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Sílabo

AUDITORÍA ADMINISTRATIVA

I. Datos generales
1.1. Asignatura : Auditoría Administrativa.
1.2. Modalidad Docente : Virtual
1.3. Experto Docente : Dr. Manuel Antonio Espinoza de la Cruz.
1.4. Virtual Escuela : Dr. Manuel Antonio Espinoza de la Cruz
1.5. Profesional Área : Formación Profesional
1.6. académica Ciclo : VIII
1.7. Año académico : 2018 – I
1.8. Pre-requisito :
1.9. Créditos :
1.10. Duración : 9 semanas
1.11. Horas de estudio : 8 horas semanales
1.12.

II. Fundamentación

Con el desarrollo de la tecnología de sistemas de información ha crecido la necesidad


de examinar y evaluar lo adecuado de la información administrativa, así como su
exactitud. Además de auditar los registros financieros de un organismo, es necesario
auditar también los medios de que se vale la dirección superior, con el fin de poder
determinar la pertinencia de la información que se le suministra para la planeación
(estratégica y táctica), la organización, el control administrativo y el sistema operativo
de la empresa. En la actualidad, es cada vez mayor la necesidad por parte de los
funcionarios, de contar con alguien que sea capaz de llevar a cabo el examen y
evaluación detallada de los problemas y las causas que están dificultando el desarrollo
operativo de la empresa. Posiblemente habrá necesidad de redefinir objetivos y planes,
políticas y presupuestos, y los sistemas y procedimientos administrativos, ya que la
organización debe ser analizada y evaluada en todos sus aspectos.

El curso permitirá consolidar al profesional contable, conocimiento sobre los


fundamentos y procesos de la Auditoria, Administrativa con el objeto de obtener y
evaluar las evidencias del examen funcional de la organización de una empresa, bajo
un conjunto de procedimientos lógicos, sistematizados y organizados de los factores
internos y externos de la empresa. Para ello, durante estas 7 semanas desarrollaremos

1
los siguientes temas de estudio: “Conceptos, importancia y Procedimientos”, “Control
interno y la diferencia con el control financiero”, “La evidencia de auditoría y la
documentación de la Auditoría”, “Los métodos de evaluación técnicas y procedimiento
de Auditoría”, “Marcas t referencias de auditoría y el Legajo del Auditor administrativo”.

Por esta razón esta asignatura se configura dentro de la Estructura Curricular de la


Escuela Profesional de Contabilidad, como un curso de formación profesional para que
el alumno sepa interpretar, planificar y aplicar las herramientas metodológicas que
dispone el auditor para el desarrollo de sus trabajos de auditoría administrativa.

III. Competencias

 Planifica, organiza y ejecuta la auditoría administrativa, aplicando normas,


técnicas y procedimientos de auditoría, trabajando en equipo, con responsabilidad
y creatividad.

 Elabora los papeles de trabajo que sustentes el desarrollo de la auditoría


administrativa, valorando en el trabajo en grupo con responsabilidad y ética.

 Elabora y sustenta el informe preliminar y final de auditoría discutiendo con los


responsables de la empresa las observaciones y recomendaciones de los
resultados establecidos respecto a las personas, procesos y procedimientos
administrativos, con criterio y ética.

