I.E.

BICENTENARIO
CÓDIGO: F-AC-31
de la Independencia de la Republica de Colombia

EVALUACIÓN DE RECUPERACIÓN VERSIÓN: 02

Fecha 21 de abril 2023 Cod. Curso 5-1 Período PRIMER

Nombre del Estudiante KALETH SANTIAGO RANGEL ALFONSO
Docente MARTA RODRIGUEZ Asignatura ÉTICA Y VALORES Nota

CÓDIGO INDICADORES DE DESEMPEÑO TRABAJADOS EN EL PERIODO SI NO CALF.

101 Reconoce la importancia de decidir de manera autónoma en cualquier situación,
orientando esas decisiones a aquello que realmente queremos lograr.
102 Conoce como afecta la expresión de sus sentimientos al grupo de amigos y compañeros.
103 Comprende la capacidad para adaptarse levemente con resultados positivos frente a
situaciones adversas.
104 Participa activamente en el proyecto de valores como base de su formación integral.

Lee detenidamente y responde la respuesta correcta en la hoja de respuestas.

1. La Misión de la institución es:
a. Vincular solo a los padres en el proceso académico.
b. Lidera procesos de calidad para la formación integral
c. Subir de nivel cada año
2. La visión de la Institución es:
a. Lidera procesos de calidad a padres de familia
b. Vincular a las dos sedes en el desarrollo de proyectos
c. Ser reconocida a nivel regional y nacional por sus procesos de calidad en la formación de los
estudiantes.
3. El perfil del estudiante Bicentenarista debe ser:
a. Vivenciar permanentemente la práctica de valores cumpliendo normas establecidas.
b. Aplicar habilidades y destrezas en forma conjunta en los procesos cognitivos.
c. Todas las respuestas anteriores son verdaderas:
4. Observa la imagen y explica a qué se refiere la política de inclusión?
a. Incluir a todas las personas sin tener en cuenta sus
discapacidades.
b. No recibir personas en sillas de ruedas en el colegio.
c. Rechazar a mujeres indígenas.

5. Preguntemos: Qué harías al ver esta situación.

a. Que la mamá deje la niña hacer lo que quiera.
b. Que la mamá corrija a la niña para que no le pegue al gato.
c. Que la mamá sea la única que trate mal al gato.

6. Existen cuatro valores institucionales que llevan al estudiante a la formación integral, escríbelos y
explica cada uno:
a. A. Responsabilidad, respeto, sentido de pertenencia, solidaridad.
b. Honestidad, egoísmo, ira, miedo.
c. Tolerancia apatía, caridad, aprecio.

7. La habilidad que permite regular las emociones, pensamientos, comportamientos y deseos de uno
mismo ante las tentaciones e impulsos. Este proceso cognitivo es necesario a la hora de cumplir
metas y alcanzar ciertos objetivos se le llama:
a. Igualdad b. Conducta c. Sentimientos d. Autocontrol
8. En el semáforo emocional cuando un individuo se da tiempo para pensar y puede solucionar el
conflicto o problema, estoy utilizando el color (tacha con una x el color que corresponde).

9. En el semáforo emocional cuando es el momento de tranquilizarme, pensar y darme cuenta del

problema que se está planteando y de cómo lo voy a resolver estoy utilizando el color (tacha con una
x el color que corresponde).

10. En el semáforo emocional cuando no podemos controlar una emoción, sentimos rabia, nos ponemos
nerviosos, sentimos ganas de hacer daño estoy utilizando el color (tacha con una x el color que
corresponde).

HOJA DE RESPUESTAS

ME EVALÚO:

Al finalizar el periodo, que tanto he avanzado en mi formación.

ME EVALÚO
Al finalizar el semestre, que tanto he avanzado en mi formación.
ASPECTO SI NO ¿POR QUÉ?
¿Tengo mi propio método de estudio?
¿Consulto más de lo solicitado?
Estoy pendiente de los sucesos donde se
aplica las teorías o conceptos aprendidos en
clase.
¿Qué aspecto he mejorado en mi
desempeño como estudiante responsable
de mi formación?
¿Reviso mis evaluaciones para corregir mis
errores?
¿Preparé la recuperación?