GUION DE SESIÓN APRENDIZAJE

CURSO ACTIVIDAD FISICA

SEMESTRE 2023 - I

I. DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: CURSO ACTIVIDAD FISICA DE VOLEY – GRUPO – A- B- C

DOCENTE(S): Luis Jorge Surena Utria

1. Familiarización con el balón

TEMA(S): 2. Test fisico

N° DE SESIÓN 1-

DURACIÓN DE LA
(1) 2 HORAS-
SESIÓN:

FECHA(S):
31– 01- 04 - 2023- I

Unidad 1: Ejecuta movimientos motrices teniendo en cuenta la

estructura de la familiarización con el balón. Desarrolla
habilidades motoras básicas, dominando coordinación, adaptados
RESULTADO DE al contexto de la Educación presencial.
APRENDIZAJE

INDICADOR:

IND. 1. Define la actividad fisica

INDICADORE(S) IND.2: Consolida sus imágenes

IND. 3- Comprende las fases movimientos en los ejercicios.

Registro de asistencia virtual.

EVIDENCIA Se desarrollará durante las demostraciones prácticas de los ejercicios
en el campo deportivos.

INSTRUMENTO DE Lista de Cotejo.

 EVALUACIÓN

II. EJECUCIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

Tiempo ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE RECURSOS TIC

(min)

ETAPA 1: INTRODUCCIÓN

 Saludo y asistencia
 Información del silabo y su socialización
 Plantea la problemática: ¿Cuál es su condición física en el
test inicio actual?  Campo deportivo
 Declara el propósito de la clase: Identificar su condición  Aula virtual
10’ físico-motora inicial y realizar las formas de familiarización
del balón.

Explora los conocimientos previos

ETAPA 2: PROCESO

1.- CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

80’
 Orienta las actividades físicas a través de la
plataforma zoom:
 Escuchar al profesor
 Calentamiento
 Estiramiento
 Lateralidad
  Plataforma Deportiva
 Familiarización con el balón y test inicio.
 Fundamentos técnicos  Video
 Ejercicios de Locomoción, coordinación, agilidad.  Lista de cotejo
 Realiza los movimientos básicos.
 Fuerza de brazos, Fuerza de abdomen, Fuerza de
piernas, saltos.

2.- APLICACIÓN DE LOS SABERES

 Muestran los movimientos básicos en la

Familiarización con el balón. aprendidos en
clase, siguiendo el ritmo de los movimientos.

10’ ETAPA 3: CIERRE

 Orienta las actividades de respiración y relajación.  Ficha de Observación.

 Asistencia de cierre
 Comenta sobre lo aprendido y trabajo realizado.
Brindar información sobre la próxima sesión:

 Comentan sobre lo aprendido y trabajo realizado

Escuchan la información del profesor

IV. BIBLIOGRAFÍA:
Consideraciones clave en la mejora educativa y la rendición de cuentas. Geoff N. Masters.
III. Álvarez del Villar, Carlos. La actividad física base en el atletismo. Madrid Edición 2010
IV. Amadio, M. Opertti, R. Tedesco, J.C. (2016). Un currículo para el siglo XXI: Desafíos, tensiones y
cuestiones abiertas. Investigación y prospectiva en educación. Unesco: [Documentos de
Trabajo ERF, No. 9].
V. Dr. Roberto M. Reideo
Coordinador General Comité de cardiología del deporte sociedad argentina de
cardiología.2005
Director carrera de medicina especializar medicina del deporte Universidad
Favaloro.2014.
VI. -Gonzales Badillo J. J. (1997) Planificación del entrenamiento para el desarrollo de la fuerza. Madrid.
-Verjoshanski I. V. (1990) Entrenamiento Deportivo. Ed,. Martínez Roca S.A. Madrid.
VII. Navarro, F (1997) Evolución de las capacidades físicas y su entrenamiento. Master en alto
rendimiento deportivo Madrid.
VIII. Teoría de los entrenamientos deportivos Dr. Dimétrico Harre 2017
IX. MANUAL DE EDUCACIÓN FÍSICA, Ed. 2 Océano, España, 2018.