Adapta el lenguaje para dirigirse Del 22 al 26

a destinatarios conocidos. de marzo

REPASO del 2021
Completa formularios de datos
de manera eficaz para obtener
un servicio.

Que los alumnos transformen Del 22 al 26

razones en otras equivalentes, de marzo
pero con un término común, con REPASO del 2021
la finalidad de poder
compararlas.

Aplica habilidades, actitudes y Del 22 al 26

valores de la formación científica REPASO de marzo
básica durante la planeación, el del 2021
desarrollo, la comunicación y la
evaluación de un proyecto de
su interés en el que integra
contenidos del bloque.
Relaciona procesos de Del 22 al 26
producción, transformación y REPASO de marzo
comercialización del 2021

Señala la duración y la Del 22 al 26

simultaneidad de las culturas de REPASO de marzo
Europa y Oriente del siglo V al XV del 2021
aplicando el término siglo y las
ubica espacialmente
Analiza los desafíos para la Desafíos de la Del 22 al 26
convivencia y el bienestar humanidad de marzo
que afrontan los distintos del 2021
grupos sociales, como el
deterioro del medio
ambiente, la desigualdad
de género, los distintos
tipos de violencia y el
racismo en su comunidad,
entidad, país y mundo.
 Practica y contrasta Higiene Del 22 al 26
Acciones relacionadas personal de marzo del
con la higiene personal, 2021
reconociendo su
importancia para el
cuidado de su cuerpo.
Lunes 22 de marzo de 2021

• Durante esta semana trabajaremos algunos temas que aprendiste

durante el trimestre 2, pon mucha atención a las habilidad y aprovecha
este tiempo para aclarar las dudas que pudieron quedarte de algún
tema.

• Lee con atención el cuestionario del anexo 1 y responde

correctamente las preguntas.

• ¿Has comido mermelada o pastel, ¿Cómo se hacen cada un0 de los

postres?
• Escribe en tu cuaderno la siguiente actividad
Nombre de la actividad: “Las mermeladas”
Raúl prepara 4 kilos de mermelada, si la envasa en frascos de 1kg
¿Cuántos frascos necesita?
-En frascos de ½ ¿Cuántos frascos necesita?
-En frascos de ¼ ¿Cuántos frascos necesita?
-En frascos de 1/8¿Cuántos frascos necesita?
-En frascos de 1/16¿Cuántos frascos necesita?

-Escribe las siguientes preguntas:

-6kg en frascos de 1/8 de kilogramo
-8kg en frascos de ½ de kilogramo
-5kg en frascos de 1/4 de kilogramo
-12kg en frascos de 1/16 de kilogramo
-5kg en frascos de 1/5 de kilogramo

• Para preparar un pastel Pepe ocupó un cuarto de medio kilo de

harina, mientras que Sara la mitad del cuarto de kilo que tenía ¿Quién
ocupó más harina?

-¿Cuánto es un cuarto de dos tercios?

-¿Cuánto es un medio de tres quintos?
-¿Cuánto es un tercio de un tercio?
-¿Cuánto es un medio de tres cuartos?
1. ¿Por qué México es considerado como un país pluricultural?
_____________________________________________________________

2. Las siguientes son palabras derivadas de una lengua indígena, excepto:

a) Aguacate, chile.
b) Mecate, chocolate.
c) Escuincle, futbol.
d) Xilófono, huehuetl.

3. ¿Cuántas lenguas indígenas se hablan aproximadamente en México?

___________________________________________________________

Lee lo siguiente:
“Sólo te lo digo una vez. Tiene ojos, pero no se ve. Sus hojas son de papel. Está
parado, pero no tiene pies. Al final ya sabes qué es.”

4. ¿Qué tipo de texto es?

a) Es una descripción simple.
b) Es una metáfora.
c) Es una adivinanza.
d) Es un trabalenguas.

5. Los siguientes son medios de comunicación, excepto:

a) Correo electrónico, el facebook.
b) La carta, los recados.
c) El teléfono, la cámara web.
d) Los libros, el espejo.

6. Son las partes que componen una carta, excepto:

a) Lugar, fecha.
b) Firma o rúbrica.
c) Dirección de correo electrónico.
d) Saludo inicial, despedida.

