PLAN DE ACTIVIDADES APRENDE EN CASA II.

DEL 2 AL 6 DE NOVIEMBRE
ESCUELA: C.C.T: GRADO Y GRUPO:
NOMBRE DEL DOCENTE:
INSTRUCCIONES: LEE LAS INDICACIONES DE CADA EJERCICIO Y REALÍZALOS.
RECUERDA QUE PUEDES COPIARLOS EN TUS LIBRETAS Y NO OLVIDES ENVIAR LAS ACTIVID
Y LAS EVIDENCIAS DE TRABAJO A TU PROFESOR.

SESIÓN No. 1
LUNES 2 DE NOVIEMBRE DEL 2020

DÍA FESTIVO/
PROGRAMACIÓN  Con los dibujos de la derecha forma tu ofrenda por Día de muer
ESPECIAL
 Sigue los pasos para decorar tu calaverita.
 SESIÓN No. 2
MARTES 3 DE NOVIEMBRE DEL 2020

MATEMÁTICAS  Resuelve los siguientes problemas:

¿CÓMO MEDIMOS
EL TIEMPO?

Aprendizaje esperado:
Análisis de las
relaciones entre
unidades de tiempo.

Énfasis: Interpretar,
representar y operar con
unidades de medida de
tiempo como semanas,
días, horas, minutos y  Con apoyo de algún familiar lee las situaciones de las páginas 36
segundos, estableciendo tu libro de desafíos matemáticos y responde las preguntas.
equivalencias

CIENCIAS
NATURALES  Lee la siguiente información:
¿CUÁLES SON LAS
ETAPAS DEL
PROCESO DE
REPRODUCCIÓN
HUMANA?

Aprendizaje esperado:
Describe el proceso
general de reproducción
en los seres humanos:
fecundación, embarazo
y parto, valorando los  Ordena, de 1 al 4, el desarrollo del nuevo ser.
aspectos afectivos y las
responsabilidades
implicadas.

Énfasis: Describir las

etapas del proceso de
reproducción humana:
fecundación, embarazo
y parto.

 Escribe el número de la imagen que corresponde según el ejercic

anterior.

 Encuentra en tu diccionario las definiciones de:

LENGUA
MATERNA  Lee y copia en tu libreta la siguiente información:
¡EXPEDICIÓN CON
LOS
MURCIÉLAGOS!

Aprendizaje esperado:
Identifica la
organización de las
ideas en un texto
expositivo.

Énfasis: Emplear el
lenguaje para
comunicarse y como
instrumento para
aprender: - Estructura y
características de un
texto expositivo -
Títulos y subtítulos -
Lenguaje neutro, claro
y conciso.

 Escribe en los cuadros las partes de un texto expositivo: TÍTULO,

INTRODUCCIÓN, DESARROLLO, CONCLUSIÓN Y RECURSO GR
 Colorea el recuadro en el que aparece la conclusión del siguiente t
expositivo.

 Observa las siguientes imágenes y escribe tres temas del índice ú

desarrollar un texto expositivo acerca del agua en la Naturaleza.
HISTORIA

PANORAMA DE LA
REFORMA Y LA
REPÚBLICA
RESTAURADA

Aprendizaje esperado:  Responde las siguientes preguntas, leyendo la página 44 de tu libro de h

Ubica la Reforma y la
República Restaurada
aplicando los términos
década y siglo, y
localiza las zonas de
influencia de los
liberales y
conservadores.

Énfasis: Identifica los 1. ¿A qué se refiere la palabra reforma?

principales hechos y
procesos que marcaron
la historia de México
entre 1850-1876 y los
ubiquen en el tiempo y ___________________________________________________________________
en el espacio.
___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

2. Defina el termino laico

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________
 ___________________________________________________________________

3. Defina democracia

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

 Copia en tu libreta la siguiente línea de tiempo que se encuentra e

libro de historia en la página 46

EDUC. FISICA  Realiza la siguiente actividad con los integrantes de tu familia :

 La Gallinita Ciega
SOY QUIEN DESEO
SER Los participantes sortean para ver quien comienza, éste tendrá que
taparse los ojos con la prenda y dar vueltas sobre sí mismo.
Aprendizaje esperado:
Coordina sus acciones y Cantando la siguiente canción: ‘Gallinita ciega que se te ha perdi
movimientos con aguja y un dedal date la vuelta y lo encontrarás’.
ritmos, secuencias y
percusiones corporales Una vez terminada la canción, el niño que tiene tapado los ojos ten
en situaciones encontrar a los demás.
expresivas, individuales
y colectivas, para actuar
y desempeñarse con
seguridad y confianza
(5°). Fortalece su
imagen corporal al
afrontar desafíos en el
juego, la expresión
corporal y la iniciación
deportiva, para
manifestar un mayor
control de su
motricidad (6°).