IV. Programación de contenidos

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SEMANAS TEMAS FINALIDADES FORMATIVAS DESCRIPCIÓN DE LOS CONTENIDOS
Descargar y leer el sílabo de la asignatura Capacidad
Participación en foro de bienvenida y - Identifica la importancia del curso, en el
contexto de su formación profesional.
socialización Actitud
Desarrollo de la evaluación diagnóstica - Demuestra interés y participa
responsablemente en las diversas
actividades introductorias
Tema 1: Nuevo paradigma para el siglo XXI Las Capacidad
Semana 1 ¿Qué vamos a estudiar?, en esta primera
auditorías no financieras. La auditoría - Conoce el concepto, enfoque y la
Conocemos nuevo paradigma semana se analiza sobre la importancia de
importancia de la auditoría administrativa
administrativa, objetivos, antecedentes y campo conocer críticamente el concepto de la
para el siglo XXI Las
de acción. - Identifica los tipos de auditoría y los auditoría administrativa, conceptos y técnicas
auditorías no financieras. La
compara con la auditoría administrativa de auditoría que nos permitirán enfocarnos
auditoría administrativa y su mejor en el inicio del curso.
campo de acción 1.1 Nuevo paradigma para siglo XXI. Auditoría no - Analiza los antecedentes e identifica el
financiera. campo de acción de la auditoría
1.2 Auditoría administrativa, concepto, objetivos administrativa
(Del lunes 26 de marzo al
1.3 Principios y alcance 1.4 Campo de acción.
domingo 01 de abril) Actitud
1.5 Clases de Auditoría Administrativa.
- Valora la importancia ética de la
1.6 Tipos de auditoría, relación de la Auditoría auditoría administrativa
Administrativa con la auditoría financiera. y la responsabilidad del auditor
-

Tema 2: El proceso de la auditoría


Semana 2 administrativa. Su aplicación a las diversas Capacidad
funciones de la empresa. Normas de conducta Conoce el proceso de la auditoría y su Los contenidos de la segunda semana
Investiguemos el proceso aplicación siguiendo las normas que
para el ejercicio de la auditoría administrativa. apuntan a conocer la importancia de
de la Auditoría rigen el trabajo del auditor. las Normas de
administrativa, su Requisitos personales y profesionales.
Auditoría y asimismo se explican de
Responsabilidad legal y ética del ejercicio de la
aplicación a las diversas Investiga sobre las Normas de conducta forma didáctica los principales
auditoría. para el ejercicio de la Auditoría
funciones de la empresa y pasos que los alumnos deben tener
las Normas de conducta Administrativa.. para tener un mejor entendimiento
para ejercer la Auditoría 2.1 Proceso de la auditoría administrativa. de dicho normas.
Administrativa. 2.2 Aplicación de la auditoría administrativa Actitud
a las diversas funciones de la empresa. - Demuestra interés en el conocimiento
del marco legal del proceso y trabajo
2.3 Normas de Conducta para el ejercicio de de auditoría administrativa.
(Del lunes 02 al domingo
la auditoría administrativa.
08 de abril) 2.4 Requisitos personales y profesionales.
2.5 Responsabilidad legal y ética
del ejercicio de la auditoría.
Tema 3 La evidencia en auditoría. Tipos de Capacidad
Semana 3 evidencia. Técnicas y Identifica las evidencias de
Identifiquemos la procedimientos de auditoría. auditoría y los tipos de evidencia
evidencia en
Principales errores de un gerente. La en base a la evaluación de las
auditoría y los tipos En el transcurso de esta tercera
resistencia al cambio 3.1. La evidencia y su diversas áreas de la organización.
de evidencia. semana identifiquemos las evidencias
importancia 3.2. Analiza las técnicas y
Técnicas y de auditoría, del mismo modo las
procedimientos de Tipos de evidencia de auditoría. procedimientos de auditoría, así
como la documentación de la técnicas y
auditoría. 3.3. Técnicas y procedimientos de auditoría
Auditoría. procedimientos para la obtención
Principales errores de un 3.4. Documentación de la Auditoría de
gerente. Identifica los principales errores de
3.4.1. Funciones de los documentos de la documentación de la auditoría, la
Resistencia al un gerente.
trabajo 3.4.2. Directrices para preparar los responsabilidad del auditor frente a los
cambio
documentos de trabajo documentos de trabajo y los principales
(Del lunes 09 de abril al
3.5 Principales errores de un gerente. La Actitud errores de un gerente.
domingo 15 de
abril) resistencia al cambio. - Valora la importancia de la
identificación de las evidencias y
técnicas de auditoría.

