ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 07

“PLANIFICAMOS UNA EXPOSICIÓN ARGUMENTATIVA SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA CONVIVENCIA”

I. APRENDIZAJES ESPERADOS:
1.1. COMPETENCIAS
EVALUACIÓN
COMPETENCIAS EVIDENCIA /
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
/ CAPACIDADES INSTRUMENTO
(Desempeños precisados)
SE EXPRESA
ORALMENTE
EN SU LENGUA
MATERNA
 Obtiene infor-
mación del tex-
to oral.  Integra información explícita cuando es dicha en
 Infiere e inter- distintos momentos y por distintos interlocutores en su
preta informa- exposición argumentativa sobre la importancia de la
ción del texto convivencia que presentan información contrapuesta y
oral. ambigua.
 Adecua, orga-  Explica el tema, el propósito comunicativo del texto,
niza y desarro- hechos cuando presenta información especializada o
lla las ideas de abstracta en su exposición argumentativa sobre la
forma coheren-
importancia de la convivencia.
te y cohesiona-
da.
 Planifica su exposición argumentativa sobre la Lista de cotejo
 Utiliza recur- importancia de la convivencia adecuando a la situación
sos no verbales comunicativa, el propósito, tipo textual, características
y paraverbales del género discursivo y registro según el destinatario y
de forma estra- sus contextos socioculturales.
tégica.  Evalúa la eficacia del uso de recursos verbales, no
 Interactúa es- verbales y paraverbales, así como las estrategias
tratégicamente discursivas, contrastando la validez de la información
con distintos con otros textos o fuentes de su exposición
interlocutores. argumentativa sobre la importancia de la convivencia.
 Reflexiona y
evalúa la
forma, el
contenido y
contexto del
texto oral.
Propósito de Planificamos una exposición argumentativa sobre la importancia de la
la Actividad convivencia.
Evidencia de
Esquema de planificación de la exposición argumentativa
la Actividad

MIS ACTIVIDADES PREVIAS:

 Veamos el siguiente video:
Exposición argumentativa
https://www.youtube.com/watch?v=g6m7ESAc69Q
 Responden las siguientes preguntas:
1. ¿De qué trata la exposición? ____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________

1 Wilmer Reyes Escamilo

Docente
 2. ¿Qué recursos utiliza en su exposición? _____________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
3. ¿Qué utilizar el expositor para defender sus ideas? ________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
PROBLEMATIZACIÓN
1. ¿Qué tipo de técnica de expresión oral podemos utilizar para convencer o persuadir a nuestro
auditorio? ______________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_
Antes del discurso
EXPOSICIÓN ARGUMENTATIVA

Completa el siguiente esquema de planificación de la exposición argumentativa sobre

la importancia de la convivencia respetuosa y/o armoniosa en el hogar o colegio.

ESQUEMA DE PLANIFICACIÓN DE LA EXPOSICIÓN ARGUMENTATIVA

ASPECTOS RESPUESTAS

¿De que tratará la exposición ___________________________________________________________________________

argumentativa? ___________________________________________________________________________

¿A quiénes está dirigida mi ___________________________________________________________________________

exposición argumentativa? ___________________________________________________________________________
¿Qué tipo de registro ___________________________________________________________________________
lingüístico utilizaré? ___________________________________________________________________________

2 Wilmer Reyes Escamilo

Docente
 ¿Qué recursos de apoyo ___________________________________________________________________________
utilizaré? ___________________________________________________________________________
¿Çómo realizaré el saludo, la ___________________________________________________________________________
presentación personal y de ___________________________________________________________________________
mi exposición ___________________________________________________________________________
argumentativa? ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
¿Qué ideas utilizaré en la ___________________________________________________________________________
introducción? ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

¿Cuál será mi tesis a ___________________________________________________________________________

demostrar? ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
¿Qué ideas utilizaré en la ___________________________________________________________________________
argumentación? ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
¿Qué ejemplos utilizaré para ___________________________________________________________________________
argumentar? ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
¿Cuáles serán mis
___________________________________________________________________________
conclusiones?
___________________________________________________________________________

Organiza tus ideas en el siguiente esquema para tu exposición argumentativa.

ORGANIZANDO MI EXPOSICIÓN ARGUMENTATIVA SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA

CONVIVENCIA RESPETUOSA/ARMONIOSA EN EL HOGAR/EN EL COLEGIO
RECURSOS
PARTES INFORMACIÓN
DE APOYO
Saludo,
__________________________________________________________________
presentación
__________________________________________________________________
personal y del
__________________________________________________________________
tema a tratar
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Introducción
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Exposición De __________________________________________________________________
la tesis __________________________________________________________________
__________________________________________________________________

3 Wilmer Reyes Escamilo

Docente
 __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Cuerpo __________________________________________________________________
(incluir tres __________________________________________________________________
argumentos) __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Conclusión
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Despedida
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Criterios de evaluación de mi exposición argumentativa.

N° Criterios de evaluación SÍ NO ¿Qué se debe mejorar?

Considero el saludo, presentación personal y de
1
la exposición argumentativa.
Menciono la introducción, datos relacionados
2 con el tema a tratar como anécdota, noticia o algo
llamativo.
Presento la tesis de manera clara y relacionada
3 con la convivencia respetuosa o armoniosa en el
hogar o la escuela
Utilizo argumentos precisos para defender mi
4
tesis

5 Presento conclusiones clara y precisas

Considera la despedida al culminar mi

6 exposición.

EVALUACIÓN:
RETROALIMENTACIÓN:
 Desarrollar las siguientes preguntas:
 ¿Qué es la exposición argumentativa? ______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
 ¿Cuál es la estructura de la exposición argumentativa? _________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________

4 Wilmer Reyes Escamilo

Docente
  ¿Cuáles son los tipos de exposición argumentativa? __________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
 ¿Por qué es importante la planificación de nuestra exposición argumentativa? ________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
AUTOEVALUACIÓN:
Competencia: Se expresa oralmente en su lengua materna
¿Qué puedo
Estoy en
Criterios de evaluación hacer para
Lo logré proceso de
mejorar mis
lograrlo
aprendizajes?
Integré información explícita cuando es dicha en distintos
momentos y por distintos interlocutores en su exposición
argumentativa sobre la importancia de la convivencia que
presentan información contrapuesta y ambigua.

Expliqué el tema, el propósito comunicativo del texto, hechos

cuando presenta información especializada o abstracta en su
exposición argumentativa sobre la importancia de la
convivencia.
Planifiqué su exposición argumentativa sobre la importancia de
la convivencia adecuando a la situación comunicativa, el
propósito, tipo textual, características del género discursivo y
registro según el destinatario y sus contextos socioculturales.
Evalué la eficacia del uso de recursos verbales, no verbales y
paraverbales, así como las estrategias discursivas, contrastando
la validez de la información con otros textos o fuentes de su
exposición argumentativa sobre la importancia de la
convivencia.

METACOGNICIÓN:
- ¿Qué aprendí hoy? ______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
- ¿Cómo lo aprendí? ______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
- ¿Qué dificultades tuve? ________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
- ¿Cómo lo superé? _______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
- ¿Para qué me servirá lo aprendido? _________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________

5 Wilmer Reyes Escamilo

Docente