INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA ANTONIO JOSÉ CAMACHO

SEMINARIO DE COMUNICACIÓN II

EVALUACIÓN SABER 2 – COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL

DOCENTE: ANA MARGARITA VALENCIA AGUDELO

NOMBRE: VALENTINA CARDONA RUIZ CURSO: 1490

Lee atentamente cada texto, luego señala la respuesta correcta:

TEXTO 1

Aquella noche nada fue diferente: el mismo árbol cenizo, la luna iluminando el paisaje, el lago
oscuro y calmo; aún no comprendo por qué mis padres vendieron nuestra casa.

1. Se afirma que este texto tiene problemas de coherencia porque:

Los signos de puntuación están mal ubicados. Lo que dificulta la interpretación

No utiliza correctamente los conectores, lo que lo hace redundante
Empieza refiriéndose a una temática y luego la cambia, sin razón alguna.
No tiene ni cohesión, ni coherencia; es una divagación.

TEXTO 2

Les contaré la terrible situación que acabó con la vida del héroe de nuestra ciudad: se encontraba
Ricardo, a quien apodaban “el tigre” porque una noche se enfrentó con valentía a un enorme felino
en la selva del África. El felino se le abalanzó y le alcanzó a herir la espalda, pero Ricardo, con su
fuerza descomunal lo tomó por el cuello y apretó hasta matarlo. Recuerdo que entró ese día
victorioso a la ciudad y desde ese momento fue considerado héroe. Lástima que murió.

2. Señala la respuesta correcta:

Este texto tiene problemas de cohesión porque enlaza muy mal las oraciones. Estas se
perciben truncadas y sin sentido.
Este texto tiene problemas de coherencia porque es redundante y plagado de lugares
comunes.
Este texto tiene problemas de cohesión porque al final no desarrolla el postulado principal
que enuncia al principio.
Este texto tiene problemas de coherencia porque empezó una oración aclaradora,
se entretuvo desarrollándola y dejó sin explicar el postulado principal.

TEXTO 3

¿Por qué el cine americano se ha impuesto de tal modo al europeo hasta el punto de amenazarlo de
extinción? Algunos claman que a causa de la pura fuerza del dólar. Pero es algo que no ha pasado en
literatura, ni en pintura, ni en música sinfónica, ni en gastronomía, ni en periodismo. Los dólares compran
casi todo, pero no aniquilan casi nada. Otros, 1. En cambio, arguyen la más simple razón del triunfo:
que las películas americanas son mejores. 2. De ahí que_, el que una película sea considerada buena o
 mala es algo desesperadamente subjetivo; y, 3. Por lo tanto cualquiera que sea el baremo que se
aplique, es incontrovertible que bastantes películas europeas son estupendas y muchas películas
americanas son pésimas. Lo que, 4.sin embargo, sí puede afirmarse es que las películas americanas gustan al
común de la gente más a la gente. ¿Por qué?

Fragmento adaptado de El cielo protector en Libre Mente de Fernando Savater

3. En el espació 1 debe ir el siguiente conector:

a. sin embargo
b. ahora bien
c. en cambio
d. además

4. En el espacio 2 debe ir el siguiente conector:

a. por lo tanto
b. de ahí que
c. además
d. Sin embargo

5. En el espacio 3 debe ir el siguiente conector:

a. además
b. por lo tanto
c. sin embargo
d. en cambio

6. En el espacio 4 debe ir el siguiente conector;

a. de ahí que
b. ahora bien
c. además
d. sin embargo

7. Señala la oración que está estructurada coherente y cohesivamente:

A. Hay varias ideas en que se defienden en el libro. La obra es una crítica feroz contra la
globalización.
B. Hay varias ideas que se defienden en el libro. La obra es una crítica feroz a favor de la
globalización.
C. Hay varias ideas, ideas en el libro. La obra critica, critica ferozmente a la globalización
critica.
D. Hay varias ideas a las que ataca el libro. La obra es una crítica feroz a la
globalización.

Señala el conector que debe ir en el espacio correspondiente:

8. Aunque no sea siempre aparente, el terror a la muerte es universal, constituye la motivación

principal en la vida de la persona y nutre el instinto humano de conservación.
En el espacio debe ir el siguiente conector:

A. Además
B. De ahí que
C. Aunque
D. porque
9. Todavía son muchos los doctores y profanos que temen permitirle a un profesional dejar morir o
quitarle la vida a otro ser humano, aunque éste lo haya pedido y esté en su sano juicio.

a. debido a que
b. de ahí que
c. aunque
d. por lo que

10. Para la fe judía ortodoxa, la existencia posee un valor infinito y el acortarla es siempre inmoral,
pues incluso un minuto de vida tiene un precio incalculable.

a. como
b. pues
c. pero
d. si

11. Los familiares juegan un papel fundamental en la opción de morir, especialmente cuando se trata
de un enfermo mentalmente incapacitado, porque son los parientes quienes mejor conocen los
valores y deseos del moribundo.

a. porque
b. como
c. salvo que
d. en caso de que.

12. Aunque los medios de comunicación no han tenido siempre el mismo impacto que de hoy, han
estado presentes a lo largo de los siglos.

a. con la finalidad de que

b. aunque
c. ya que
d. visto que.

13. Entre todos los medios de comunicación, la televisión es, sin duda, el más completo, consumado,
penetrante, popular y, por tanto, el más efectivo.

a. con todo
b. todas formas
c. a su vez
d. por tanto

14. En Norteamérica, por ejemplo, los expertos calculan que los adultos pasan la mitad de su tiempo
de ocio ante la pequeña pantalla, mientras que los niños le dedican más tiempo que al colegio.

