Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Sistema de Producción porcino
Código: 201205

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 2 Proyecto

Fase 1 – Programación de granja porcina

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia
Puntaje máximo de la actividad: 80 puntos
La actividad inicia el: 20 de La actividad finaliza el: 19 de
febrero de 2023 marzo de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

● Reconocer las diferentes razas porcinas y sus principales

características fenotípicas y productivas.
● Analizar la genética de las diferentes razas porcinas para empleo
en los diferentes tipos de granjas productivas.
● Identificar las instalaciones y equipos requeridos para las
diferentes etapas de un sistema de producción porcino.
● Incluir el inventario de hembras que tendrá el proyecto porcícola
dentro del simulador porcino.

La actividad consiste en:

Individual:
1. Revisar contenidos del entorno de aprendizaje: Unidad 1 y
bibliografía en la Web.
2. Revisar el estudio de caso (Anexo 1. Estudio de caso granja
porcina).

Colaborativa:
1. A partir del estudio de caso planteado en el “Anexo 1. Estudio de
caso granja porcina”, los estudiantes de forma colaborativa deben
plantear la fase 1 del proyecto de una granja porcícola. Para esto,
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trabajarán sobre el “Anexo 2. Simulador porcino”, siguiendo las

indicaciones puntuales que se plantean a continuación.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

1. Revisar la agenda del curso para conocer la fecha de apertura y cierre

de la actividad.

En el entorno de Aprendizaje debe:

1. Revisar los contenidos publicados para la Unidad 1.

2. Incluir la información solicitada en el “Anexo 2. Simulador
porcino”, teniendo en cuenta el estudio de caso y el “Anexo 3.
Inventario de animales”, proyectado para la granja porcina.

En el entorno de Evaluación debe:

1. El Simulador porcino debe ser subido por el líder del grupo en el

entorno de evaluación en el espacio: Unidad 1 - Paso 2 -
Proyecto Fase 1 Razas porcinas y diseño de instalaciones -
Rúbrica de evaluación y entrega de la actividad.

Evidencias individuales:

1. Revisión de los contenidos del entorno de aprendizaje de la Unidad

1.
2. Cada estudiante debe ingresar al entorno de aprendizaje “Unidad 1
- Paso 2 - Proyecto Fase 1 Razas porcinas y diseño de
instalaciones”.
3. Revisión del Anexo 1, en donde encontrará el estudio de caso a
desarrollar durante la Fase 1 del proyecto y las indicaciones del
diligenciamiento de la fase 1 dentro del Simulador porcino.

Importante: Todos los aportes realizados deben ir citados con las

referencias bibliográficas consultadas.

Evidencias grupales:

1. El grupo debe revisar el Anexo 1. Estudio de caso de granja

porcina, en donde se explica paso a paso lo que deben trabajar

para esta fase.

2. Los estudiantes deben investigar:

a. Ciclo productivo de la hembra porcina de cría

b. Ciclo productivo del lechón de ceba
c. Razas porcinas: características
d. Programación de granja porcina
e. Tipos de instalaciones: jaulas, corrales.
f. Tipos de piso: cama profunda, cemento, rejillas plásticas
(slats).
g. Áreas de la finca porcina: aclimatación, montas, gestación,
parideras, precebos, levante, ceba, cuarentena, machos.
h. Equipos y materiales en la granja porcina
i. Bebederos y comederos porcinos
j. Área requerida por animal (en cada etapa productiva)
k. Ritmo de producción: semanal, quincenal, mensual.

3. Una vez hayan revisado la información anterior, deben descargar el

Anexo 2. Simulador porcino y Anexo 3. Inventario de
animales.

4. Seguir paso a paso las indicaciones del estudio de caso y el

tutorial de uso del Simulador Porcino.

5. Una vez se han incluido las hembras y machos relacionados en el

inventario de animales, los estudiantes deberán realizar la
programación de la granja porcina (siguiendo las indicaciones
del estudio de caso).

6. Los estudiantes incluirán los materiales necesarios para construir

las instalaciones de su proyecto porcino, empleando el simulador
porcino, señalando las especificaciones solicitadas por etapa
productiva.

7. El líder del grupo deberá subir como producto final, el simulador

porcino en el entorno de evaluación y seguimiento.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

a entregar.

Para evidencias elaboradas, tenga en cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la
Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia
La máxima puntuación posible es de 80 puntos
Nivel alto: El estudiante participa activamente en el foro de
trabajo colaborativo
Primer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 7 puntos y 10 puntos
Participación del
estudiante en el foro Nivel Medio: Aunque el estudiante participa en el foro de
de trabajo trabajo colaborativo, sus aportes no son pertinentes con lo
colaborativo solicitado en la guía de actividades.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 10 entre 2 puntos y 6 puntos
puntos del total de
80 puntos de la Nivel bajo: El estudiante no participa del foro de trabajo
actividad. colaborativo
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 punto

Nivel alto: El estudiante incluye la información solicitada en el

Simulador porcino. Se incluye el inventario de hembras y machos
Segundo criterio
de forma adecuada Esta información se ajusta adecuadamente
de evaluación:
con el estudio de caso
Simulador
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
porcino:
entre 19 puntos y 25 puntos
Inventario de
animales
Nivel Medio: Aunque el estudiante entrega la información
solicitada en el Simulador, ésta se encuentra incompleta o no se
Este criterio
ajusta adecuadamente al estudio de caso.
representa 25
puntos del total de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
80 puntos de la
entre 4 puntos y 18 puntos
actividad
Nivel bajo: No se entrega la información solicitada en el
Simulador.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 3 puntos

Nivel alto: El estudiante incluye la información solicitada en el

Simulador porcino relacionado con instalaciones. Esta
información se ajusta adecuadamente con el estudio de caso

Tercer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

evaluación: entre 19 puntos y 25 puntos

Nivel Medio: Aunque el estudiante entrega la información

Simulador
solicitada en el simulador porcino, ésta se encuentra incompleta
porcino:
o no se ajusta adecuadamente al estudio de caso.
Instalaciones
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 25 entre 4 puntos y 18 puntos
puntos del total de
80 puntos de la Nivel bajo: No se entrega la información solicitada en el
actividad simulador porcino.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 3 puntos

Nivel alto: El estudiante desarrolla de forma adecuada la

Cuarto criterio de programación de granja solicitada en el simulador porcino. Esta
evaluación: información se ajusta adecuadamente con el estudio de caso.

Simulador Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

porcino: entre 15 puntos y 20 puntos
Programación de
granja Nivel Medio: Aunque el estudiante entrega la programación de
granja solicitada en el simulador porcino éste se encuentra
Este criterio incompleto, o no se ajusta adecuadamente al estudio de caso.
representa 20
puntos del total de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
80 puntos de la entre 4 puntos y 14 puntos
actividad
Nivel bajo: No se entrega la información solicitada en el
simulador porcino.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 3 puntos