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Unidad 1 – Tarea 1 Aplicación de la Teoría de conjuntos

Sepp Maier Rueda Gutiérrez – Código 1102384866

Pensamiento Lógico y Matemático 200611

Grupo: 1097

Director-Tutor

Camila Andrea Segura

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

2023
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Introducción

El diagrama de Venn es útil a la hora de querer conocer la clase de conjunto a la que

pertenece un objeto, así como clasificarlos de forma sencilla y lógica. Utilizando este

diagrama obtenemos la herramienta necesaria para explicar problemas complejos de

combinaciones; a lo largo de este trabajo se usará el diagrama de Venn para resolver

múltiples ejercicios y problemas.

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Objetivos

General:

Comprender el diagrama de Venn tras la realización de múltiples ejercicios de carácter

gráfico.

Específicos:

- Mejorar mi capacidad analítica y lógica.

- Realizar una encuesta en mi comunidad.

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Ejercicio 1 Proposiciones y Tablas de la Verdad:

E = {𝑥⁄𝑥 ∈ Z, 𝑥 𝑒𝑠 divisible por 3 ˄ - 3 < 𝑥 < 27}

V por extensión:

E= {0, 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24}

Cardinal del conjunto= 9

N (E) = 9

Clase de conjunto: Conjunto Finito.

Ejercicio 2: Operación entre Conjuntos

A partir del diagrama que haya seleccionado deberá dar respuesta a los siguientes ítems:

➢ Sombrear cada una de las operaciones indicadas.

• A 𝑐 - (B ∪ 𝐶)

• (A ∆ B) ∩ C

• A ∪ (B − C)

• (A ∩ B) 𝑐 ∪ C ➢ Determinar por extensión el conjunto obtenido a partir de las

operaciones anteriores. ➢ Indicar el cardinal del conjunto resultante de cada una de las

operaciones anteriores.
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B
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D
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Por Extensión:

A) A 𝑐 - (B ∪ 𝐶) = {5}

B) (A ∆ B) ∩ C = {4,9}

C) A ∪ (B − C) = {3, 6, 9, 12, 20}

D) (A ∩ B) 𝑐 ∪ C = {3, 4, 5, 7, 9, 12, 20}

V Cardinalidad de un conjunto.

A) Ac – (B ∪ 𝐶)

∩ (E) = 1 Elementos

B) (A ∆ B) ∩ C

∩ (E) = 2 Elementos

C) A ∪ (B − C)

∩ (E) = 5 Elementos

D) (A ∩ B) 𝑐 ∪ C

∩ (E) = 7 Elementos
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Ejercicio 3: Aplicación de la Teoría de Conjuntos

D= Deportes

DA= Danzas

E= Emprendimiento

¿Cuántos estudiantes solo participan en danzas?

50 estudiantes no participan en las olimpiadas unadistas

Ningún estudiante queda sin participar.

¿Cuántos estudiantes participan en danzas y en deportes?

150 estudiantes participan en danzas y en deportes solo 100 participan en daza y deporte

pero no en emprendimiento.
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Ejercicio 4 (Articulación SISSU – PLM).

Entrevistas:

https://drive.google.com/drive/folders/1vMHJkF4G0XwE2iuhz2hhG0zB_05gVYcx?usp=s

haring

Evidencias de la Encuesta:

shorturl.at/zAHN0

Respuestas de la Encuesta:

shorturl.at/qDY16

Nombres Completos E D S

AG ✔ ✔ ✔

PAD X X ✔

ZU ✔ ✔ X

LMMN ✔ ✔ X

FSE ✔ ✔ X

DMS X X X

KB X X ✔

RNR ✔ ✔ ✔

SG ✔ ✔ X

DR X ✔ X

DV ✔ ✔ X

MOC ✔ ✔ X
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NV X X X

AJ ✔ ✔ ✔

JPP X ✔ ✔

SZ ✔ X ✔

LJC X X ✔

ALG ✔ X ✔

DR X X ✔

SMC ✔ ✔ X

ER ✔ ✔ ✔

MMR ✔ ✔ ✔

LSR ✔ ✔ X

CGZ ✔ ✔ X

HG ✔ ✔ X

ZRGR X ✔ ✔

UAS X ✔ ✔

AIG ✔ ✔ X

MG ✔ ✔ X

EH ✔ ✔ ✔
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Planteamiento situación Problema

En el pueblo del Carmen de Chucurí se entrevistó a 30 personas con respecto a la

problemática de acceso a servicios públicos y tecnologías, encontrando las siguientes

respuestas:

• 16 personas manifestaron tener problemas con la electricidad. (Totalidad Conjunto

A)

• 11 personas manifestaron tener problemas encontrando dispositivos electrónicos.

(Totalidad Conjunto B)

• 8 personas manifestaron tener problemas accediendo a servicios públicos.

(Totalidad Conjunto C)

• 2 personas manifestaron tener inconvenientes con la electricidad, encontrando

dispositivos, y accediendo a servicios públicos. (𝐴 ∩ 𝐵 ∩ 𝐶)

• 3 personas indicaron no tener problemas con ninguna de las opciones en la encuesta.

(𝐵 − 𝐶)

• 8 personas indicaron tener problemas encontrando dispositivos, pero no accediendo

a servicios públicos. (𝐵 ∪ 𝐶)
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Conclusiones

El 23% de las personas manifestaron haber tenido dificultad con el servicio de electricidad,

y encontrando dispositivos tecnológicos y con el acceso a servicios públicos en general.

El 3.3 % manifestó haber tenido inconvenientes únicamente encontrando dispositivos

tecnológicos, pero no con servicios públicos ni con el servicio de electricidad.

El 30% manifestaron haber tenido inconvenientes o conocer a alguien que tuviera

inconvenientes con el servicio de electricidad y los servicios públicos en general.

El 33.3% tuvo inconveniente con los servicios públicos y encontrando dispositivos

tecnológicos.

Tan solo el 6.7 % manifestó no tener ningún inconveniente con el servicio de electricidad,

servicios públicos y encontrando dispositivos en general.

Link del video:

https://youtu.be/XGu1jjUWjno
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