Poca participación y apropiación
por parde del educando
Falta de interés de los estudiantes
en los temas
Falta de uso de recursos
educaticos y TIC en clases
Falnta de planeación curricular
con el uso de las tic
Ausencia de la política
institucional para el uso de las
tics
Poca atención en clase, y nula
entrega de actividades
Poca comprensión de la temáticas
por parte del estudiante
Bajo rendimiento académico en matemáticas de los
estudiantes de 11 grado de la I.E San José - Sincelejo
Falta de didáctica para enseñar
por parte del profesor
Poca innovación para la
enseñanza de los temas
complejos
Ausencia de capacitacion para
conocer otras alternativas
para el aprendizaje
Reprovacion del curso
Bajas calificaciones de
los estudiantes
Baja comprención lectora por parte
de estudiantes
Poco hábito a la lectura comprensiva
Falta de estrategias que motiven al
estudiante a la lectura
Deserción del estudiante
Alta desmotivación del
estudiante
Escaso acompañamiento por parte de
los padres en cumplimiento detareas
Dificultad de los padres para disponer
el tiempo para el acompañamiento en
las clases
Distanciamiento entre los propositos
de la IE, del estudiante y de los padres
de familia