COMUNICACIÓN

5º AÑO DE SECUNDARIA
DOCENTE: JOHANNA TELLEZ TELLES ESTUDI

SEMANA 34
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TEMA Mujeres escritoras que reclamaron igualdad y educación

Leemos un ensayo literario sobre mujeres emblemáticas dentro de las letras y el periodismo
ACTIVIDAD 1 peruano

FECHA: 23/11/2020 GRADO: 5º SECCIÓN: “A” - “B”

Actualmente, la violencia es una constante en la vida de las mujeres, causa de perjuicio a las familias durante
generaciones e impedimento para alcanzar su plena realización personal. Por consiguiente, solo se la puede eliminar
promoviendo la igualdad y el empoderamiento de la mujer. Por ello, es importante que continúes informándote sobre
aquellas mujeres que a través de sus obras literarias nos revelan la discriminación que sufrieron y su lucha por la
igualdad de oportunidades.

 En la primera actividad, leerás un ensayo literario sobre mujeres emblemáticas dentro de las letras y el
periodismo peruano.

 En la segunda actividad, te prepararás y expondrás sobre las mujeres escritoras que reclamaron igualdad de
oportunidades.

En esta actividad, continuarás leyendo, esta vez será el texto del “Recurso 1: Ensayo literario: Mercedes Cabello de
Carbonera, periodista” (disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma). Es necesario tener en cuenta que
este texto abordará el tema desde el punto de vista de la literatura.

Lectura del texto:

Antes de leer. Te recomiendo hacerte algunas preguntas de anticipación de lectura. Esto significa que des un “vistazo
general” al texto para predecir su contenido y prepararte para la lectura comprensiva. Para ello, fíjate en sus
características: su forma, título, la extensión, el autor del texto, etc. Es necesario que respondas las siguientes preguntas:

1. ¿Por qué crees que el ensayo literario tiene como título el nombre de una mujer? ¿Recuerdas quién es
Mercedes Cabello de Carbonera?
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2. ¿Qué podrías inferir del título? ¿Cuál será el propósito del ensayo literario?
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3. ¿En qué consiste un ensayo literario?

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Durante la lectura. Utiliza alguna estrategia, como por ejemplo el sumillado (consiste en hacer una síntesis mientras
vamos leyendo), en cada párrafo, para ello, realiza estas preguntas luego de leer cada párrafo:

• ¿De qué trata este párrafo?

• ¿Qué es lo más importante de él?

Ejemplo de sumillado:

Párrafo

“La primera entrega de esta serie, Cabello de Carbonera la hizo bajo el

pseudónimo de Enriqueta Pradel, que no volvió a utilizar; el resto, bajo su propio
nombre. Lo escrito por Cabello de Carbonera era desconcertante. Y frente a los
textos de “Literatura femenina” de la época que tenían como misión instruir a la
mujer en el manejo del hogar, y el brillar en sociedad para orgullo del marido,
adquieren un tono desenfadado y también provocador”

Luego podrás regresar a las preguntas de anticipación y comprobar si tus

predicciones fueron acertadas.

Después de la lectura. Una vez concluida la lectura, elabora un organizador gráfico que creas pertinente para consolidar
el resumen de tu lectura del texto para organizar la información. Este organizador será un insumo para la exposición que
realizarás al finalizar la experiencia de aprendizaje.

Manos a la obra. ¡Mucho ánimo!

Si hay algo que no lograste comprender sobre el ensayo literario, puedes leer nuevamente o comentarlo con algún
familiar cercano. Pero también puedes pedir ayuda a tu docente. Una vez concluida la actividad, coloca el organizador
gráfico que hayas logrado elaborar en tu portafolio. Estos insumos te ayudarán para realizar las siguientes actividades.

Nos preparamos y exponemos sobre las mujeres escritoras que reclamaron igualdad de
ACTIVIDAD 2 oportunidades

¡TÚ MISMA/O ERES!

Es hora de empezar a preparar tu exposición. Para ello, te presentamos el siguiente gráfico para recordarte en qué
consiste (Minedu, 2016a, p. 18):
Te presentamos en el siguiente cuadro la estructura de la exposición (Minedu, 2016b, p. 14):

Ahora que estás informado sobre la exposición, es hora de empezar a prepararte para realizarla frente a tu familia.

¡Manos a la obra!

Empieza completando las siguientes preguntas que se muestran en el gráfico:

Para completar este gráfico es importante que tengas en cuenta la información que leíste y lograste aprender con las
lecturas realizadas en las actividades anteriores. Por ejemplo, si deseas puedes utilizar la información de los tres textos
leídos durante estas dos últimas semanas, pero también, puedes seleccionar dos de ellos y preparar tu exposición.
Una vez que hayas concluido con responder las preguntas del gráfico anterior, continúa organizando la información para
tu exposición utilizando el siguiente gráfico:

Ahora que ya terminaste de organizar la información para tu exposición, estás lista/o para exponerla a los destinatarios,
que pueden ser los integrantes de tu familia. Recuerda que en cada lectura, de estas dos últimas semanas, has realizado
un organizador gráfico, estos son insumos que deberías utilizar para el desarrollo de tu exposición; además, si deseas,
puedes leer otra información que ayude a complementar lo que has aprendido con los textos que leíste en las actividades
anteriores.

Ahora, llegó el momento de realizar la exposición. Pero antes de exponer, revísala utilizando los criterios y características
de la exposición que te presentamos la semana pasada.

Exposición sobre las mujeres escritoras que reclamaron igualdad y educación

Llegó el momento de realizar tu exposición a los integrantes de tu hogar, la idea es informarles sobre el tema y así
empiecen a compartir, junto contigo, algunas acciones que promuevan la igualdad de oportunidades en tu familia y
comunidad para evitar la violencia.

Luego de haber concluido con tu exposición, reflexiona si lograste cumplir con todos los criterios de evaluación de la
exposición.

Recuerda algo importante. Si luego de tu exposición no has logrado involucrar a los integrantes de tu hogar en el tema,
debes mantenerte optimista y continuar difundiendo este tema que es muy importante para el desarrollo del país, por lo
tanto, mantén siempre la constancia y perseverancia, ya que también puede ser una forma de invitarlos a la reflexión.

Anota o registra lo realizado en tu cuaderno u hojas de reúso o grábalo en un audio y, luego, coloca todo lo trabajado en
tu portafolio.