INFORME

PSICOPEDAGÓGICO

IDENTIFICACIÓN

NOMBRE: Bruno Benjamín Arévalo Elgueta.

RUT: 25.277.761-k
FECHA DE NACIMIENTO: 4/02/2016
EDAD: 7 años 1 mes
ESTABLECIMIENTO: Escuela rural “El Salto”
FECHA EVALUACIÓN: 28/03/2023
CURSO: 2° año Básico
EVALUADOR: Prof. de educación diferencial Karen Subiabre.

MOTIVO DE LA EVALUACIÓN:

Se realiza evaluación psicopedagógica para determinar si el estudiante aún presenta necesidades

educativas especiales. Según los resultados obtenidos se determinará su ingreso al programa de
integración escolar.

INSTRUMENTOS APLICADOS:

BATERIA PSICOPEDAGÓGCA EVALUA 1, (editorial EOS, versión chilena 4.0).

CONCLUSIÓN – SÍNTESIS.

A nivel académico, Bruno presenta como diagnóstico Dificultades Específicas en el Aprendizaje de

lectoescritura (DEA lectoescritura).

ORIENTACIÓN Y SUGERENCIAS.

Se sugiere continuidad en el Programa de Integración Escolar.

Para el profesor/a:
Realizar preguntas antes y después de cada actividad, con el propósito de verificar si ha
comprendido o no.
Realizar actividades donde tengan la instancia de poder expresarse.
Fomentar la participación del menor en clases para que logre focalizar su atención.
Respetar su estilo y ritmo de aprendizaje.
Estar constantemente monitoreando y orientando sus tareas, pero a su vez, fomentar la
autonomía en sus quehaceres escolares.
Si es necesario, volver a dar las instrucciones de manera personalizada.
Entregar siempre refuerzos positivos y rectificar sus tareas entregándole pautas claras de
cómo hacerlo mejor que antes.

Para la familia:
Reforzar los aprendizajes continuamente en el hogar.
Crear horarios de estudios en el hogar, para generar hábitos de estudio.
Apoyar al estudiante en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Estimular a través de refuerzos positivos como: felicitaciones y cariños, los logros de la
estudiante.
Crear un calendario de tareas, para que organice sus tareas escolares y quehaceres
personales.

Es cuanto puedo informar,

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Profesora de educación Diferencial
Karen Subiabre Mera