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Estudiante:
Grupo: 50004_472
Código:
1022937073
Tutor:
Mayo/13/2018
Aporte Individual
Momentos históricos
1. Momento de la pedagogía
Cultura primitiva:
En Europa se registró entre fines del siglo pasado y los primeros decenios del
actual un vasto movimiento de renovación pedagógica. (Abbagnano, 1957) La
ciencia ha hecho mucho más que proporcionar la base material de una buena
vida y ha contribuido a fomentar directamente los valores del humanismo pero
todo esto permitió que otros estudiosos dieran sus diferentes puntos de vista
para que surgieran nuevos cambios en la educación como unas educación más
humanizada. Sin embargo, el Informe de Harvard no pretende separar la
educación humanística de la técnica y profesional, como querrían los
tradicionalistas puros. Esta aspiración de fundar un nuevo humanismo que
abrace plenamente los valores de la ciencia y
la técnica es, por otra parte, una de las aspiraciones máximas de la cultura
norteamericana contemporánea. No deja de ser significativo el hecho de que la
Asociación Humanística Norteamericana haya concedido dos de sus premios
anuales de la actual posguerra a Dewey y a Kilpatrick, respectivamente, casi
como para testimoniar la contribución fundamental que supone
para el nuevo humanismo la nueva educación promovida por ellos.
La ciencia ha hecho mucho más que proporcionar la base material de una
buena vida y ha contribuido a fomentar directamente
los valores del humanismo. (Abbagnano, 1957).
En este momento de la educación los grandes pensadores de la época se
centraron en la importancia de los valores de las personas, un poco más que
por conocimientos científicos y a partir de esto surgieron otras nuevas
propuestas para la historia de la pedagogía.
Propuesta por Jean Piaget (nacido en 1896) cuyos estudios sobre el desarrollo
de la inteligencia en la edad evolutiva constituyen en conjunto un estudio a
fondo de la idea de Claparède según la cual el pensamiento infantil es
estructuralmente diverso del pensamiento del hombre adulto. (Abbagnano,
1957).
La propuesta que nos hace Jean Piaget es casi que determinante y muy
importante para la educación pues él nos aporta la importancia de darle la
oportunidad de ser libre a los estudiantes para que puedan y tengan la
oportunidad de desarrolla r sus diferentes inteligencias.
Bibliografía
Abbagnano, N. V. (1957). Historia de la pedagogía(Lince di storia della pedagogia) (9
ed.). (J. H. Campos, Trad.) madrid, españa: fondo de cultura economica.