UNIVERSIDAD JUAREZ AUTONOMA DE

TABASCO

División académica de ciencias de la salud

LIC. CIRUJANO DENTISTA

ODONTOLOGIA PREVENTIVA I

Kevin Yahir Morales Sánchez

Educación para la salud desde una perspectiva

salutogénica, psicosocial y funcional

PROFESORA Rosa María Bulnes López

4TO SEMESTRE B

Villahermosa, Tabasco 20 de Abril del 2023

Educación para la salud desde una perspectiva salutogénica, psicosocial y funcional

Perspectiva salutogenica

La salud se definió en 1946 por la organización mundial de la salud (OMS) como el estado
completo de bienestar físico, mental y social y no solamente la ausencia de afecciones o
enfermedades, en la década de los setenta se realizaron esfuerzos orientados a la
promoción de la salud y a la atención primaria de Salud mediante el desarrollo de políticas
públicas saludables, ambientes favorables a la salud, acción comunitaria, habilidades
personales y reorientación del sistema de salud, además que se introdujo la participación
comunitaria en la planificación y en la implementación de las acciones de salud

Entre los años 60 y 70, Antonovsky propuso el término Salutogénesis, cuyo significado es
génesis de la salud y se definió como el proceso que permite a las personas incrementar el
control sobre su salud para mejorarla; sin embargo, en 1992 se divulga de forma oficial este
enfoque el cual ha sido utilizado para la evaluación de individuos con enfermedades
crónicas y pertenecientes a grupos vulnerables como ancianos, adolescentes, mujeres
embarazadas, niños y trabajadores de diferentes áreas.

En la actualidad se sabe que la percepción de la salud, el comportamiento de salud, las

relaciones que se establecen en los procesos de salud y enfermedad o la forma en que se
afrontan los problemas de salud son determinantes psicosociales fundamentales del
bienestar.

Perspectiva psicosocial

La evolución de los problemas de salud en la actualidad, debido a la proliferación de

enfermedades crónicas, la influencia de los estilos de vida, el aumento de las expectativas
de vida y el hincapié de la acción sanitaria en la prevención de la enfermedad y la promoción
de la salud, requiere, cada vez más, la participación de los procesos psicosociales. Dentro
de una concepción holística de la salud (Organización Mundial de la Salud, 1948), como
estado de bienestar físico, psicológico y social, este área interviene estudiando los procesos
psicosociales implicados en la salud y en la enfermedad.

Desde esta perspectiva la psicología social de la salud puede definirse como la comprensión
de los factores psicosociales que intervienen en la experiencia y conducta de
salud/enfermedad, y de las relaciones interpersonales y grupales que se establecen en su
proceso y atención de la salud (promoción, prevención, tratamiento y rehabilitación) dentro
de una comunidad y contexto sociocultural determinados con el fin de mejorar la calidad
de vida y el bienestar.

Perspectiva funcional o integral

Se entiende la educación para la salud con enfoque integral como un proceso de generación
de aprendizajes, no solo para el autocuidado individual, sino para el ejercicio de la
ciudadanía, la movilización y la construcción colectiva de la salud en la cual participan las
personas y los diferentes sectores del desarrollo

De igual modo es una estrategia de la salud pública y la promoción de la salud que utiliza
diversos métodos educativos, políticos y de acción social, basados en la teoría, la
investigación y la práctica, para trabajar con individuos, grupos, poblaciones, comunidades
e instituciones con el fin de fomentar la toma de decisiones favorables a la salud, el análisis
crítico de la información, el entendimiento de los determinantes de la salud y el
compromiso con la acción social y colectiva
REFERENCIAS

Modelo salutogénico: enfoque positivo de la salud. Una revisión de la literatura.

(s. f.). https://www.actaodontologica.com/ediciones/2015/3/art-19/

Naujoël. (s. f.). Salud desde una perspectiva psicosocial.

Psikipedia. https://psikipedia.com/libro/social-aplicada/4084-salud-desde-una-
perspectiva-psicosocial
https://www.paho.org/hq/dmdocuments/2017/promocion-salud-intersectorialidad-concurso-
2017-educacion.pdf