-

confianza- educación- generosidad- gratitud- humildad-. Igualdad- lealtad-
libertad- optimismo- paciencia- paz- respeto- responsabilidad- sensibilidad-
servicio- solidaridad- valentía.

3- Después de ver el corto contesta con sinceridad las siguientes preguntas.

a- ¿Describe con pocas aplabras la situación que refleja el video?

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B- ¿Qué has sentido al ver el video?
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______________________________________________________________________-
b- ¿Qué opinaron tus padres con respecto al video? ¿Les gusto? Si o No ¿Por qué?
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C-¿Cuál sería tu actitud frente a una situación como la que vivió María?
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4- Busca 9 términos relacionados con la película y anótalos al lado.

S S A D R E U C M Q X M V P H M
V Y A M A R I A R I N J E J Q D
I F I H D L M N X I E R C V H E
S W H C A H K K C H S A A Q K M
Q T R B K D I O O O J L V X N P
H L B A L E L V N Q O Q R R K A
F D G T L A P A S R I D D J U T
L A C K S L L R E N Q A I L M I
L T O I J I I S I W D D K X X A
P S M T D N X S W R T L M R U D
M I C A D Y C P I J Y A Q N H V
K M D P X P A N O I S U L C N I
V A M L T V A T D I J C S A V X
X G N Q R Q Q O L E J I L C T I
F T Y D X P L D O T A N A F R O
X V X H C X N E S C U E L A Q K

5- Teniendo en cuenta las secuencias gráficas, re narrar el corto metraje.

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6- Cambiar el desenlace del corto, con un final feliz.

María encuentra la silla vacía. Y alegremente se imagina que todo el amor brindado para la
recuperación del niño dio resultado porque:
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7- Realizar en familia una cartelera promocionando el cortometraje trabajado, pueden incluir

imágenes, fotos, frases y publícala en el estado de whats app , en caso de no tener medio
tecnológico pégalo en un negocio más cercano a tu domicilio.
8- Enviar evidencia (fotografías) del desarrollo de todas las actividades.