SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 04

1. ÁREA : Educación Física

2. GRADO Y SECCIÓN : PRIMERO “A” y “B”
3. DURACIÓN : 90 minutos
4. CAPACIDAD : FUNDAMENTOS TÉCNICOS DE: PASE, RECEPCIÓN
5. DOCENTE RESPONSABLE : EMMA GLADYS CAMPOS GUTARRA
6. CAPACIDAD INDICADORES E INSTRUMENTOS DE EVALUCIÓN
7. FECHA :

CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTO

Convivencia e interacción Socio  Ejecuta los Fundamentos técnicos de: Pase,
motriz. recepción demostrando sus habilidades básicas  Lista de Cotejo.
deportivas del futbol.

8. SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA:

PROCESO DE SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS

APRENDIZAJE DIDÁCTICOS
Recuperación de saberes • Los estudiante se forma en media luna
previos • Los estudiantes a través de sus saberes previos
contestan a las siguientes interrogantes ¿qué ALUMNOS
partes del pie trabaja para realizar el pase del
balón?, ¿con qué partes del cuerpo se recepciona
el balón?, ¿Qué es el futbol?
• Entrega de la nueva información.
• Activación fisiológica a través de una dinámica
grupal: relevos de balón, y ejercicios de las
extremidades superiores e inferiores.
Construcción y aplicación de un  Formados en grupos desarrollan actividades de
nuevo conocimiento. pase y recepción. DINÁMICA DE GRUPO.
 En grupos a través de driles realizan la práctica TRABAJO CON LÍDERES.
de los fundamentos básicos TRABAJO EN CIRCUITO.
 Realizan partidos de práctica aplicando lo
aprendido en la sesión de clase.

Transferencia de nuevos  En parejas realizan la coevaluación

saberes en la vida cotidiana. ALUMNOS
 Los estudiantes en forma individual y en grupos
se trasladan a los lavaderos y realizan su aseo
personal

9. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

TECNICAS /
CRITERIOS INDICADORES
INSTRUMENTOS
 Practica las capacidades físicas básicas FRVF, como medio de activación y
recuperación fisiológica, para el desarrollo motor.
CONVIVENCIA E  Ejecuta movimientos corporales simples de manera coordinada,
desarrollando actividades como equilibrio, ritmo y agilidad relacionadas a los Lista de cotejo
INTERACCIÓN
SOCIO MOTRIZ. diferentes segmentos del cuerpo, para mejorar sus habilidades motrices.
 Ejecuta los Fundamentos técnicos de: Pase, recepción demostrando sus
habilidades básicas deportivas del futbol.

ACTITUD ANTE EL  Demuestra responsabilidad en el uso y cuidado de los materiales e Ficha Actitudinal
AREA infraestructuras deportivas de la institución.

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PROF. EMMA CAMPOS GUTARRA
 SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 04

1. ÁREA : Educación Física

2. GRADO Y SECCIÓN : SEGUNDO “A” y “B”
3. DURACIÓN : 90 minutos
4. CAPACIDAD : FUNDAMENTOS TÉCNICOS DE: PASE, RECEPCIÓN
5. DOCENTE RESPONSABLE : EMMA GLADYS CAMPOS GUTARRA
6. CAPACIDAD INDICADORES E INSTRUMENTOS DE EVALUCIÓN
7. FECHA :

CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTO

Convivencia e interacción Socio  Ejecuta los Fundamentos técnicos de: Pase,
motriz. recepción demostrando sus habilidades básicas  Lista de Cotejo.
deportivas del futbol.

8. SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA:

PROCESO DE SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS

APRENDIZAJE DIDÁCTICOS
Recuperación de saberes • Los estudiante se forma en media luna
previos • Los estudiantes a través de sus saberes previos
contestan a las siguientes interrogantes ¿qué ALUMNOS
partes del pie trabaja para realizar el pase del
balón?, ¿con qué partes del cuerpo se recepciona
el balón?, ¿Qué es el futbol?
• Entrega de la nueva información.
• Activación fisiológica a través de una dinámica
grupal: relevos de balón, y ejercicios de las
extremidades superiores e inferiores.
Construcción y aplicación de un  Formados en grupos desarrollan actividades de
nuevo conocimiento. pase y recepción. DINÁMICA DE GRUPO.
 En grupos a través de driles realizan la práctica TRABAJO CON LÍDERES.
de los fundamentos básicos TRABAJO EN CIRCUITO.
 Realizan partidos de práctica aplicando lo
aprendido en la sesión de clase.

