Corporación educacional Francisco Torres Leal

Escuela N°50 “El bosque”

Evaluación Unidad 1 “Héroes”

Nombre: ________________________________________________________ Fecha: __/__/__

Instrucciones: Lea atentamente cada pregunta de la 1 a la 6 y marque solo una alternativa, la que considera
correcta. Antes de entregar, revise su prueba para no omitir respuestas.

1.- Según el texto, ¿cómo se llamaba la isla a la que 2.- De acuerdo con el texto, ¿cuál es la estrategia que
llega Ulises y sus compañeros? ocupa Ulises para que sus compañeros no escuchen el
A Isla de Perimedes y Euríloco. canto de las sirenas?
B Isla de los cantos. A Los amarra con cuerdas a un mástil.
C Isla del viento. B Unta un trozo de cera en sus oídos.
D Isla de las dos sirenas. C Los lanza a la corriente del mar.
D Les venda los ojos.

3.- ¿Qué es lo que las Sirenas le proponen a Ulises en 4.- En el enunciado: “Entonces mi corazón deseó
su canto? escucharlas”, la palabra destacada puede
A Amor eterno. cambiarse por:
B Poder y dinero. A Necesitó.
C Develar secretos. B Anheló.
D Sabiduría antigua. C Obligó.
D Exigió.

5.- En el enunciado: “Que nadie ha pasado de largo 6.- En la narración del relato Ulises manifiesta una
con su negra nave sin escuchar la dulce voz de actitud:
nuestras bocas”, la palabra destacada puede A Pacífica y despreocupada.
cambiarse por: B Temerosa e inquieta.
A Acaramelada. C Alegre y desafiante.
B Agradable. D Indiferente y tenaz.
C Tranquila.
D Dócil.
Lea atentamente las preguntas 7 a 12:
7.- En el segundo párrafo, ¿qué deseo expresa Malala?
A Estar en silencio y contemplación.
B Estar en paz y amor con todos.
C Hablar en contra de la guerra.
D Tener libros, lápices y armas.
9.- En la oración “El poder de la voz de las mujeres les
da miedo” la palabra destacada puede reemplazarse
por:
A Lograr.
B Energía.
C Dominio.
D Temor.
11.- Del sexto párrafo, puede concluirse que Malala
hace un llamado a:
A Los miembros de la ONU para no olvidar a los niños y
niñas.
B Los niños y niñas a estudiar y asistir regularmente a
la escuela.
C Los gobiernos y entidades a detener la guerra de
8.- En el quinto párrafo, Malala hace un llamado a
todos los gobiernos a que:
A Promuevan educación igualitaria y de calidad.
B Sean tolerantes con los Pakistaníes y árabes.
C Garanticen educación gratuita y obligatoria.
D Aseguren un bienestar para las mujeres.
10.- De la frase: “La pluma es más poderosa que la
espada”, puede inferirse que:
A La educación es más fuerte que la guerra.
B Los niños son más fuertes que los militares.
C La escritura es más poderosa que la guerra.
D Los lápices son más poderosos que las armas.
12.- Un buen título para este texto es:
A La niña pakistaní que sobrevivió a la guerra.
B Educación gratuita y de calidad para las niñas.
C Educación, el arma más poderosa contra la guerra.
D Libros, lápices y escuelas para niños y niñas pobres.
 medio oriente.
D Los miembros de la ONU a asegurar educación a los
niños y niñas.

Lee atentamente el texto y responde las preguntas 13 a 18:

13.- Según la autora, ¿cuál es la característica de una 14.- En el texto, ¿cuál es el tema fundamental en la
obra clásica? historia del ser humano como ser social?
A Las herramientas valiosísimas que proporciona su A El amor.
contenido. B La amistad.
B La permanencia y valores que entrega en cada etapa C Los valores.
de la vida. D La literatura.
C La apreciación de cosas diferentes cada vez que se
vuelve a leer.
D El impacto que producen al momento de leerlas por
primera vez.
15.- Según la autora, la amistad es un tema importante 16.- En el enunciado: “La literatura es una herramienta
en la literatura porque: valiosísima para el conocimiento de los valores
A Enseña a vivir en paz como sociedad. humanos”, la palabra destacada puede cambiarse por:
B Permite entender mejor nuestra vida. A Precios.
C Entrega distintas experiencias en la vida. B Virtudes.
D Permite comprender mejor los textos clásicos. C Cuantías.
D Dignidades.
17.- ¿Cuál es el propósito del texto leído? 18.- Un título alternativo para el texto puede
A Entregar consejos para tener muchos amigos con cambiarse por:
quienes compartir. A El principito: la importancia de la amistad en las
B Señalar que el texto El Principito es un clásico de la sociedades.
literatura universal. B El principito: consejos para tener buenos amigos y
C Describir la importancia de la amistad y la reiterada amigas.
lectura de El Principito. C El principito: consejos para aprender a leer un
D Exponer la relación entre El Principito y el valor de la clásico.
amistad en la sociedad. D El principito: clásico para todos los tiempos y
edades.

Lee atentamente el texto y contesta las preguntas 19 a 24:

19.- Según el texto, ¿qué son capaces de hacer los 20.- En el texto, ¿qué método utilizaron para investigar
bebés antes de hablar? las relaciones de los bebés?
A Sentarse y rodar. A Mensajes verbales.
B Hacer amigos y gastar bromas. B Mensajes no verbales.
C Comprender mensajes verbales. C Conversaciones entre amigos.
D Interactúan con ayuda de los padres. D Una cámara sobre sus cabezas.
21.- Según el texto, la amistad es un tema importante 22.- ¿Cuál es el propósito del texto leído?
en el mundo social de los bebés porque: A Señalar que los bebés se relacionan cuando hablan.
A Es un modo de aprender a hablar. B Entregar consejos para fomentar la amistad en los
B Permite que jueguen con libertad. bebés.
C Es un aprendizaje previo al lenguaje. C Describir la importancia de la amistad en los bebés
D Permite entender cómo nos relacionamos. de 6 a 18 meses.
D Informar los resultados de una investigación sobre la
amistad en bebés.
23.- A partir de la información del texto, puede 24.- Este texto se puede clasificar como:
interpretarse que el valor de la amistad para los seres
humanos es: A Narrativo
A Relevante porque se manifiesta como necesidad B Informativo
desde bebés. C Instructivo
B Poco relevante porque es un aprendizaje social. D Argumentativo
C Menos importante que aprender a hablar.
D Más importante que aprender a hablar.
TABLA DE INDICADORES
N° CLAVE HABILIDAD
1 D Localizar
2 B Localizar
3 C Localizar
4 B Relacionar
5 B Relacionar
6 B Relacionar
7 B Localizar
8 C Localizar
9 D Relacionar
10 A Relacionar
11 D Relacionar
12 C Reflexionar
13 C Localizar
14 B Localizar
15 A Localizar
16 B Relacionar
17 D Reflexionar
18 A Reflexionar
19 B Localizar
20 D Localizar
21 C Localizar
22 D Reflexionar
23 A Reflexionar
24 D Reflexionar