lOMoARcPSD|23942239

Aplicacion de teoria de conjuntos

pensamiento logico matematico (Universidad Nacional Abierta y a Distancia)

Studocu no está patrocinado ni avalado por ningún colegio o universidad.

Descargado por Carlos Eduardo Peña Garces (penagarcescarloseduardo2707@gmail.com)
 lOMoARcPSD|23942239

Unidad 3 – Tarea 3 Aplicación de la Teoría de Conjuntos

Paula Natalia Figueroa Higuera Código: 1052416783

Pensamiento Lógico y Matemático 200611

Grupo 200611_1341

Director-Tutor

Carlos Eduardo Otero Murillo

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Noviembre 2022

Descargado por Carlos Eduardo Peña Garces (penagarcescarloseduardo2707@gmail.com)

 lOMoARcPSD|23942239

Introducción

En el presente trabajo se desarrollará 4 ejercicios de aplicación de teoría de conjuntos diferentes

problemas para aplicarlos a la vida cotidiana como operaciones entre conjuntos, aplicación de la teoría de

conjuntos, representación de conjuntos, determinación y clases de conjuntos y su representación en diagramas

de Venn Euler, gracias a esto lograremos dar solución a situaciones que se nos presenten.

Descargado por Carlos Eduardo Peña Garces (penagarcescarloseduardo2707@gmail.com)

 lOMoARcPSD|23942239

Objetivos

General

Aplicar la teoría de conjuntos para la vida diaria

Específicos

Reconocer e identificar las clases de conjuntos.

Representar y aplicar las operaciones entre conjuntos

Descargado por Carlos Eduardo Peña Garces (penagarcescarloseduardo2707@gmail.com)

 lOMoARcPSD|23942239

Ejemplo 1#ejercicio 1: Determinación y clases de conjuntos

Descripción del ejercicio:

A continuación, encontrará los argumentos para el desarrollo del ejercicio 1:

D= {𝑥⁄x∈ Z, x es impar ∧ - 3 ≤ 𝑥}

Determinar por Extensión el conjunto seleccionado:

D={−3, −1,1,3,5,7,9,11, … }

Hallar el cardinal del conjunto

Card (D)= infinito

Identificar qué clase de conjunto es (finito, infinito, unitario, vacío)

Infinito

Descargado por Carlos Eduardo Peña Garces (penagarcescarloseduardo2707@gmail.com)

 lOMoARcPSD|23942239

Ejercicio 2: Representación de conjuntos

B∩ (A ΔC (𝐴 Δ 𝐵) – 𝐶

𝐴Δ𝐵 –𝐶

𝐴Δ𝐵 –𝐶

A partir del diagrama de venn que haya seleccionado deberá dar respuesta a los siguientes ítems
➢ Defina los nombres de los conjuntos del diagrama de venn, se sugiere que se encuentren relacionados con
el contexto académico.
RTA:
U= {Estudiantes de la UNAD}
A ={Estudiantes de ingeniería de sistemas}
B = {Estudiantes de matemáticas}
C = {Estudiantes software}

La operación de conjuntos: No cumple con la igualdad

Descargado por Carlos Eduardo Peña Garces (penagarcescarloseduardo2707@gmail.com)

 lOMoARcPSD|23942239

Ejercicio 3: Operaciones entre conjuntos

A partir del diagrama que haya seleccionado deberá dar respuesta a los siguientes ítems:

➢ Determinar por extensión los cuatro conjuntos del diagrama de Venn – Euler seleccionado (Conjunto A,

Conjunto B, Conjunto C y Conjunto U).

 U={3,6,11,14,15,17,21,32}

 A={3,6,11,14}

 B={3,14,15,17}

 C={3,11,15,21}

➢ Determinar por extensión el conjunto obtenido a partir de las siguientes operaciones:

➢ BC - (𝐴 ∩ 𝐶) ➢ BC - (𝐴 ∩ 𝐶)

Descargado por Carlos Eduardo Peña Garces (penagarcescarloseduardo2707@gmail.com)

 lOMoARcPSD|23942239

Operación: BC - (𝐴 ∩ 𝐶)

Respuesta: BC - (𝐴 ∩ 𝐶) = {6,21,32}

Cardinal: n ((BC - (𝐴 ∩ 𝐶)) =3

(BΔC) ∩ A (BΔC) ∩ A

Operación: (BΔC) ∩ A

Respuesta: (BΔC) ∩ A={11,14}

Cardinal: n (BΔC) ∩ A = 2

A ∪ (B − C) A ∪ (B − C)

Operación: A ∪ (B − C)

Respuesta: A ∪ (B − C) = {6,3,14,17,11}

Cardinal: n A ∪ (B − C) =5

Descargado por Carlos Eduardo Peña Garces (penagarcescarloseduardo2707@gmail.com)

 lOMoARcPSD|23942239

(𝐴 − 𝐵)𝐶 ∩ C (𝐴 − 𝐵)𝐶 ∩ C

Operación: (𝐴 − 𝐵) = {6,11}

(𝐴 − 𝐵)𝐶 = {3,14,15,17,21,32}

𝐶 = 3,11,15,21

Respuesta: (𝐴 − 𝐵)𝐶 ∩ C={3,15,21}

Cardinal: n (𝐴 − 𝐵)𝐶 ∩ C=3

Ejercicio 4: Aplicación de la Teoría de Conjuntos

EJERCICIO D.

