Universidad Abierta y a Distancia de

México Licenciatura en

Derecho

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL

DOCENTE
Carrera: DERECHO Ciclo Escolar: 2019

Asignatura: Responsabilidad penal y punibilidad Semestre: 2

Nombre del Docente: José Horus Canacasco Coronel
Grupo: DE-DERPP-1902-M12-003
UNIDAD 2: Antecedentes de la reforma constitucional de 2008 en materia penal
Sesión 5. Reforma constitucional de 2008 en materia penal
Competencias:
 General: Evalúa el sistema procesal penal inquisitivo-mixto, a partir de sus bases doctrinales y aplicación en el contexto
mexicano, para justificar la implementación del nuevo sistema de justicia acusatorio y oral.
 Específicas: Identifica las bases de la reforma constitucional del 2008 en materia penal, a partir del diagnóstico de la
OEA y las reformas constitucionales, para explicar el fundamento del nuevo sistema de justicia penal.

 Propósito (s):
Hacer un análisis del estado de la justicia penal del país previo a la reforma de 2008
Realizar un análisis entorno al impacto cultural y jurídico sobre el cambio de proceso penal.
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Derecho

TEMAS Y NOMBRE Y NUMERO DE ACTIVIDAD, PROPÓSITO E ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS MATERIAL DE INTENTOS CALENDARIO
EN PLATA
SUBTEMAS INDICACIONES DETALLADAS DE LA ACTIVIDAD ENSEÑANZA DE APOYO Y/O FORMA
APRENDIZAJE RECURSOS
DIDÁCTICOS

Sesión 4.
ACTIVIDAD 1 1.- Revisión de
1. Lee el apartado “Evaluación y diagnóstico del actividades.
sistema penal mexicano” del texto de apoyo.
2.- 1 Lectura. AGREGA ESTA
5.1 Retroalimentación ACTIVIDAD AL
2. Consulta el capítulo III y IV del siguiente -
escrita. 2. Reporte DOCUMENTO DE TU
documento:
escrito. ACTIVIDAD
 Suprema Corte de Justicia de la Nación 3.- INTEGRADORA
(SCJN) (2008). El sistema penal acusatorio en Retoralimentación
México: Estudio sobre su implementación en el en sesión
poder judicial de la federación. México: SCJN. sincrónica.
Texto de apoyo
Recuperado de:
http://sistemabibliotecario.scjn.gob.mx/sisbib/po
_2010/74145/74145_1.pdf

3. Responde las siguientes preguntas:

 ¿Cuáles son las deficiencias detectadas en el
sistema inquisitivo-mixto para la víctima como
para el probable responsable?
 ¿Existía igualdad de derechos entre las
partes?
1.- Revisión de
actividades.
ACTIVIDAD 2
1. Concluye la lectura del texto de apoyo. 2.- 1 Lectura. Texto de apoyo AGREGA ESTA
5.2 2. Identifica los artículos modificados conforme Retroalimentación ACTIVIDAD AL
a la reforma constitucional del 2008. - DOCUMENTO DE TU
escrita. 2. Reporte
3. Señala la importancia de la reforma de cada escrito. ACTIVIDAD
 artículo. 3.- INTEGRADORA
4. Investiga en fuentes académicamente Retoralimentación
confiables sobre las características del sistema en sesión
romanogermánico y sajón en el Derecho sincrónica.
Penal.
5. Completa el cuadro de la guía de
actividades.
5.3 ACTIVIDAD INTEGRADORA 1.- Revisión de
actividades. 1 Lectura.
Actividad
Integradora FECHA
1. Redacta un ensayo respondiendo la
2.- 2. Análisis de 2
siguiente pregunta: caso. 19/11/19
 ¿Cuál es el impacto jurídico, político y Retroalimentación
escrita.
social del sistema acusatorio y oral del
Derecho Penal en México? Texto de apoyo

2. Guarda tu documento con la siguiente http://biblioteca.di

nomenclatura: M12_U2_S5_XXYZ, putados.gob.mx/ja
sustituyendo las XX por las dos primeras letras nium/bv/hcd/lx/ref
de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu cons_segjus_gc.p
apellido paterno y la Z por la inicial de tu df
apellido materno.

3. Adjunta tu archivo en la sección Tarea.

4. Espera la retroalimentación tu docente en

línea.

Horas sugeridas de teoría: Horas sugeridas de práctica: Horas totales requeridas para el
cumplimiento de las competencias:13
9 4
RUBRICA DE EVALUACION