z

PLANIFICACIÓN EDUCATIVA Versión: 1

Código: MIES 2.1-SDII-DSCDI-P03/R09

VICEMINISTERIO DE INCLUSIÓN SOCIAL
SUBSECRETARÍA DE DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL Fecha:
DIRECCIÓN DE SERVICIOS DE CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL
Página: 1 de 1

Planificación Educativa para: Centros Infantiles del Buen Vivir

Experiencia de Aprendizaje: ME DIVIERTO EXPLORANDO MI ENTORNO

Grupo de Edad: 2 – 3 años Nro. de Niñas y Niños: 10 Nombre de Unidad de Atención:

Tiempo Estimado/Fecha: Nombre de la Educadora/or : JENNY GONZALEZ SUAREZ
Descripción General de la Experiencia de Aprendizaje: DESARROLLAR LA SENCIBILIDAD CON RESPECTO A LA NATURALESA

Elemento Integrador: CANCION ARBOLITO

Recursos y
Eje de Ámbitos de
Objetivo de materiales Indicadores para
Desarrollo y Desarrollo y Destrezas Contenidos Actividades
Aprendizaje didácticos Evaluar
Aprendizaje Aprendizaje

Desarrollo Vinculació n Desarrollar su Demostrar Reconoce LUNES CANCION Paseo por el campo
personal y social emocional y identidad, a partir del nociones de verbalmente Motivo al niño y niña a sentarnos en las ARBOLITO
Arbolito, arbolito
social reconocimiento de propiedad hacia acciones que colchonetas y cantar los cantos de saludos
y socializar el estado del tiempo sobra me dará s
ciertas características las personas y realizan mientras mas
propias y de vínculos objetos con los personas y ACTIVIDAD
 Invito a los niños y niñas a una agü ita te eche mas
de pertenencia con que genera animales grande crecerá s.
excursión al campo, y motivo a
personas y objetos relació n de descubrir sus formas, sonidos,
de su entorno pertenencia, texturas y olores. Entorno natural
cercano. utilizando  Pido que observen el follaje de los Arboles, extenso
palabras y arboles que están cera y lejos, el follaje, cé sped,
flores.
acciones movimiento de las ramas y hojas
 Hago que caminen sin zapatos sobre
la hierba y acostar sobre ella para
sentir su temperatura
 Pido a los niños y niñas cerrar los ojos
y sentir la suavidad de la brisa

MARTES
Exploro mi entorno
Motivo a los niños y niñas a entonar el
canto de las plantas natural
Descubrimiento Descubrimiento Descubrir diferentes Explorar por Identifica el
del medio natural y del medio natural elementos naturales medio de sus color de las ACTIVIDAD
Carretilla de
cultural. y cultual y culturles mediante sentidos algunos hojas, de las  Explico a los niños y niñas la actividad
a realizar. plá stico
la exploració n e atributos (color, flores, de los
 indagació n a través forma) de las frutos en las Visitar con los niños y niñas el parque y Caja de cartó n
de sus sentidos. plantas de su plantas de su llevaremos una caja de cartón
entorno, que entorno.  Pido a los niños y niñas que ayuden a parque
coger las hojas secas de los arboles
despiertan su
para que el jardín quede limpio y
curiosidad. hermoso.
 Mostramos al niño y niña las semillas
que encontremos en las plantas.
 Indico la forma y tamaño de las hojas
que recogemos.

MIERCOLES semillas
Motivo a los niños y niñas a socializar el
Expresió n y Manifestació n del Comprender el Intentar narrar Relatar estado del tiempo. Mediante cantos
comunicació n. lenguaje verbal y significado de cuentos narrados narraciones de agradables. vasos plá sticos Conocer sobre el
no verbal. palabras, frases y por el adulto con cuentos que ACTIVIDAD crecimiento de las
oraciones que ayudad de los incluyen tres o  Narro a los niños y niñas un cuento algodó n plantas.
permitan la expresió n textos que cuatro sobre el crecimiento de las plantas y
de sus ideas y deseos observan. Sin acciones y con converse sobre lo que ellas necesitan agua
para crecer y dar frutos,
a los demá s. necesariamente apoyo de
 Muestro las semillas y explico las
seguir la laminas. instrucciones para sembrarlas y
secuencia del cuidarlas.
cuento..  Formamos grupo y sembramos las
semillas en un vaso plástico,
 Le ponemos algodón mojado y la
semilla en medio.

JUEVES
Motivo a los niños y niñas a cantar la
canción de las plantas Papel
ACTIVIDAD
Expresió n y Exploració n del Desarrollar la Explorar distintas  Invito a los niños y niñas a
Realizo Goma
comunicació n cuerpo y coordinació n viso posibilidades de ubicarnos en un espacio en
ejercicios para
motricidad motriz de ojo- mano producció n de donde realizaremos la actividad
los  Muestro una lamina de una figura Laminas Realizo ejercicios de
y pie a través de la trabajos mas
movimientos de una flor abierta – cerrado en movimiento manos y
manipulació n de elaborados
de manos y la cual el niño va a identificar. dedos.
objetos.. utilizando
dedos  Pido a los niños trozar papel
materiales y anaranjado en la flor que este
mediante
técnicas grafo abierta.
técnicas grafo
plá sticas  Salimos a observar cómo e la
plá sticas.
estimulando su semilla que sembramos
imaginació n y
creatividad.
Expresió n y Exploració n del Articular Expresar Pronunciar VIERNES CANCION
comunicació n- cuerpo y la correctamente los oralmente de correctamente Incentivo los a entornar la canción de
motricidad. fonemas del idioma manera palabras en semillita SEMILLITA Pronuncio
ACTIVIDAD. correctamente palabras
materno para facilitar comprensible, forma
 Presentación de la poesía
su comunicació n a puede espontanea. Semillita semillita de forma espontanea.
semillita. Semillita
través de un lenguaje presentarse  Aprenderse el poema presentado. que a la tierra se
claro. dificultades en la  Realizo ejercicios según indique cayo donde esta la
pronunciació n de la promotora mediante la poesía, dormilona un
palabras.  Realizo ejercicios corporales. pequeñ o pregunto
y las nubes
respondieron un
planta ya creció

Silla

colchoneta