A. excepto que
B. mientras que
C. con tal de que
D. con el objeto de que

15. Los medios ciertamente nos enseñan la realidad, pero lo hacen a su manera.

a. mientras que
b. de ahí que
c. pero
d. a fin de que
16. Señala el enunciado bien puntuado:

a. Me recetó antibióticos; porque tenía una grave infección.

b. Me recetó: antibióticos, porque tenía una grave infección
c. Me recetó antibióticos, porque, tenía una grave infección.
d. Me recetó antibióticos porque tenía una grave infección.

17. Señala el enunciado que está bien puntuado:

a. No aprobó ninguna asignatura: excepto, Comunicación y Lenguaje.

b. No aprobó, ninguna asignatura, excepto, Comunicación y Lenguaje.
c. No aprobó ninguna asignatura, excepto Comunicación y Lenguaje.
d. No aprobó ninguna asignatura excepto Comunicación y Lenguaje.

18. ¿Cuál enunciado es correcto?:

A. Los signos de puntuación sirven para señalar las pausas y la entonación de la

lengua oral.
B. Los signos de puntuación sirven para organizar y distribuir la información en el texto escrito.
C. El uso de la puntuación está sometido a reglas, pero no son tan estrictas como las de la
acentuación o la ortografía de las letras.
D. Todos los enunciados anteriores son ciertos.

Lee el enunciado y señala el significado que tiene según su puntuación:

19. Si el hombre supiera el valor que tiene la mujer, andaría en cuatro patas en su búsqueda:

A. La mujer no tiene ningún valor para el hombre

B. Si el hombre reconociera el valor de la mujer, la buscaría ansiosamente.
C. Para la mujer el hombre no tiene ningún valor
D. Si el hombre reconociera su valor, la mujer lo buscaría ansiosamente.

Lee el enunciado y señala el significado que tiene según su puntuación:

20. Si el hombre supiera el valor que tiene, la mujer andaría en cuatro patas en su búsqueda.

A. La mujer no tiene ningún valor para el hombre

B. Si el hombre reconociera el valor de la mujer, la buscaría ansiosamente.
C. Para la mujer el hombre no tiene ningún valor
D. Si el hombre reconociera su valor, la mujer lo buscaría ansiosamente.

Lee el enunciado y señala el significado que tiene según su puntuación:

21. Los juegos de mesa nunca pasan de moda

A. Se deben utilizar los juegos de mesa porque siempre están vigentes

B. Los juegos de mesa no se deben utilizar porque ya no se usan.
C. Los juegos de mesa entretienen cuando están de moda
D. Ni los juegos de mesa, ni la moda son benéficos para el ser humano.
 Lee el enunciado y señala el significado que tiene según su puntuación:

22. ¡Los juegos de mesa nunca! Pasan de moda

A. Se deben utilizar los juegos de mesa porque siempre están vigentes

B. Los juegos de mesa no se deben utilizar porque ya no se usan.
C. Los juegos de mesa entretienen cuando están de moda
D. Ni los juegos de mesa, ni la moda son benéficos para el ser humano.

Lee el enunciado y señala el significado que tiene según su puntuación:

23. ¡No tenga clemencia!

A. Tenga piedad.
B. No tenga compasión.
C. Puede tener misericordia.
D. No tiene lástima por nadie.

Lee el enunciado y señala el significado que tiene según su puntuación:

24. ¡No, tenga clemencia!

A. Tenga piedad.
B. No tenga compasión.
C. Puede tener misericordia.
D. No siente lástima por nadie.

Lee el enunciado y señala el significado que tiene según su puntuación:

25. Vamos a comer, niños

A. Invita a devorar infantes.

B. Los niños quieren ir a comer
C. Ordena a los niños venir a comer
D. Los niños nunca quieren comer.

Lee el enunciado y señala el significado que tiene según su puntuación:

26. Vamos a comer niños

A. Invita a devorar infantes.

B. Los niños quieren ir a comer
C. Ordena a los niños venir a comer
D. Los niños nunca quieren comer.

Lee el enunciado y señala el significado que tiene según su puntuación:

27. Línea de crema para piernas de uso diario

A. La crema se debe echar diariamente en las piernas

B. La crema se debe echar en piernas que se usen diariamente
C. La crema es adecuada para echar en las piernas
 D. Si lo desea utilice diariamente la crema en las piernas.

Lee el enunciado y señala el significado que tiene según su puntuación:

28. Línea de crema para piernas, de uso diario.

A. La crema se debe echar diariamente en las piernas

B. La crema se debe echar en piernas que se usen diariamente
C. La crema es adecuada para echar en las piernas
D. Si lo desea utilice diariamente la crema en las piernas

Lee el enunciado y señala el significado que tiene según su puntuación:

29. Solicito empleada, inútil presentarse sin referencias.

A. No son necesarias las referencias para aspirar al empleo

B. La empleada debe ser bien presentada y con referencias
C. Necesita una empleada que sea inútil y que se presente sin referencias
D. Es indispensable que quien aspire al empleo tenga referencias.

Lee el enunciado y señala el significado que tiene según su puntuación:

30. Solicito empleada inútil, presentarse sin referencias.

A. No son necesarias las referencias para aspirar al empleo

B. La empleada debe ser bien presentada y con referencias
C. Necesita una empleada que sea inservible y que se presente sin referencias
D. Es indispensable que quien aspire al empleo tenga referencias.

FIN