Énfasis: Identifica
distintos ritmos
motrices, musicales y
secuencias de fácil
ejecución, al proponer
movimientos con cierto
grado de control
corporal: baila, se
expresa, canta, y diseña
un reto motor.
Recuerda enviar tus fotografías de la actividad a tu profesor.
 SESIÓN No. 3
MIÉRCOLES 4 DE NOVIEMBRE DEL 2020

GEOGRAFÍA  Con apoyo de tu atlas de la página 50, 51 y 52 colorea los siguien

mapas indicando los tipos de climas de América y Europa. Tal c
muestran en tu atlas.
CLIMAS DE
AMÉRICA Y
EUROPA
Aprendizaje esperado: CLIMAS DE ÁMERICA DEL NORTE Y CENTRAL
Reconoce la (PÁGINA 50 ATLAS)
distribución de los
climas en los
continentes.

Énfasis: Reconoce la
distribución de los
climas de América y
Europa.
CLIMAS DE ÁMÉRICA DEL SUR
(PÁGINA 51 ATLAS)

CLIMAS DE EUROPA
 (PÁGINA 52 ATLAS)

MATEMÁTICAS  Ahora resuelve los ejercicios y problemas de las páginas 38, 39, 4
tu libro de desafíos matemáticos.
TIEMPO PARA
VACACIONES

Aprendizaje esperado:
Análisis de las
relaciones entre
unidades de tiempo.

Énfasis: Interpretar,
representar y operar con
unidades de medida de
tiempo como semanas,
días, horas, minutos y
segundos, estableciendo
equivalencias

FORMACIÓN
CIVICA Y ÉTICA
 Subraya la respuesta correcta del siguiente cuestionario, que te a
a reflexionar sobre las acciones que debes tener en cuenta para
¡CIBERACOSO! NOS protegerte antes riesgos y situaciones de acoso.
PROTEGEMOS DE
ÉL

Aprendizaje esperado:
Ejerce su derecho a ser
protegido contra
cualquier forma de
maltrato, abuso o
explotación de tipo
sexual, laboral o acoso
presencial o en las
redes sociales.

Énfasis: Identifica
situaciones de acoso a
través de los medios
digitales y las medidas
de protección ante esos
riesgos
LENGUA
MATERNA
 Lee la siguiente información:

TIPOS DE
PREGUNTAS
Aprendizaje esperado:
Identifica la
organización de las
ideas en un texto
expositivo.

 Subraya la opción adecuada:

Énfasis: Emplear el
lenguaje para
comunicarse y como
instrumento para
aprender: -
Identificación de las
relaciones de
causalidad por medio
de preguntas (¿Por qué
sucede...? ¿Qué
produce...? ¿Cuál es la
causa de...? / ¿Qué
sucede cuando...? ¿Qué
pasa si...? ¿Cuáles son  Une con una línea el tipo de texto y su ejemplo
las consecuencias de...?
- Descripción detallada
y paso a paso de cada
proceso o suceso.

CÍVICA Y ÉTICA EN  Observa la siguiente imagen y responde las preguntas:

DIALOGO.

¡QUE LAS REDES

NO TE ENREDEN!
Aprendizaje esperado:
Ejerce su derecho a ser
protegido contra
cualquier forma de
maltrato, abuso o
explotación de tipo
sexual, laboral o acoso
presencial o en las
redes sociales (5º).
Valora el ejercicio de
libertades de expresión,
conciencia, asociación
y respeta el ejercicio de
las libertades de otras
personas, en el marco
del respeto a la
dignidad y los derechos
Responde las siguientes preguntas:
humanos (6º).

Énfasis: Identifica y
1. ¿Qué está sucediendo en la imagen?
analiza situaciones de
acoso a través de los ________________________________________________________________
medios digitales así
________________________________________________________________
como medidas de
protección ante estas. 2. ¿Qué riesgos puede enfrentar Camila?
________________________________________________________________
________________________________________________________________

3. ¿Qué acciones le sugieres a Camila hacer ante esta situación?

________________________________________________________________
________________________________________________________________

SESIÓN No. 4
JUEVES 5 DE NOVIEMBRE DEL 2020

MATEMÁTICAS  Observa y copia en tu libreta de matemáticas los siguientes núme

romanos:
¿LOS SIGLOS
ESTÁN EN
ROMANO?
Aprendizaje esperado:
Análisis de las
relaciones entre
unidades de tiempo.
Énfasis: Identificar la
relación entre la
representación con
números romanos de
los siglos y la
representación decimal
de los años que
abarcan.

 Relaciona con flechas los siguientes números y símbolos.

  Escribe los siguientes números en romanos:

HISTORIA
 Lee la siguiente información:
LIBERALES Y
CONSERVADORES

Aprendizaje esperado:
Explica el pensamiento
de liberales y
conservadores, así
como sus
consecuencias en la
política y economía del
país.

Énfasis: Reconoce las

diferencias entre las dos
fuerzas políticas que
marcaron la historia del
periodo: liberales y  Seguidamente con la información de la página 50 de tu libro de histori
conservadores. siguiente cuadro.
Examina las causas y
consecuencias de la
llamada Revolución de
Ayutla. Comprende en
qué consistieron las
Leyes de Reforma y la
Constitución de 1857.
Analiza el origen,
desenlace e importancia
de la Guerra de
Reforma. Comprende la
situación económica de
México de la guerra, el
endeudamiento del
gobierno mexicano, la
intervención francesa y
la instauración del
imperio de
Maximiliano de
Habsburgo.

