UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 1: FUNCIONES Y SUCESIONES.

A continuación, se presentan los ejercicios y gráficas asignados para el desarrollo de Tarea 1, en este grupo de trabajo, debe escoger un
numero de estudiante y desarrollar los ejercicios propuestos para este estudiante, El ejercicio 2 aplica para todos los miembros del grupo
y debe ser desarrollado cumpliendo los parámetros solicitados en el enunciado.

EJERCICIOS

1. La siguiente gráfica representa una función en los reales, de acuerdo con ella, identifique el dominio y rango de la función, además
de los puntos de intersección con los ejes sí los hay:

Estudiante x−4 9 x−3

a. f (x)= b. f ( x)=
1 x−2 x−1
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3
2 x +3 b . f ( x )=2 x 3−x
a. f (x) = 3
x −1

Estudiante
2

f ( x )=2 x 2−1
√
Estudiante a. x
3
b. f ( x)=2+
3 x+ 5
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1 2 1
a. f (x)= x + b. f ( x )=¿ 5Sen (2x+1)
2 3

Estudiante
4

Estudiante a. f ( x )=2 cos ( x ) +1 3 2 1

b. f ( x )=x −2 x +
5 2
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1. A partir del siguiente ejemplo y teniendo en cuenta su contexto profesional, proponga y resuelva una situación similar aplicable a
su área de conocimiento, en la que se indique la relación de dos variables (dependiente e independiente).

Nota: Ninguna proposición y solución podrá ser similar a la de otro compañero.

Ejemplo: Parking SAS cobra $4.600 por una hora de parqueo de un automóvil, más un costo fijo de $800 por un seguro contra
robo. Calcular:
a. Identificar variable dependiente e independiente.
b. Definir la función que relaciona las variables identificadas.
c. Tabular y graficar (en Excel) los 5 primeros valores de la función definida. Presentar la tabla e imagen de la gráfica obtenida.

2. De acuerdo con la imagen, hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto C y es perpendicular a la recta que pasa por los
puntos A y B. Graficar las dos rectas en GeoGebra encontrando su punto de intersección y verificando el ángulo entre ellas.
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Estudiante 1 A = (2,5) B = (-2,1) C = (-4,6)

Estudiante 2 A = (-1,1) B = (5,-1) C = (-2,-11)

Estudiante 3 A = (0,4) B = (4,0) C = (-1,-1)

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Estudiante 4 A = (3,3) B = (11,5) C = (8,17)

Estudiante 5 A = (-3, 4) B = (1,2) C = (-8,-4)

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3. Dadas las siguientes progresiones ( a n ) ,calcular el enésimo término y calcular la suma de los 10 primeros términos en cada
progresión.

a. Progresión aritmética b. Progresión geométrica

Estudiante 1
{ 3 1 1
a n= 1, , , , 0 … un
4 2 4 } a n={3,6,12,24,.... un}

Estudiante 2 1 1 a n={3, 9, 27, 81 .... un}

a n={1 , , 0 ,− ,−1. ... un }
2 2

Estudiante 3 1 3 5 3 1 1 1 1
a n={ , , 1, , ....u n } a n={ , , , .... un}
2 4 4 2 4 8 16 32
Estudiante 4 a n={−2 , 4 , 10 , 16 , 22... un } 2 2
a n={6,2 , , ,.... un}
3 9
Estudiante 5 a n={7 , 10 , 13 ,16 , 19. ...u n } a n={16, 64, 256 .... un}
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Gráficas.

4. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y dominio y puntos de intersección con los ejes si los
tiene.

Función asignada.
Estudiante 1
{
x +2 , si x ≤−1
f ( x )= 2
x , si x>−1

Estudiante 2
{
2
f ( x )= 2 x−x , si x >1
x , si x ≤1

Estudiante 3
{
3
f ( x )= x 2 , si x ≤ 0
x , si x> 0

Estudiante 4
{
2
f ( x )= x −2 , si x< 0
3 x−2 , si x ≥ 0

Estudiante 5
{−3 x−1 , si x< 0
2
f ( x )= x −1 , si x ≥ 0