7.-¿Que es un Deitico?
__________________________________________________________________
8.-Es una ventaja del correo electrónico
___________________________________________________________________
Martes 23 de marzo de 2021
• ¿Recuerdas que es un diccionario?
“Un diccionario es una obra donde se puede consultar palabras o términos
y se proporciona su significado, definición, etimología, ortografía, fija su
pronunciación, separación silábica y forma gramatical. La información que
proporciona varía según el tipo de diccionario del que se trate.”

• Elaboremos un diccionario de lo aprendido durante este trimestre .

Busca la definición de los siguientes conceptos y anótalos, en el librito
que se encuentra en el anexo 2.

Lenguaje figurado Obra de teatro

Deitico Guion teatral
Carta Sobre
Lengua Partes del sobre
Metáfora Destinatario
Estrofa Remitente
Poema Signos de interrogación
Partes de una carta Cita textual directa
Conectores temporales

• Construye un periscopio de manera individual, con la información

presentada en la página 116
▪ Sal al patio para observar las cosas por medio de él: ¿cuál será su
utilidad? ¿Por qué los espejos se colocan inclinados y encontrados?
¿Qué sucede con la luz cuando se refleja en cada uno de los espejos?

▪ Por ultimo, responde en tu cuaderno el cuestionario de los temas vistos

durante este trimestre. Anexo 3

• Escribe en tu cuaderno el tema ¨La importancia de la higiene¨

• Transcribe la siguiente información en tu libreta:

• La higiene personal representa una función primordial en la prevención

de enfermedades. Llevarla a cabo de manera incorrecta puede causar
olores desagradables e infecciones. El contacto de tus manos en
diferentes superficies dentro y fuera de casa puede derivar en la
llegada de gérmenes a tu cuerpo.

• Realiza en una cartulina un collage sobre la importancia de la higiene

personal hoy en día. Y escribe en tu cuaderno medidas para llevar a
cabo este un hábito.
• Desarrolla un video en donde muestrees tu collage y explica la
importancia de la higiene personal.
Corta y arma el librito. despues, escribe las conceptos con
sus definiciones como si fuera un dicciones. Organízalos de
forma alfabética.

Mi
diccionario
1. ¿Cómo viaja la luz?
__________________________________________________________________________
2. Son objetos que reflejan casi toda la luz que choca contra su superficie:
__________________
3. ¿Cuál es la propiedad de la luz, llamada reflexión?
_________________________________________________________________
4. Son instrumentos que funcionan con lentes:
________________________________________
5. Un ejemplo de lente convergente
es:______________________________________________
6. Son características de las lentes divergentes,
excepto:_________________________________
7. Las personas con miopía ven bien de cerca y borroso de lejos, por lo tanto ocupan
anteojos con lente:____________________________________________
8. Las personas con hipermetropía ven borrosos los objetos que tienen cerca, por lo cual
necesitan anteojos con lente:_______________________________________
9. Es un aparato que permite observar cuerpos lejanos, como las estrellas, la Luna y
otros astros:
__________________________________________________________
11. Es la fuente principal de calor y luz de nuestro planeta, la usamos para calentar agua,
para bañarnos, secar la ropa, etc: _____________________________
12. Cuando la energía eléctrica pasa por el filamento de un foco produciendo luz y calor, a
este proceso se le llama: ___________________________________
13. Son recursos naturales que han podido satisfacer nuestras necesidades humanas,
pero también han alterado la atmósfera debido a su combustión:
__________________________
miércoles 24 de marzo de 2021
• Realiza los siguiente ejercicios en tu cuaderno de trabajo:
1.Elige la opción donde haya solo múltiplos:
a)25, 50, 75, 100, 105, 125.
b)35, 70, 105, 140, 175, 205.
c)14, 28, 42, 56, 70, 84.
d)11, 22, 33, 45, 55, 65.

2. El número 396, es múltiplo de:

3. Si quiero repartir ¼ de litro de leche entre 3 gatitos, ¿qué fracción le

tocaría a cada uno?

4.La maestra Juanita, pregunta a sus alumnos cómo puede convertir 6/8 en
un decimal.

5.¿De cuántas formas distintas se pueden acomodar las siguientes cartas?

6.¿De cuántas maneras distintas se pueden acomodar los niños para tocar?

