Guía

Ciencias Sociales y sus Tecnologías

Educación para la Seguridad Vial

Al finalizar este módulo el estudiante logrará los siguientes resultados de aprendizajes:

Practiquen las normas de seguridad vial con miras al cuidado de su propia vida y la de los
demás.
Katupyryrã: Ojehekombo’ekuaa seguridad vial-pe oñangarekokuaa haĝuáicha ijehe ha opa
aváre.

Al finalizar este módulo el estudiante desarrolla la capacidad de:

Analiza conceptos relacionados a educación vial.
Katupyryrã: Ohesa’ỹijokuaa ñeimo’ã oñembojaopýva educación vial-ndi.

Tema: Concepto e importancia de la Educación y Seguridad Vial

Mbo’epy: Educación y Seguridad Vial ñeimo’ã ha ñemomba’eguasu.

Indicadores: Jehechauka

 Valora la importancia de la Educación para la Seguridad Vial.

 Omomba’eguasu tekombo’e Seguridad Vial rehegua.
 Utiliza conceptos propios de la Educación para la Seguridad Vial.
 Oiporu ñeimo’ã tekombo’e Seguridad Vial reheguánteva.
 Comprende la influencia de la Educación Vial en la vida cotidiana.
 Ohechakuaa mba’épa hína Educación Vial ha mba’eichaitépa oñemboheko tekovépe.

Atención: Recuerda la importancia de lavarse las manos correcta y frecuentemente, además de utilizar
el ángulo interno del codo al toser o estornudar. Para evitar la propagación del Coronavirus: ¡Quédate
en tu casa! Epyta nde rógape!

Actividades - Tembiaporã

Antes de las lecturas propuestas para esta semana, realizaremos un ejercicio grupal de
lluvia de ideas (también puede hacerse de forma individual o en parejas). La lluvia de ideas nos
permitirá reconocer con qué relacionan los estudiantes a la Educación para la Seguridad Vial,
así como cuáles creen ellos que son sus objetivos. La información recabada deberá transcribirla
en los dos espacios destinados para el efecto en el Cuadernillo del Estudiante. Esta primera
aproximación, es una actividad exploratoria que nos brindará información diagnóstica útil para
el desarrollo de la disciplina.

Referente y Elaborador: Dr. Daniel Oviedo Sotelo (INAES)

Traducción al guaraní: Prof. Gilda Ferreira de Gómez
Corrección: Prof. María Teresa Valdez
Revisión: Lic. Yeimy Da Ponte
Evaluación: Lic. Nilsa Concepción Miranda Vera
Docente Nacional: Prof. Alba María Ozuna Torres
Diagramación y Coordinación CS-NM: Prof. Lic. Marcial Espínola Aguilera.
Coordinación Gral. PTEDes21 CS: Prof. Elvira V. Benegas de Rumich
 A continuación, proponemos realizar dos lecturas: la primera está disponible en el
Cuadernillo del Estudiantes y trata sobre la Educación vial en Paraguay (en el ámbito de la
educación formal), y qué debe comprender esta según la ley, además se incluyen conceptos
que definen a la materia; el segundo texto se denomina «Educación vial: Concepto e
importancia global» (publicado en México en 2019), material que puede leerse o descargarse
gratuitamente de Internet, a través de la red social de investigadores ResearchGate, y también
incluye una definición de la educación vial. El enlace para ingresar al breve texto de divulgación
(de dos páginas), es el siguiente: http://j.mp/vialedu

Por último, se proponen diferentes actividades de asimilación y comprobación de

aprendizajes, que nos permitirán reforzar el logro de las competencias. En la primera actividad
los estudiantes deben identificar, y luego encontrar en una sopa de letras 9 términos (las
respuestas se hallan principalmente en el segundo texto). El segundo ejercicio nos propone
completar un gráfico sobre la trilogía vial (desarrollada en ambos textos). El tercer ejercicio
implica leer lo transcripto de la Ley N.° 5044, y elegir según la opinión propia de cada
estudiante. El cuarto ejercicio consiste en completar conceptos importantes de recordar. El
quinto, contiene afirmaciones sobre la educación vial, y los estudiantes deben contestar si son
falsas o verdaderas. El «clímax» de la lección se halla en el último ejercicio (6), pues los
alumnos deberán demostrar todo lo aprendido, elaborando una definición propia para nuestra
disciplina, que no constituya una copia ni una mezcla, sino más bien el producto de su propia
comprensión.

Mbo’ehára oiporavóta jehechaukarã

Aranduka’aty-Bibliografía

Oviedo Sotelo, D. (2019). Educación vial: Concepto e importancia global. Revista

Universitaria, 2 (11). Recuperado de
https://revistauniversitaria.uaemex.mx/article/view/12109

Oviedo Sotelo, D. (2019). Educación Vial. Ética, derecho y sustentabilidad para el buen
andar (3.a ed.). Ñemby: Book Sellers.

Observación: queda a criterio del docente agregar o disminuir indicadores; ajustar este plan de
clases conforme al contexto de trabajo con el grupo de estudiantes, así como también, los medios de
verificación.

Referente y Elaborador: Dr. Daniel Oviedo Sotelo (INAES)

Traducción al guaraní: Prof. Gilda Ferreira de Gómez
Corrección: Prof. María Teresa Valdez
Revisión: Lic. Yeimy Da Ponte
Evaluación: Lic. Nilsa Concepción Miranda Vera
Docente Nacional: Prof. Alba María Ozuna Torres
Diagramación y Coordinación CS-NM: Prof. Lic. Marcial Espínola Aguilera.
Coordinación Gral. PTEDes21 CS: Prof. Elvira V. Benegas de Rumich