Transferencia de nuevos  En parejas realizan la coevaluación

saberes en la vida cotidiana. ALUMNOS
 Los estudiantes en forma individual y en grupos
se trasladan a los lavaderos y realizan su aseo
personal

9. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

TECNICAS /
CRITERIOS INDICADORES
INSTRUMENTOS
 Practica las capacidades físicas básicas FRVF, como medio de activación y
recuperación fisiológica, para el desarrollo motor.
CONVIVENCIA E  Ejecuta movimientos corporales simples de manera coordinada,
desarrollando actividades como equilibrio, ritmo y agilidad relacionadas a los Lista de cotejo
INTERACCIÓN
SOCIO MOTRIZ. diferentes segmentos del cuerpo, para mejorar sus habilidades motrices.
 Ejecuta los Fundamentos técnicos de: Pase, recepción demostrando sus
habilidades básicas deportivas del futbol.

ACTITUD ANTE EL  Demuestra responsabilidad en el uso y cuidado de los materiales e Ficha Actitudinal
AREA infraestructuras deportivas de la institución.

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PROF. EMMA CAMPOS GUTARRA
 SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 04

1. ÁREA : Educación Física

2. GRADO Y SECCIÓN : TERCERO “A” y “B”
3. DURACIÓN : 90 minutos
4. CAPACIDAD : FUNDAMENTOS TÉCNICOS DE: PASE, RECEPCIÓN
5. DOCENTE RESPONSABLE : EMMA GLADYS CAMPOS GUTARRA
6. CAPACIDAD INDICADORES E INSTRUMENTOS DE EVALUCIÓN
7. FECHA :

CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTO

Convivencia e interacción Socio  Ejecuta los Fundamentos técnicos de: Pase,
motriz. recepción demostrando sus habilidades básicas  Lista de Cotejo.
deportivas del futbol.

8. SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA:

PROCESO DE SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS

APRENDIZAJE DIDÁCTICOS
Recuperación de saberes • Los estudiante se forma en media luna
previos • Los estudiantes a través de sus saberes previos
contestan a las siguientes interrogantes ¿qué ALUMNOS
partes del pie trabaja para realizar el pase del
balón?, ¿con qué partes del cuerpo se recepciona
el balón?, ¿Qué es el futbol?
• Entrega de la nueva información.
• Activación fisiológica a través de una dinámica
grupal: relevos de balón, y ejercicios de las
extremidades superiores e inferiores.
Construcción y aplicación de un  Formados en grupos desarrollan actividades de
nuevo conocimiento. pase y recepción. DINÁMICA DE GRUPO.
 En grupos a través de driles realizan la práctica TRABAJO CON LÍDERES.
de los fundamentos básicos TRABAJO EN CIRCUITO.
 Realizan partidos de práctica aplicando lo
aprendido en la sesión de clase.

Transferencia de nuevos  En parejas realizan la coevaluación

saberes en la vida cotidiana. ALUMNOS
 Los estudiantes en forma individual y en grupos
se trasladan a los lavaderos y realizan su aseo
personal

9. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

TECNICAS /
CRITERIOS INDICADORES
INSTRUMENTOS
 Practica las capacidades físicas básicas FRVF, como medio de activación y
recuperación fisiológica, para el desarrollo motor.
CONVIVENCIA E  Ejecuta movimientos corporales simples de manera coordinada,
desarrollando actividades como equilibrio, ritmo y agilidad relacionadas a los Lista de cotejo
INTERACCIÓN
SOCIO MOTRIZ. diferentes segmentos del cuerpo, para mejorar sus habilidades motrices.
 Ejecuta los Fundamentos técnicos de: Pase, recepción demostrando sus
habilidades básicas deportivas del futbol.

ACTITUD ANTE EL  Demuestra responsabilidad en el uso y cuidado de los materiales e Ficha Actitudinal
AREA infraestructuras deportivas de la institución.

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PROF. EMMA CAMPOS GUTARRA
 SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 04

1. ÁREA : Educación Física

2. GRADO Y SECCIÓN : CUARTO “A” y “B”
3. DURACIÓN : 90 minutos
4. CAPACIDAD : FUNDAMENTOS TÉCNICOS DE: PASE, RECEPCIÓN
5. DOCENTE RESPONSABLE : EMMA GLADYS CAMPOS GUTARRA
6. CAPACIDAD INDICADORES E INSTRUMENTOS DE EVALUCIÓN
7. FECHA :

CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTO

Convivencia e interacción Socio  Ejecuta los Fundamentos técnicos de: Pase,
motriz. recepción demostrando sus habilidades básicas  Lista de Cotejo.
deportivas del futbol.

8. SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA:

PROCESO DE SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS

APRENDIZAJE DIDÁCTICOS
Recuperación de saberes • Los estudiante se forma en media luna
previos • Los estudiantes a través de sus saberes previos
contestan a las siguientes interrogantes ¿qué ALUMNOS
partes del pie trabaja para realizar el pase del
balón?, ¿con qué partes del cuerpo se recepciona
el balón?, ¿Qué es el futbol?
• Entrega de la nueva información.
• Activación fisiológica a través de una dinámica
grupal: relevos de balón, y ejercicios de las
extremidades superiores e inferiores.
Construcción y aplicación de un  Formados en grupos desarrollan actividades de
nuevo conocimiento. pase y recepción. DINÁMICA DE GRUPO.
 En grupos a través de driles realizan la práctica TRABAJO CON LÍDERES.
de los fundamentos básicos TRABAJO EN CIRCUITO.
 Realizan partidos de práctica aplicando lo
aprendido en la sesión de clase.

Transferencia de nuevos  En parejas realizan la coevaluación

saberes en la vida cotidiana. ALUMNOS
 Los estudiantes en forma individual y en grupos
se trasladan a los lavaderos y realizan su aseo
personal

9. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

TECNICAS /
CRITERIOS INDICADORES
INSTRUMENTOS
 Practica las capacidades físicas básicas FRVF, como medio de activación y
recuperación fisiológica, para el desarrollo motor.
CONVIVENCIA E  Ejecuta movimientos corporales simples de manera coordinada,
desarrollando actividades como equilibrio, ritmo y agilidad relacionadas a los Lista de cotejo
INTERACCIÓN
SOCIO MOTRIZ. diferentes segmentos del cuerpo, para mejorar sus habilidades motrices.
 Ejecuta los Fundamentos técnicos de: Pase, recepción demostrando sus
habilidades básicas deportivas del futbol.

ACTITUD ANTE EL  Demuestra responsabilidad en el uso y cuidado de los materiales e Ficha Actitudinal
AREA infraestructuras deportivas de la institución.

…………………………………………..
PROF. EMMA CAMPOS GUTARRA
 SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 04

1. ÁREA : Educación Física

2. GRADO Y SECCIÓN : QUINTO “A” y “B”
3. DURACIÓN : 90 minutos
4. CAPACIDAD : FUNDAMENTOS TÉCNICOS DE: PASE, RECEPCIÓN
5. DOCENTE RESPONSABLE : EMMA GLADYS CAMPOS GUTARRA
6. CAPACIDAD INDICADORES E INSTRUMENTOS DE EVALUCIÓN
7. FECHA :

CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTO

Convivencia e interacción Socio  Ejecuta los Fundamentos técnicos de: Pase,
motriz. recepción demostrando sus habilidades básicas  Lista de Cotejo.
deportivas del futbol.

8. SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA:

PROCESO DE SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS

APRENDIZAJE DIDÁCTICOS
Recuperación de saberes • Los estudiante se forma en media luna
previos • Los estudiantes a través de sus saberes previos
contestan a las siguientes interrogantes ¿qué ALUMNOS
partes del pie trabaja para realizar el pase del
balón?, ¿con qué partes del cuerpo se recepciona
el balón?, ¿Qué es el futbol?
• Entrega de la nueva información.
• Activación fisiológica a través de una dinámica
grupal: relevos de balón, y ejercicios de las
extremidades superiores e inferiores.
Construcción y aplicación de un  Formados en grupos desarrollan actividades de
nuevo conocimiento. pase y recepción. DINÁMICA DE GRUPO.
 En grupos a través de driles realizan la práctica TRABAJO CON LÍDERES.
de los fundamentos básicos TRABAJO EN CIRCUITO.
 Realizan partidos de práctica aplicando lo
aprendido en la sesión de clase.

Transferencia de nuevos  En parejas realizan la coevaluación

saberes en la vida cotidiana. ALUMNOS
 Los estudiantes en forma individual y en grupos
se trasladan a los lavaderos y realizan su aseo
personal

9. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

TECNICAS /
CRITERIOS INDICADORES
INSTRUMENTOS
 Practica las capacidades físicas básicas FRVF, como medio de activación y
recuperación fisiológica, para el desarrollo motor.
CONVIVENCIA E  Ejecuta movimientos corporales simples de manera coordinada,
desarrollando actividades como equilibrio, ritmo y agilidad relacionadas a los Lista de cotejo
INTERACCIÓN
SOCIO MOTRIZ. diferentes segmentos del cuerpo, para mejorar sus habilidades motrices.
 Ejecuta los Fundamentos técnicos de: Pase, recepción demostrando sus
habilidades básicas deportivas del futbol.

ACTITUD ANTE EL  Demuestra responsabilidad en el uso y cuidado de los materiales e Ficha Actitudinal
AREA infraestructuras deportivas de la institución.

…………………………………………..
PROF. EMMA CAMPOS GUTARRA