3
Capacidad La cuarta semana convoca a analizar el
Tema 4: Control interno. Control previo, control - Analiza el control interno de la control interno a nivel entidad, e
concurrente, control posterior sus diferencias Compañía identificar el proceso de evaluación del
con el control financiero. riesgo, sabiendo el sistema de la
- Identifica el proceso de evaluación del
Evaluación del control interno riesgo información administrativa,
administrativo. conoceremos el control interno por
- Identifica y analiza críticamente el
conocimiento del control interno para parte de los auditores y podremos
Semana 4 6.1. El significado del control interno planear una auditoría. planear la auditoría, a través de una
Analicemos el control interno 6.1.1 Control previo, posterior y concurrente evaluación del riesgo de control.
Actitud
a nivel entidad 6.2. Ambiente de control Valora la importancia de identificar
(Del lunes 16 al domingo 6.3. Proceso de evaluación de riesgo y analizar el control interno de una
22 de abril) compañía y el proceso de la
6.4. El sistema de la información contable
6.5. Conocimiento del control interno por parte evaluación del riesgo.
de los auditores 6.6. Como conocer el control - - Participa proactivamente en el foro
temático aportando ideas,
interno para planear una auditoría
comentarios e información sobre el
6.7. Evaluación del control interno administrativo. control interno.

Tema 5. Métodos de evaluación. Capacidad En esta quinta semana trataremos


Cuestionarios. Flujogramas, Narrativas. sobre los métodos de evaluación en la
Aplicación por áreas funcionales de la empresa - Distingue las aéreas funcionales de auditoría administrativa, y su
de la auditoría administrativa. la empresa - Reconoce los métodos aplicación por áreas funcionales de la
Semana 5 de evaluación a aplicar. empresa.
Identificamos métodos de 5.1 Métodos de evaluación.
evaluación y su aplicación 5.2 Cuestionarios. Actitud
por aéreas funcionales de 5.3 Flujo gramas. Narrativas. - - Valora la importancia y
la empresa. . 5.4 Aplicación por áreas funcionales de la transcendencia de distinguir el
(Del lunes 2 3 al domingo empresa conocimiento del negocio para lograr
29 de abril) hacer un planeamiento de auditoría.

Tema 6. Hallazgos de auditoría administrativa. Los contenidos de esta semana


Elementos. Elaboración de los papeles de Capacidad apuntan a conocer la importancia de
trabajo, conceptos, propósitos, contenido, - Confecciona los papeles de trabajo los papeles de trabajo como sustento
normas generales para su estructura y que sustentan las labores del informe así mismo los hallazgos
Semana 6 preparación Casuística de papeles de trabajo. realizadas y determina los de la auditoría administrativa
Analizamos los hallazgos de auditoría explicando en forma didáctica los
hallazgos de la 6.1 Hallazgos de auditoría administrativa. administrativa. pasos que los estudiantes deben
auditoría Elementos seguir para identificarlos.
administrativa y 6.2 Papeles de trabajo, concepto y Actitud
conocemos los papeles de
contenido.
trabajo del auditor.
6.3 Normas generales para la elaboración de - Demuestra interés en el
(Del lunes 30 de abril al
los papees de trabajo. conocimiento del marco legal del
domingo
6.4 Casuística de papeles de trabajo. proceso y trabajo de
06 de mayo)

auditoría.
o Capacidades Esta semana nos permitirá conocer
Tema 7: Marcas y referencias de Auditoria - Conoce las marcas y referencias de las marcas y referencia de auditoria y
Casuística y legajo de auditor administrativo. auditoría como preparar el legajo de auditor
- Conoce la forma de elaboración del
7.1 Marcas y referencias de auditoria, concepto, legajo del auditor
administrativo que son el sustento
Semana 7
clases, casuística. para elaborar su informe de auditoria
Conocemos acerca de las
7.2 Legajo de Auditor o Actitudes
marcas y referencias de
7.2.1. Contenido General - Valora el resultado del trabajo de la
auditoria 7.2.2. Estructura organizacional. auditoría y la importancia del legajo
(Del lunes 07 al domingo 7.2.3. Legajo de planificación. auditor como sustento del dictamen de
13 de mayo) 7.2.4. Legajo de información permanente. los auditores.
7.2.5. Legajo de Información corriente.