Los defensores de animales han lanzado una campaña para incentivar la adopción de mascotas y así

evitar el abandono y maltrato a que muchos se ven sometidos. Para ello, realizaron un sondeo de los aspectos

que se deben tener en cuenta para esta decisión y así llevar a casa un animal que proporcionará amor y

compañía.

T: Tamaño de la mascota (grande, mediano, pequeño)

S. Condiciones de salud

IS. Interacción social

Descargado por Carlos Eduardo Peña Garces (penagarcescarloseduardo2707@gmail.com)

 lOMoARcPSD|23942239

 4 adoptantes consideran que los tres aspectos de adopción son importantes

𝑇∩𝑆∩𝐼 =4

 13 adoptantes consideran la salud como el único factor a tener en cuenta

𝑆 = 13

 22 adoptantes consideran el tamaño como el único factor a tener en cuenta

𝑇 = 22

 10 adoptantes consideran la interacción social como el único factor a tener en cuenta

I=10

Descargado por Carlos Eduardo Peña Garces (penagarcescarloseduardo2707@gmail.com)

 lOMoARcPSD|23942239

10

 13 adoptantes piensan que el tamaño y salud son factores a considerar

𝑇 ∩ 𝑆 = {9,4} = 13

 21 adoptantes consideran la salud como factor determinante y no tienen en cuenta el tamaño

de la mascota.

{𝑆 − 𝑇} = 8,13}=21

 9 adoptantes piensan que el tamaño y la interacción social son factores a considerar

Descargado por Carlos Eduardo Peña Garces (penagarcescarloseduardo2707@gmail.com)

 lOMoARcPSD|23942239

11

𝑇 ∩ 𝐼 = {4,5} = 9

 La mitad de los que piensa que la interacción social es el único factor a tener en cuenta, son

los que no participaron en el sondeo.

𝐼−𝑈 =5

Con la información anterior contestar:

➢ ¿Cuántas personas en total consideran la salud y el tamaño, pero no Interacción Social como

factores importantes?

Rta: 9 personas

Descargado por Carlos Eduardo Peña Garces (penagarcescarloseduardo2707@gmail.com)

 lOMoARcPSD|23942239

12

➢ ¿Cuántas personas en total consideran que la interacción social es, factor determinante en la

adopción?

Rta: 27 personas

➢ ¿Cuántas personas en total respondieron el sondeo sobre adopción de mascotas?

Rta: 71 personas

➢ ¿Cuántas personas no respondieron el sondeo, no están interesados en la adopción de mascotas?

Rta: 5 personas

 Diagrama de Venn-Euler

Link del video en la plataforma YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=lvNSILowmFs

Descargado por Carlos Eduardo Peña Garces (penagarcescarloseduardo2707@gmail.com)

 lOMoARcPSD|23942239

13

Conclusiones

Con satisfacción se logró la solución de conjuntos, aplicados la vida cotidiana, gracias a este trabajo

logre adquirir nuevos conocimientos como sus clases, las operaciones entre conjuntos, su cardinal y su

extensión y graficar el diagrama de Venn Euler.

Descargado por Carlos Eduardo Peña Garces (penagarcescarloseduardo2707@gmail.com)

 lOMoARcPSD|23942239

14

Referencias Bibliográficas

Cárdenas, J. L. (2014). Álgebra: Serie universitaria patria. (pp. 2-6). Grupo Editorial Patria. Obtenido de

https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/39425?page=13

Cárdenas, J. L. (2014). Álgebra: Serie universitaria patria. (pp. 9-12). Grupo Editorial Patria. Obtenido de

https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/39425?page=20

Castaño, C. (2017). OVI. Teoría de conjuntos. Repositorio Institucional UNAD. Obtenido de

http://hdl.handle.net/10596/13870

Gonzáles, T. L. (2009). Teoría de Conjuntos. Aciertos matemáticos 11: serie para la educación media. (pp.

20 -23). Educar Editores S.A. Obtenido de https://elibro-

net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/68708?page=21

Rodríguez, J. E. (2019). OVA. Teoría de Conjuntos. Repositorio Institucional. Obtenido de

https://repository.unad.edu.co/handle/10596/31815.

Sánchez, H. R. (s.f.). Álgebra. (pp. 20- 25). Larousse - Grupo Editorial Patria. Obtenido de https://elibro-

net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/40393?page=33

Sánchez, H. R. (2014). Álgebra. (pp. 2- 13). Larousse - Grupo Editorial Patria. Obtenido de https://elibro-

net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/40393?page=15

Descargado por Carlos Eduardo Peña Garces (penagarcescarloseduardo2707@gmail.com)