TAREAS VIRTUALES SEMANA DEL 10 DE MAYO.

MAYO COLONIAL

 ESTA SEMANA TRABAJAREMOS CON UN LIBRITO ¿A DÓNDE VA JACINTO CONGO?

 TE LO DEJO EN PDF EN LOS ARCHIVOS Y TAMBIÉN EN VÍDEO PARA QUE PUEDAS VERLO Y
PEDIR QUE TE LO LEAN LAS VECES QUE QUIERAS.
 https://www.youtube.com/watch?v=nfKsuLP-o0w

 “…HACE MUCHOS AÑOS UN DÍA DE MAYO SUCEDIÓ ALGO MUY MUY IMPORTANTE PARA
NUESTRO PAÍS QUE EN ESE ENTONCES NO SE LLAMABA ARGENTINA. UN GRUPO DE
PATRIOTAS NO CONFORMES CON LAS NORMAS, REGLAS Y MANDATOS QUE LLEGABA DESDE
ESPAÑA, DECIDIÓ REUNIRSE, PROTESTAR Y EXIGIR SER LIBRES…. NO FUE FÁCIL PERO ESE 25
DE MAYO DE 1810 ESE GRUPO DE PERSONAS DIO EL PRIMER PASO QUE NOS LLEVARÍA A
NUESTRA INDEPENDENCIA… ESE 25 DE MAYO DE 1810 SE FORMÓ NUESTRO PRIMER
GOBIERNO PATRIO, POR ESO ES UNA FECHA TAN IMPORTANTE PARA TODOS LOS
ARGENTINOS…MÁS ADELANTE LLEGARÍA LA TAN ANSIADA INDEPENDENCIA, PERO ESO TE
LO CUENTO OTRO DÍA…”

 ACÁ TE DEJO UNA OBRA DE TÍTERES PARA QUE APRENDAS UN POCO MÁS DE NUESTRA
HISTORIA:
 https://www.youtube.com/watch?v=QKBIS1F7oA0
 OBSERVÁ LA TAPA DEL LIBRO ¿A DÓNDE VA JACINTO CONGO?
 ¿DE QUÉ CREES QUE SE TRATE EL CUENTO? ¿ QUIÉN SERÁ EL PROTAGONISTA?
 BUSCÁ EN LA TAPA Y ENCERRÁ EL NOMBRE DEL PROTAGONISTA “JACINTO CONGO”

 OBSERVÁ LA PRIMER ESCENA: EN EL BARRIO DEL TAMBOR

 DE FORMA ORAL RESPONDÉ:
¿QUÉ ELEMENTOS UTILIZA JACINTO CONGO PARA REALIZAR SU TRABAJO?
¿QUÉ HACEN LAS SEÑORAS? ¿A QUÉ JUEGAN LOS NIÑOS?
 ¿QUÉ NEGOCIOS HAY?
¿QUÉ OTRAS COSAS PASAN EN EL BARRIO DEL TAMBOR?

 ESCRIBÍ ,SOLITO Y LO MEJOR QUE PUEDAS ,LOS ELEMENTOS QUE UTILIZA JACINTO PARA
TRABAJAR:
 nota para los papás: no pretendemos que escriban párrafos, una palabrita está bien.

¿QUÉ NEGOCIOS SE VEN EN LA IMAGEN?

¿QUÉ HACEN LAS PERSONAS QUE APARECEN EN LA ESCENA?

 SEGUNDA ESCENA: VA HACIA EL RÍO

 DE FORMA ORAL RESPONDÉ: ¿QUÉ OTRAS PERSONAS HAY EN EL RÍO? ¿QUÉ ESTÁN
HACIENDO?
 ESCRIBÍ , DE LA MEJOR MANERA POSIBLE, ¿CÓMO SE LAS LLAMABA A ESTAS SEÑORAS?

 ¿QUÉ OTRAS PERSONAS HAY EN EL RÍO? HACÉ UNA LISTA CON LOS NOMBRES QUE SE LOS
CONOCÍA

 TERCERA ESCENA: PASA POR EL MERCADO

 EN EL MERCADO SE VENDEN MUCHAS COSAS ¿CUÁLES SON? HACÉ UNA LISTA:
 Nota a los papás: las situaciones de escritura siempre son “lo mejor que puedas” y ustedes pueden
ayudarlos pronunciando de manera exagerada los sonidos de las letras.

 YA SABEMOS QUE MUCHAS COSAS DE LA ÉPOCA COLONIAL AHORA CAMBIARON, POR

EJEMPLO ANTES SE ALUMBRABAN CON VELAS, AHORA GRACIAS A LA ELÉCTRICIDAD LO
HACEMOS CON LÁMPARAS.
 OBSERVÁ EL SIGUIENTE CUADRO, RECORTA LAS IMÁGENES DE ABAJO Y PEGALAS DONDE
CORRESPONDA:
 EN LA ÉPOCA COLONIAL (1.811) EN 2021

…....................................
………………………………………

…....................................

…...........................
CUARTA ESCENA: LLEGA A LA PLAZA

 EN LA PLAZA HAY UN EDIFICIO MUY CONOCIDO ¿SABÉS CUÁL ES? COLOCALE EL NOMBRE

………………………………………………………………………….

 ¿SABÉS LO QUÉ SUCEDIÓ EN ESE LUGAR? EN ESE LUGAR SE REUNIERON LOS PATRIOTAS Y
LAS AUTORIDADES DE ESE MOMENTO, DESPUÉS DE MUCHO CHARLAR Y DISCUTIR
DECIDIERON FORMAR EL PRIMER GOBIERNO PATRIO.

 COMPLETÁ CON ESTAS PALABRAS EL TEXTO: 25 DE MAYO – GOBIERNO PATRIO –

CABILDO

EL …....................................................DE 1.810 SE FORMÓ EL PRIMER …........................................................... CON

LOS

PATRIOTAS REUNIDOS EN EL …...........................................................

 QUINTA ESCENA: ESPÍA UNA TERTULIA

  LAS TERTULIAS ERAN REUNIONES QUE SE HACÍAN A LA NOCHE, EN LAS CASAS DE
FAMILIAS. IBAN AMIGOS Y TAMBIÉN FORASTEROS, QUIENES ERAN "LA GRAN NOVEDAD",
YA QUE TRAÍAN LAS ÚLTIMAS NOTICIAS DEL EXTERIOR.
EL CANDOMBE ERA LA DIVERSIÓN MÁS DIFUNDIDA DEL GRUPO DE LOS ESCLAVOS, DE RAZA
NEGRA. EN ESTA DANZA, ACOMPAÑADA POR EL TAMBORIL, “LOS NEGROS” REALIZABAN UNA
PANTOMIMA DE LA CORONACIÓN DE REYES CONGOS.
 ESCRIBÍ EL INSTRUMENTO MUSICAL QUE SE VE EN LA IMAGEN.

SEXTA ESCENA: DE VUELTA A CASA

 HACÉ UNA LISTA CON LAS PERSONAS QUE SE VEN EN LA ESCENA.

 DIBUJÁ LA PARTE QUE MÁS TE GUSTÓ DEL CUENTO.