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o Capacidades
- Analiza las fortalezas y debilidades de
la asignatura, del desempeño docente
Semana 8
Foro de despedida y evaluación y plantea aspectos de mejora.
 Evaluación de la Asignatura
del curso o Actitudes
 Foro de despedida Evalúa constructivamente el desarrollo
(Del lunes 14 de mayo al
de la asignatura, los aspectos
domingo 18 de mayo)
temáticos, metodológicos y el
desempleo del docente.

Examen de Aplazados
Semana 9 1. Se rendirá examen de Aplazados, siempre y cuando, se haya obtenido nota promedio entre: 8.5 y 10.4
(23 mayo) 2. Si rinde el examen de Aplazado, la nota final, se obtiene del promedio final, más nota de su examen de aplazado, dividido entre dos.
3. El examen de aplazado, considera todos los temas de la asignatura.

V. Metodología

La asignatura ha sido diseñada para desarrollar aprendizajes significativos en entornos virtuales


de aprendizaje (EVA), empleando una metodología activa y participativa, centrada en el alumno,
quien despliega estrategias de aprendizaje autónomo y colaborativo on line, interactuando con el
material de estudio (objetos de aprendizajes), estableciendo una comunicación asincrónica y
sincrónica con su tutor y compañeros de estudio media por herramientas e-learning.

Específicamente, entre las estrategias didácticas que se fomentarán están las siguientes:

- Estrategias para motivar y provocar la curiosidad por lo que se aprende: Estas estrategias
serán empleadas para mantener motivados y predispuestos a los alumnos para el estudio del
curso, en este contexto, el tutor virtual las utilizará para despertar constantemente el interés,
estimular el deseo de aprender y motivar los esfuerzos para alcanzar metas definidas, aquí
juega un papel importante el dialogo mediado y la comunicación asertiva.
- Estrategias para organizar la información nueva por aprender: Estas estrategias serán
muy útiles para organizar esquemáticamente la información que se presentará a los
participantes del curso, con el fin de hacerla más atractiva y digerible para los participantes,
para ello, haremos uso de mapas conceptuales, redes semánticas, mapas mentales,
infografías, etc. Situación que contribuirá al logro de aprendizajes significativos.
- Estrategias de argumentación y refutación: En el curso fomenta el desarrollo del juicio
crítico, la argumentación de ideas propias y fundamentadas en marcos teóricos que permita al
alumno asumir una posición ante situaciones polémicas. La estrategia se apoyará en los foros
de debate y argumentación de acuerdo a los contenidos temáticos planteados en el silabo.

VI. Sistema de tutoría

Para el desarrollo de esta asignatura, el alumno contará con el acompañamiento


permanente de un Docente virtual, quien será el responsable de asesorarlo, guiarlo y orientarlo
en el proceso de enseñanza aprendizaje. Para ello, el estudiante establece líneas de
comunicación dinámica, participando con sus inquietudes, a través de los foros de consulta y
temáticos que se dispongan en el trascurso de la asignatura. El tutor virtual atenderá o responderá
las consultas en un lapso de 24 horas. Este tipo de tutoría se denomina asíncrona o en tiempo
diferido.

Asimismo, el sistema de tutoría implica sesiones de asesoramiento cada 15 días en tiempo real o
tutorías sincrónicas, a través de las TAV (Tutorías Académicas Virtuales), esto propicia la
comunicación de los alumnos con su tutor, haciendo uso de una plataforma de web conferencia. En
las TAV, se orienta y asesora al estudiante y se desarrollan contenidos temáticos enmarcados dentro
del silabo. A la vez, demanda al alumno una participación fluida con comentarios, preguntas, aportes,
para ello, debe haber leído y analizado previamente el material de estudio.