7.Javier compró una pizza y se comió 1/8. El resto la va a repartir entre sus 5
amigos. ¿Cuánto les toca a cada uno?
•Escriben en el cuaderno las siguientes preguntas .
1. Para calcular el desarrollo económico de un país, se consideran el PIB y el
PIB per cápita. Encuentra la relación correcta con sus características:
1)PIB. 2) PIB per cápita.
a)Es el valor monetario que le corresponde a cada persona si se repartiera
por igual a todos los habitantes de una nación.
b) Es la suma del valor monetario total de los bienes y servicios producidos por
una nación.
2. ¿Dónde hay menor oportunidad de desarrollo, según la siguiente tabla?
PIB per cápita anual
Dinamarca: 57 051
China: 2 432
3. Es el mejor lugar para vivir y desarrollarse, de acuerdo a su nivel de
ingreso de PIB per cápita: ____________
4. Sirven para presentar y favorecer el consumo. ________________
5. Hace llegar los productos a los consumidores. __________________
6. Consiste en intercambiar productos._______________
7. ¿Cuáles son los productos que generan mayor riqueza a los países en la
globalización? ________________
8. Al intercambio comercial dentro de un país se le denomina:_____________
9. Al intercambio comercial entre países o regiones se le
denomina:_________
jueves 25 de marzo de 2021
• Pon mucha atención a la lectura del anexo 4 que leerá un familiar en
voz alta.

• Copia las siguientes preguntas en tu cuaderno de trabajo de español

y respóndelas de acuerdo a la lectura que escuchaste.
1.¿Qué dice que es amarillo por dentro y blanco por fuera?
2.¿Cómo es el plátano?
3.¿Qué es blanco por fuera y amarillo por dentro?
4.¿Cuál es la respuesta correcta?
5.¿Qué responde que es blanco por dentro y café por fuera?
6.¿Qué es blanco por dentro y café por fuera?

Por ultimo, pide a tu familiar que la califique , si hay alguna equivocada

corrígela.

• Observa con atención la linea del tiempo del anexo 5. Complétala

localizando los sucesos faltantes.

• Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:

1. ¿Qué significa Edad Media?
2. Principales actividades económicas de la Edad Media:
3. ¿Quiénes eran los pueblos bárbaros?
4. ¿Qué es el feudalismo?
5. ¿Cuál fue la finalidad de las Cruzadas?
6. ¿Qué es el Corán?
7. Relaciona las culturas y sus características:
x) Formado por 4 grandes islas. Existe en él la ceremonia del té.
y) Inventaron el papel, la pólvora y la imprenta. Principal atracción: la
muralla.
z) En esta civilización surgió el budismo. Religión llamada así, por Buda.
8. 10.¿Qué problemas provocó la peste bubónica o negra?
 BLANCO POR FUERA
Te voy a hacer una pregunta: "Amarillo por dentro, blanco por
fuera". ¿Qué será?
Ya sé: un plátano.
Te equivocaste medio a medio. Un plátano es amarillo por fuera y
blanco por dentro. Todo al revés.
Tienes razón. ¡Qué tonto fui! Pero ahora sí que sé: "Amarillo por
dentro y blanco por fuera", es un huevo.
Estás equivocado. No es un huevo. Es un chino envuelto en una
sábana.
Está bien. Me engañaste. Pero ahora me toca a mí. Dime de qué se
trata: blanco por dentro y café por fuera.
Muy fácil: Un blanco envuelto en una sábana de café.
No, no. No es eso.
Ya sé; si no es un blanco envuelto en una sábana de café, "café por
fuera y blanco por dentro" es un helado de coco cubierto de
chocolate.
Eso sí. Me ganaste otra vez.
476 d.C. 1347 d.C.
1095 d.C. 1453 d.C.
X Peste
Y Z
Negra
viernes 26 de marzo de 2021
• Escribe los siguientes problemas en tu cuaderno
1.-¿Cuál es la medida de la circunferencia del Sol, si su diámetro es de
1, 392, 000 km?
2.-¿Cuál es el diámetro de una tapadera que tiene de circunferencia
1.75 metros?
Al lanzar los dos dados:
a) Es menos probable que caiga 5.
b) Es más probable que caiga 7.
c) Es menos probable que caiga 6.
d) Es más probable que caiga 12.
3.-Si tengo una caja con 4 pelotas amarillas, 8 blancas y 10 azules,
¿Cuál par es más probable sacar?
4.-Si en la tienda de Don Marcos, me venden 50 gramos de queso en
$12 y en la tienda de Doña Ofe, me lo venden 100 gramos en $23, 5.-
¿Dónde me conviene comprarlo?
6.-Observa la tabla, encuentra las faltantes y contesta las preguntas:

Azúcar Tienda 1 Tienda 2 Tienda 3

250 gr. $7.00
100 gr. $3.50
3 kilos. $96.00

7.Cuál es la tienda donde conviene comprar el azúcar?

