UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 1: FUNCIONES Y SUCESIONES.

A continuación, se presentan los ejercicios y gráficas asignados para el desarrollo de Tarea 1, en este grupo de trabajo, debe escoger un
numero de estudiante y desarrollar los ejercicios propuestos para este estudiante, El ejercicio 2 aplica para todos los miembros del grupo
y debe ser desarrollado cumpliendo los parámetros solicitados en el enunciado.

EJERCICIOS

1. La siguiente gráfica representa una función en los reales, de acuerdo con ella, identifique el dominio y rango de la función, además
de los puntos de intersección con los ejes sí los hay: (no proponer funciones lineales, validar función, no exponencial, no
logarítmica)

3 x−4 8 x−5
a. f ( x)= b. f ( x)=
x −3 3 x−2

Estudiante
1

3
Estudiante 4 x −2
a. f (x) =
2 x 3 +3 b . f ( x)=2 x 2+ 3 x +1
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a. 2
f ( x)= x + x +4 b. f ( x)=3+
√ 5 x +2
2 x−1

Estudiante
3

Estudiante 2 2 1 b. f ( x )=¿ 3Sen (2x+5)

a. f ( x)= x + x
4 3 3
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a. f ( x )=3 cos ( x) 2 27 27
a. f ( x)= x + x+
3 3

Estudiante
5
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2. A partir del siguiente ejemplo y teniendo en cuenta su contexto profesional, proponga y resuelva una situación similar aplicable a
su área de conocimiento, en la que se indique la relación de dos variables (dependiente e independiente).

Nota: Ninguna proposición y solución podrá ser similar a la de otro compañero.

Ejemplo: En una empresa de producción de bolígrafos, El coste de fabricación de un bolígrafo es de 500$ por unidad y se venden
por 1800$ pesos. Calcular:

a. Identificar variable dependiente e independiente.

b. Definir la función que relaciona las variables identificadas.
c. Tabular y graficar (en Excel) los 5 primeros valores de la función definida. Presentar la tabla e imagen de la gráfica obtenida.

3. De acuerdo con la imagen, hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto C y es perpendicular a la recta que pasa por los
puntos A y B. Graficar las dos rectas en GeoGebra encontrando su punto de intersección y verificando el ángulo entre ellas.

Estudiante 1 A = (10,2) B = (-4,-6) C = (-2,4)

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Estudiante 2 A = (3,2) B = (8,4) C = (6,6)

Estudiante 3 A = (4,0) B = (-2,4) C = (2,7)

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Estudiante 4 A = (2,3) B = (4,8) C = (4,3)

Estudiante 5 A = (6,2) B = (-3,-5) C = (-2,4)

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4. Dadas las siguientes progresiones ( a n ) ,calcular el enésimo término y calcular la suma de los 10 primeros términos en cada
progresión.

a. Progresión aritmética b. Progresión geométrica

Estudiante 1 a n={6 ,1 ,−4 ,−9 ,−14. ..u n } 6 18 54
a n={2, , , .... un}
5 25 125
Estudiante 2 a n={4 , 11 ,18 , 25 , 32.... un } a n={3, 6, 12, 24 .... un}

Estudiante 3 a n={5 , 3 , 1,−1 ,−3. ...u n } 2 5 25

a n={ , 1 , , .... un}
5 2 4
Estudiante 4 a n={20 , 25 , 30 ,35 , 40 , 45... un } 4 8 16 32
a n={ , , , .... un}
3 3 3 3
Estudiante 5 a n={13 , 10 , 7 , 4 , 1.... un } a n={2, -6, 18, -54 .... un}
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Gráficas.

5. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y dominio y puntos de intersección con los ejes si los
tiene.

Función asignada.
Estudiante 1
f ( x )=
{ 5 x−2 , si−5 ≤ x ←2
−2 x 2+5 x +6 , si−2≤ x <8

Estudiante 2
f ( x )=
{−6−xx−2,
+3 , si−1≤ x< 5
2
si5 ≤ x<12

Estudiante 3
f ( x )=
{x4−28
2
x−7 , si 0 ≤ x <7
, si 7 ≤ x <20

Estudiante 4
f ( x )=
{3−xx ++6x +5, si−6
2
≤ x←1
, si−1≤ x <6

Estudiante 5
f ( x )=
{x 2+x+2
2
, si−3 ≤ x <2
6 x−3 , si 2≤ x <10