VII. Medios y materiales de estudio

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El trabajo pedagógico de la presente asignatura utilizará medios y materiales especialmente
diseñados para el aprendizaje en entornos virtuales, estos recursos permitirán la comunicación y
presentar el conocimiento totalmente virtualizados.
El material de estudio está constituido por recursos multimedia en línea, es decir, los alumnos
tendrán acceso a recursos virtuales interactivos de calidad, elaborados netamente en formato
digital para promover el aprendizaje autónomo y colaborativo.
Sobre los medios de comunicación, se emplearán las siguientes herramientas e-learning:

- Campus Virtual USS. Escenario donde encontrará la información y los medios administrativos
académicos propios del trabajo universitario.
- AulaVirtual: donde se ubicarán los materiales de estudio (objetos de aprendizaje), asimismo,
en este espacio se realizará toda la interacción entre los actores educativos, es el espacio más
importante para el aprendizaje.
- Plataforma Blackboard Collaborate: para el desarrollo de las tutorías académicas virtuales
(TAV)
- Correo Crece: es el correo institucional, espacio donde el alumno recibirá los mensajes
(comunicados, avisos, informes) del tutor virtual y coordinador de escuela.

VIII. Sistema de evaluación

La asignatura asume el enfoque de evaluación por competencias, a través de un sistema


permanente de valoración de los aprendizajes de tal manera que el alumno pueda ir reflexionando
en relación a sus logros y dificultades. Para tales fines se han estructurado tres tipos de
evaluación; diagnostica, formativa y sumativa, aplicadas también en tres momentos, la primera
de ellas al iniciar la asignatura (evaluación diagnóstica), la segunda durante el proceso
(constituido por actividades, controles de lectura y autoevaluaciones) y la última al final (a través
de una evaluación en línea).

8.1. Sistema de calificación

El sistema de calificación cuantitativa está constituido por todas las pruebas o actividades
consideradas obligatorias, dentro de este contexto se evaluará lo siguiente:

Semana de
ACTIVIDAD SIGLA PESO
Evaluación
- Control del Aprendizaje 1 C1 10% 2a
- Foro de debate y
argumentación
FD 30% 3a
- Trabajo individual TI 30% 5a
- Control del Aprendizaje 2 C2 10% 6a
- Examen en línea EL 20% 8a
- Aplazados AP --- 9a

Fórmula: TI * 0.3 + FD * 0.3 + C1 * 0.1 + C2 * 0.1 + EL * 0.2 = Promedio

Sobre la evaluación de aplazado*


1. Se rendirá examen de Aplazados, siempre y cuando, se haya obtenido nota promedio
entre 8.5 y 10.4
2. Si rinde el examen de Aplazado, la nota final, se obtiene del promedio final, más nota de su
examen de aplazado, dividido entre dos.

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3. El examen de aplazado, considera los temas de toda la asignatura.

8.2. Instrumentos de evaluación

Toda actividad de aprendizaje calificada está acompañada por su instrumento de


evaluación, específicamente una rúbrica o matriz de valoración, donde se detallan los
criterios e indicadores de los aprendizajes a evaluar. Las rúbricas, son entregadas a los
estudiantes desde la primera semana y se ubican en el Aula USS Virtual.

IX. Calendario general de la asignatura

PRIMER BLOQUE
SEMANAS FECHAS CONDICIÓN
DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES
Actividades introductorias
Actividades
- Descargar y leer el sílabo de la asignatura
previas
- Participación en foro de bienvenida y socialización
- Desarrollo de la evaluación diagnóstica
Del lunes 26 de marzo al Lectura del material de estudio semana 1
Semana 1
domingo 01 de abril) Inicio del trabajo individual Actividades de
Inicio del foro de Debate y argumentación aprendizaje
Participación en el 1er Foro Temático
Desarrollo del Cuestionario N°01. Autoevaluación del aprendizaje
Lectura y análisis del material de estudio semana 2
Participación en el 2do Foro Temático Actividades de aprendizaje
(Del lunes 02 al domingo
Semana 2 Participación en 1ra Tutoría Académica Virtual
08 de abril)
Desarrollo del Cuestionario N°02. Obligatorio Evaluada
(Peso 10%)
(Del lunes 09 de abril al Lectura y análisis del material de estudio semana 3 Actividad de aprendizaje
domingo 15 de abril) Desarrollo del Cuestionario N°03. Autoevaluado
Semana 3 Evaluada
HASTA EL 22 ABRIL Participación en Foro Debate y Argumentación (Peso 30%)