 Responde las siguientes preguntas del tema Los ideales de liberales y

conservadores, da respuesta a las preguntas apoyándote de la página 50 de
de historia.
 1. ¿De qué grupo formó parte Lucas Alamán?
__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

2. ¿Qué integrante del grupo liberal quería establecer una república federal?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

3. ¿Qué fuerzas políticas querían gobernar México a mediados del siglo XIX?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

4. ¿Qué provocaron las diferencias entre los dos grupos que querían gobernar México a m
del siglo XIX?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

LENGUA
MATERNA  Lee la siguiente información:
INVITADOS
ESPECIALES: LOS
NEXOS
Aprendizaje esperado:
Identifica la
organización de las
ideas en un texto
expositivo.

Énfasis: Emplear el
lenguaje para
 Elige el nexo adecuado en cada caso y escríbelo
comunicarse y como
instrumento para
aprender: - Nexos
coordinantes - Nexos
subordinantes

 Completa el párrafo, de manera correcta, con los nexos que aparecen en

recuadro

ARTES  Observa el cartel y subraya la pregunta correcta:

¡CO-MEN-ZA-MOS!
Aprendizaje esperado:
Participa en la
presentación de la pieza
teatral seleccionada,
frente a público.

Énfasis: Busca medios

de presentación ante su
familia y compañeros
(redes sociales, video
llamadas, grabación de
un video, entre otros).

EDUC. FÍSICA  Realiza la siguiente actividad con los integrantes de tu familia :

SOY QUIEN DESEO
SER
El Escondite
Consiste en que uno o varios niños se esconden y otro tiene que b
Aprendizaje esperado:
los que se han escondido.
Coordina sus acciones y
movimientos con
ritmos, secuencias y Antes de comenzar a jugar se delimita la zona donde los partic
percusiones corporales podrán esconderse y el tiempo que contara para que se puedan es
en situaciones
expresivas, individuales Se sortea para ver quien empieza a buscar y deberá encontrar a
y colectivas, para actuar los niños; si no consigue a alguno pierde y deberá volver a buscar
y desempeñarse con
seguridad y confianza
(5°). Fortalece su
imagen corporal al
afrontar desafíos en el
juego, la expresión
corporal y la iniciación
deportiva, para
manifestar un mayor
control de su
motricidad (6°).

Énfasis: Identifica
distintos ritmos
motrices, musicales y
secuencias de fácil
ejecución, al proponer
movimientos con cierto
grado de control
corporal: baila, se
expresa, canta y diseña
un reto motor.

Recuerda enviar tus fotografías de la actividad a tu profesor.

SESIÓN No. 5
VIERNES 6 DE NOVIEMBRE DEL 2020

LENGUA  Lee el texto siguiente y subraya e indica con diferentes colores el inicio
MATERNA desarrollo. Asimismo redacta una final o desenlace al texto.

RELATOS DE LA
TRADICIÓN ORAL
Aprendizaje esperado:
Escribe un texto
narrativo de la tradición
oral de su pueblo, de
forma autónoma, en
formato
predeterminado.

Énfasis: Redactar un
texto narrativo con una
estructura básica:
inicio, nudo y
desenlace.

Final o desenlace:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

MATEMÁTICA
 Une con una línea los descubrimientos y el siglo que le corresponde:
LÍNEA DEL
TIEMPO

Aprendizaje esperado:
Análisis de las
relaciones entre
unidades de tiempo.
Énfasis: Identificar la
relación entre la
representación con
números romanos de
los siglos y la
representación decimal
de los años que
abarcan.

 Seguidamente con ayuda de algún familiar resuelve los ejercicios de la

42, 43 y 44 de tu libro desafíos matemáticos.

EDUCACIÓN  Encuentra en la siguiente sopa de letras las palabras siguientes relacion

SOCIOEMOCIONAL estereotipos.

ROMPIENDO
ESTEREOTIPOS Y
PREJUICIOS
Aprendizaje esperado:
Evalúa las causas y
consecuencias de los
estereotipos y
prejuicios comunes
asociados a la
diversidad humana y
sociocultural.
Énfasis: Evalúa las
causas y consecuencias
de los estereotipos y
prejuicios comunes
asociados a la
diversidad humana y
sociocultural.

VIDA SALUDABLE
 Observa la siguiente imagen:

ME INFORMO,
LUEGO COMO
Aprendizaje esperado:
Toma decisiones sobre
su alimentación,
reconociendo impactos
en el aprovechamiento
de recursos naturales.
Énfasis: Muestra
interés por saber qué
contiene y cómo se
procesa lo que come.

1. ¿Qué alimentos contienen menos calorías?

_____________________________________________________________

2. ¿Qué alimentos contiene mayor cantidad de calorías?

_____________________________________________________________

3. ¿Qué alimentos son los que consumes más?

_____________________________________________________________