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Ejemplo del antes, durante y después de la lectura

Jose Manuel Jimenez Gil 2200581

Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Industrial de Santander

23427-PD5: Taller de lenguaje

Mgtr: Jonnathan Leonardo Gonzalez Valderrama

19 de abril de 2023
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Ejemplo del antes, durante y después de la lectura basándose en la propuesta de Isabel Solé

1. Antes de la lectura

¿Qué voy a leer?

Leeré un artículo titulado “Efecto ansiolítico de la musicoterapia: aspectos neurobiológicos y

cognoscitivos del procesamiento musical”, del autor Juan Manuel Orjuela Rojas Psicoterapeuta de

la Universidad Javeriana, publicado en la Revista Colombiana de Psiquiatría volumen 40, No. 4

de 2011.

¿Por qué lo leeré?

Porque para formarme como músico íntegro considero que debo conocer las manifestaciones que

la música tiene sobre mente y cuerpo.

¿Qué sé sobre el tema?

Conozco que la musicoterapia tiene aspectos tranquilizantes con respecto a las manifestaciones

físicas y cognitivas sobre la depresión, ansiedad, entre otros trastornos mentales.

¿Para qué lo leo?

Para conocer la perspectiva musical de un terapeuta y si es el caso, poder ayudarme y ayudar a

otros.
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2. Durante

Al final del trabajo se encuentra el artículo. En él está subrayado los siguientes ítems.

- De color naranja las ideas principales.

- De color azul las ideas secundarias.

- De color verde los términos desconocidos.

Tabla 1

Glosario

Término desconocido Definición Fuente

Sintáctica 1. adj. Gram. Perteneciente o relativo a la sintaxis DRAE en línea

2. f. Gram. Parte de la gramática que estudia el

modo en que se combinan las palabras y los grupos

que estas forman para expresar significados, así

como las relaciones que se establecen entre todas

esas unidades.

Amusia 1. f. Med. Incapacidad de reconocer o reproducir DRAE en línea

tonos o ritmos musicales.

Congénita 1. adj. Que se engendra juntamente con algo. DRAE rae en línea

Afásicas 1. f. Med. Pérdida o trastorno de la capacidad del DRAE en línea

habla debida a una disfunción en las áreas del

lenguaje de la corteza cerebral.

Tonal 1. adj. Fon. y Mús. Perteneciente o relativo al tono DRAE en línea

o a la tonalidad.
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Nosología 1. f. Med. Parte de la medicina que tiene por objeto DRAE en línea

describir, diferenciar y clasificar las enfermedades.

Semántica 1. adj. Perteneciente o relativo a la semántica. DRAE en línea

2. f. Significado de una unidad lingüística. La

semántica de esa palabra se presta a discusión.

3. f. Ling. Disciplina que estudia el significado de

las unidades lingüísticas y de sus combinaciones.

Broca 1. f. Carrete que dentro de la lanzadera lleva el hilo DRAE en línea

para la trama de ciertos tejidos.

2. f. Barrena de boca cónica que se usa con las

máquinas de taladrar.

3. f. Clavo redondo y de cabeza cuadrada con que

los zapateros afianzan la suela en la horma al tiempo

de hacer o remendar el calzado.

4. f. C. Rica, El Salv. y Hond. Plaga que pica el

grano de café, producida por el coleóptero

Hypothenemus hampei.

IDEA GENERAL

El foco de este escrito se centra en el efecto ansiolítico de la música y su utilidad como herramienta

terapéutica en diversos contextos médicos para mejorar la salud mental y emocional. Se exploran

los mecanismos neurobiológicos y cognitivos que explican este efecto, así como los beneficios de
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la musicoterapia en diferentes condiciones clínicas basándose en estudios como los que hicieron

Siedliecki y Good en 2006, Chanda y Levitin en 2013, entre otros; que han demostrado la eficacia

de la música en operaciones, para reducir la ansiedad, hasta en el sistema inmunológico para

mejorar la calidad de vida de las personas. En síntesis, se destaca la accesibilidad y la falta de

efectos adversos de la música como herramienta terapéutica valiosa para mejorar la calidad de vida

en diversos contextos médicos y sociales

3. Después

¿Qué problemática ilustra el texto y cómo la aborda el autor?

El texto ilustra la problemática de la salud mental y emocional, que puede verse afectada por

diversos factores como el estrés, la ansiedad, la depresión, entre otros. Estos problemas pueden

tener un impacto negativo en la calidad de vida de las personas, afectando su capacidad para

realizar actividades cotidianas y relacionarse con los demás. El autor aborda esta problemática

mediante una revisión narrativa detallada de la literatura médica, destaca cómo la música puede

ser una herramienta terapéutica accesible, fácil de usar y con nulos efectos adversos para mejorar

la calidad de vida de las personas teniendo un punto clave que dice que la música puede activar la

producción de sustancias llamadas neurotrofinas, lo que ayuda a proteger nuestro cerebro y puede

tener efectos beneficiosos en varias enfermedades.

¿Cuál es mi postura frente a la problemática?

En mi opinión, la salud mental es un tema de vital importancia que necesita especial atención en

nuestra sociedad. Diferentes factores, como el estrés laboral, la falta de apoyo social, la genética y
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la falta de acceso a servicios de salud mental, contribuyen a los problemas emocionales y

psicológicos que enfrenta la población.

En mi entorno cercano, he notado que algunas personas utilizan la música como una herramienta

para aliviar la ansiedad. Si bien esto puede ser útil para reducir temporalmente la sensación de

estrés y ansiedad, es importante destacar que la música no es una solución completa para los

problemas de salud mental. Algunas personas pueden utilizar la música para evitar enfrentar sus

problemas emocionales y psicológicos subyacentes, lo que puede generar una dependencia poco

saludable de esta herramienta para aliviar la ansiedad para lo cual imaginaría que debería que la

musicoterapia debería ir acompañada con ayuda profesional, la alimentación saludable, la

meditación, el contacto social y la práctica de actividades que generen placer.

En la siguiente página está la infografía como método de conversación basado en el articulo.

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