Lectura y análisis del material de estudio semana 4


(Del lunes 16 al domingo Participación en el Foro Temático Semana 4
Semana 4 Actividades de aprendizaje
22 de abril) 2° Tutoría Académica Virtual
Desarrollo del Cuestionario N°04. Autoevaluado
Lectura y análisis del material de estudio semana 5
(Del lunes 2 3 al domingo
Foro Temático: Diversidad personal y Diversidad de Acción. Actividades de aprendizaje
Semana 5 29 de abril)
Desarrollo del Cuestionario N°05. Autoevaluado
Última semana para presentar Trabajo Individual o Evaluada
HASTA EL 06 DE MAYO
colaborativo (Peso 30%)
Lectura y análisis del material de estudio semana 6
Foro Temático semana 6 Actividades de aprendizaje
(Del lunes 30 de abril al
Semana 6 3° Tutoría Académica Virtual
domingo
06 de mayo) Evaluada
Desarrollo del Cuestionario N°06. Obligatorio
(Peso 10%)

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Lectura y análisis del material de estudio semana 7
(Del lunes 07 al domingo
Semana 7 Foro temático semana 7 Actividades de aprendizaje
13 de mayo)
Desarrollo del Cuestionario N°07. Autoevaluado
(Del lunes 14 de mayo al
domingo 18 de mayo) Foro de despedida y evaluación del curso Actividades de aprendizaje
Semana 8 Evaluada
Sábado 19 y domingo 20 de
Evaluación en Línea (obligatoria) (Peso 20%)
mayo

Evaluada
Miércoles 23 de mayo Evaluación de Aplazados
Semana 9
Cierre del curso y firma de actas por parte del docente

X. Referencias bibliográficas

Ray, O., Pany, Kurt. (2005). Principio de Auditoría. México: McGraw - Hill

 Armando, J (2009). Principios y normas relativos al sujeto auditor.


Argentina: El Cid Editor

8
Sotomayor, A. (2008). Auditoria Administrativa Proceso y Aplicación.
Mexico. McGraw-Hill Interamericana Editores S.A. de C.V.
Franklin F, Enrique B.(2013) Auditoria Administrativa Evaluación y
diagnostico empresarial. Mexico. Pearson Educación de Mexico, S.A. de
C.V.
Ynfante T., Ramón E. Auditoría Interna de la Información. Edinson
Sabogal Bernal – Gerencie Colombia – Pág. 28 (2009)
Lara Hernández, Eduardo Arturo. Administración de Riesgos, Auditoría
al Desempeño y Evaluación del Desempeño. Universidad Autónoma de
Ciudad Juárez. México – Pág. 13 (2008)
Cano, Jeimy J. Auditoría de Seguridad, Evaluación de Seguridad y
Pruebas de
Penetración: Tres Paradigmas en la Seguridad Informática”. Helguero
Asociados. Madrid – Págs. 01 a 03 y 05 (2002)
Ray, O., Pany, Kurt. (2005). Principio de Auditoría. México: McGraw –
Hill
Anaya Sánchez, Carlos Enrique. Auditoría Administrativa. Ediciones
Contables y Administrativas S- G – México. .
Hernández Rodriguez, Fernando. La Auditoría Operativa como
Instrumento en la Decisión Gerencial”. Editorial CONCYTEC. Lima, Perú.
Holmes, Arthur W. Auditoría, Principios y Procedimientos. UTHEA,
México.
Instituto Mexicano de Contadores Públicos Normas y Procedimientos de
Auditoría.
Leomardd, William P. Auditoría Administrativa. Lima, Perú.
Pardo Vega, Julio. “Fundamentos de la Auditoría Administrativa”. Lima,
Perú. .