8.-¿Cuál es el precio de 100 gramos de azúcar en la tienda 3?

• EL poder convivir con otros requiere de diversas habilidades que

fomenten una convivencia sana y pacifica , el respeto es sin duda
primordial en ella.
• Observa el siguiente video clip y después escribe en tu cuaderno de
trabajo que relación tiene con la convivencia. Liga:
https://www.youtube.com/watch?v=zWts3pT52g0

• Analiza la página 102 y 103 de tu libro de texto e identifica como se ha

deteriorado la convivencia social y que efectos negativo provoca en la
sociedad.

• A continuación analiza la página 104 , donde deberás pensar en una

estrategia constructiva para el deterioro de la convivencia. Anótala en
tu cuaderno y grábate llevándola a la práctica.

• Por ultimo , copia en tu cuaderno de trabajo el diagrama del fuego de la

página 104 de tu libro de textos y responde la autoevaluación de las
página 106 y 107
 Si yo fuera el conejo de
pascua ….
Me llamaría:
_______________________________________

Seria de esta manera:

Escondería los huevos en:

Mi dulce favorito seria:

Decoraría este huevo

asi:
Cazando huevos
de pascua

Co
9x = 24 x3 = 12
5x = 10 x7 = 21
1x =1 x8 = 64
4x =8 x3 = 15
7x = 24 x5 = 30
8x =40
7x = 42
10 x = 10
6x =60
9x = 36
 Instrucciones: lee la lectura y responde las preguntas de comprensión. .

Érase una vez una familia de conejos, el padre, la madre y los 3 hijos, que
vivían en una pequeña madriguera en el medio del bosque.

Se acercaba la Pascua y nadie sabía quién sería el conejo de Pascua que

llevaría los huevos de chocolate a los niños. Así que papá y mamá conejos se
pusieron manos a la obra.

La mamá tomó una cesta y en ella puso 3 huevos, uno muy grande, otro
mediano y otro pequeño. Llamó a sus 3 hijos y les dijo:

- En esa cesta tenemos 3 huevos de Pascua. Agarren, cada uno un huevo y

llevadlo al jardín de la casa donde vivan niños.

Los conejos se quedaron muy contentos. Se pusieron en fila, del mayor al más
pequeño, y empezaron a seguir las instrucciones de la madre.

El mayor de los hijos selecciono el huevo más grande, y salió corriendo a través
del bosque. Cruzó el río, la pradera, pero iba con tanta rapidez que acabó
tropezando en una piedra y cayó al suelo. El huevo que tenía en manos se
rompió y le fue imposible llevarlo a los niños.

Así que ESE NO ERA EL CONEJO DE PASCUA.

El segundo conejo eligió el huevo mediano, el más llamativo de color rojo. Cruzó
el río, luego la pradera, y al llegar con prisas a la casa de los niños, intentó saltar
por encima de la reja, dio un salto demasiado grande y se cayó. Y con él, el
huevo se rompió.

Así que ESE NO ERA EL CONEJO DE PASCUA.

El tercer conejo, el más joven de la familia, no tuvo elección. Tomó el único

huevo que quedaba en la cesta, el más pequeño. Disfrutando del recogido y sin
prisas, el pequeño conejo cruzó el río, luego la pradera y finalmente llegó al
jardín de la casa de unos niños. La puerta estaba cerrada. Así que puso el
huevo en la cesta que los niños habían puesto a la entrada de la casa.

Así que ESTE ERA EL VERDADERO CONEJO DE PASCUA.

¿Cuántos hijos tenía la familia de conejos? __________________

¿Qué es lo que querían saber los padres conejos? __________________

¿Cuántos huevos de Pascua habían en la cesta? __________________

¿Qué huevo eligió el conejo mayor? __________________

¿Qué huevo eligió el conejo mediano? __________________

¿Cuál de los 3 conejos era el verdadero conejo de Pascua y por qué? __________________
Instrucciones: colorea la siguiente mándala del día de la coneja.