Lengua

PERIODO 2 ÁREA Lengua Castellana ASIGNATURA GRADO 7° AÑO 2023

Castellana
Edna Liliana Herrera
Gloria Cecilia Ovalle
VALOR PARA Autonomía HORAS FECHA DE
DOCENTE Ronald Andrés Rojas 4 24/03/2023
PROMOVER SEMANALES PRESENTACIÓN

COMPETENCIA GENERAL: Comunicativa. Conjunto
de saberes inherentes a la interacción simbólica del ser
humano con la comunidad, la cultura y el conocimiento
desde una perspectiva de pensamiento crítico y
ciudadanía ética. La diversidad de saberes se manifiesta
en situaciones comunicativas de interpretación y
producción del discurso propias de las humanidades y de
sus posibles vínculos con otros campos epistemológicos.
PROPÓSITO DEL AÑO: Apropiar procesos de lectura crítica orientados desde el pensamiento inferencial, la creación
narrativa, los discursos argumentativos y la relación estética con el arte actual, a través del trabajo responsable.
Cognitivo: Apropiar procesos de lectura orientados al pensamiento inferencial en relación con conocimientos disciplinares del
análisis y la creación narrativa, los discursos argumentativos y la relación estética con el arte actual.
Procedimental: Interpretar y organizar información para la elaboración de esquemas mentales como la espina de pescado y el
mapa conceptual.
Actitudinal: Asumir con autonomía una actitud que fortalezca su proceso de enseñanza y aprendizaje en el área.

Propósito del período académico:

Fortalecer los procesos de producción oral y escrita, la
lectura inferencial y crítica, a través de textos Evaluaciones del periodo académico
Contenidos Actividades centrales
periodísticos, la historieta, la literatura juvenil y el valor Descripción
de la autonomía.

Primera evaluación:
Cognitivo. Actividades de comprensión lectora de plan lector.
Ejercitar la lectura inferencial y crítica a partir de la (Cognitiva, procedimental y actitudinal)
novela autobiográfica, la crónica periodística y la
historieta, entre otros textos. Segunda evaluación:
-Partir de conocimientos
Procedimental. Producción oral y escrita a través del plan lector y la
previos. Explicación de
Producir textos orales y escritos (historieta, crónica socialización de trabajos.
temáticas y conceptos.
periodística) y analizarlos con la elaboración de mapa Lectura literal, inferencial y (Cognitiva, procedimental y actitudinal)
- Desarrollo de actividades de
conceptual. crítica.
Comprensión lectora.
Crónica periodística. Tercera evaluación:
- Producción oral y escrita a
La historieta. Producción escrita: creación de relatos, crónica, historieta
partir de diversos textos
El mapa conceptual. y mapa conceptual
(crónica periodística, narrativas,
Plan lector: Memoria por (Cognitiva, procedimental y actitudinal)
novela)
correspondencia de Emma
- Actividades de ortografía.
Reyes Cuarta evaluación:
-Encuentros orales desde el
Realización y entrega de actividades de forma autónoma y
Actitudinal. libro de Plan lector “Memoria
responsable. Participación en clase.
Asumir con autonomía, la lectura, la producción oral y por correspondencia” de Emma
(Cognitiva, procedimental y actitudinal)
escrita y la escucha. Reyes.
Quinta evaluación:
Aplicación de prueba tipo SABER
(Cognitiva, procedimental y actitudinal)

Gloria Cecilia Ovalle

Elaborado por el
Ronald Andrés Rojas Verificado por director del
Docente: Revisado por Jefe de Área: Marisol Morales
Edna Liliana Herrera Lozano Bachillerato:
Fecha:  Marzo 24 /2023 Fecha: Fecha: