1.

IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

FACULTAD PROGRAMA SEMESTRE
CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES DERECHO 9

REGION DE FORMACIÓN ESPECIFICA

CÓDIGO DEL CURSO 2624
NOMBRE DEL CURSO ELECTIVA PROFESIONAL II: DERECHO PENAL- CRIMINALISTICA
TIPO DE CURSO TEÓRICO
TIPO DE CRÉDITO ELECTIVA
CRÉDITOS 2
HORAS DE TRABAJO CON 32
ACOMPAÑAMIENTO PRESENCIAL (HTP)
HORAS TOTALES TEÓRICAS 32
HORAS TOTALES PRÁCTICAS 0
HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE DEL 64
ESTUDIANTE (HTIE)
TOTAL DE HORAS DE TRABAJO ACADÉMICO 96
DEL ESTUDIANTE (HTP + HTIE)
LENGUA Castellana
METODOLOGÍA PRESENCIAL X VIRTUAL

PRE-REQUISITOS
CÓDIGO CURSO

PROFESORES DEL CURSO

DOCUMENTO DE IDENTIFICACIÓN NOMBRES Y APELLIDOS

2. JUSTIFICACIÓN DEL CURSO

La prueba es la parte esencial de todo proceso judicial, se requiere que los abogados que intervienen en las diferentes investigaciones
un amplio conocimiento de las diferentes disciplinas criminalísticas para apoyar el perfeccionamiento de los procesos judiciales. Solo la
investigación profunda, técnica y científica de los hechos denunciados como delitos, puede demostrar o desviar la ocurrencia de los
mismos.

Teniendo en cuenta la anterior, en el desarrollo de la asignatura el estudiante adquirirá conocimientos y desarrollará las competencias
básicas para enfrentarse con más seguridad a cualquier situación investigativa que requiera el auxilio de la criminalística en cualquier
proceso judicial.
Igualmente, se intenta determinar la función del derecho en la protección y generación de valor, en el proceso de innovación. Entendiendo
los aspectos jurídicos relacionados con la protección y monopolios creados alrededor de estos activos intangibles.

3. PROBLEMA(S) PROFESIONAL(ES) DEL PROGRAMA ASIGNADOS AL CURSO

El abogado actual, se enfrenta a problemas, debilidades en la apropiación de los métodos de gestión del conflicto y del proceso
judicial, para proponer y tramitar soluciones al conflicto jurídico de manera pronta, adecuada y favorable.

Otra problemática a que se enfrenta el profesional del derecho es la existencia de situaciones, problemas en el campo jurídico, que
generan vacíos, contradicciones, antinomias del derecho que exigen soluciones abordadas desde la investigación.

De igual manera las carencias en el dominio conceptual y práctico del personal profesional del derecho que limita el abordaje
apropiado para mantener, recuperar y preservar los escenarios de deliberación y concertación para la construcción de la paz en el
país, en un escenario de conflictos interpersonales, crisis en la administración de justicia y malas praxis profesionales

4. PROPÓSITO DEL CURSO

Suministrar al estudiante los conocimientos sobre los avances técnico – científicos de las ciencias forenses, que les permita desarrollar
conocimientos, habilidades y destrezas propias de su actividad investigativa-probatoria, frente al sistema acusatorio.
5. COMPETENCIA(S) PROFESIONAL(ES) DEL PROGRAMA QUE DESARROLLA EL CURSO
NOMBRE DE LA DESCRIPCIÓN DE SABERES RESULTADOS DEL EVIDENCIAS DE LA
COMPETENCIA LA APRENDIZAJE EVALUACIÓN DEL
COMPETENCIA (AFIRMACIONES) APRENDIZAJE
Razonamiento Resolver problemas SABER CONOCER: Identificar e interpretar Aplica conocimientos
cuantitativo que involucren Fundamentos legales y información presentada teóricos en la solución de
dogmáticos de la en diferentes formatos conflictos.
información criminalística. como textos, graficas,
cuantitativa y objetos tablas y esquemas,
fundamentado en los
matemáticos en SABER HACER:-Analizar y
pensamientos y
determinar cuáles son las
distintos formatos operaciones
nuevas tendencias del la
(textos, tablas, criminalística. matemáticas.

gráficos, diagramas, Diseñar e implementar

esquemas) que SABER SER: Aplicar los modelos que combinan
conceptos, desarrollar procedimientos
permiten a un estrategias jurídicas a partir
aritméticos,
ciudadano tomar parte de la diferenciación de los algebraicos,
criterios jurídicos del variacionales y
activa e informada en
derecho aleatorios para resolver
los contextos social, situaciones problemas
cultural, político, en diferentes contextos.

administrativo,
Desarrollar y valorar
económico, educativo y procesos de
argumentación
laboral.
matemática que
permita justificar los
procedimientos
implementados para
solucionar problemas
en diferentes contextos.
Capacidad investigativa SABER CONOCER: Relacionar el Interpretar sucesos y
Generar la formación Fundamentos legales y conocimiento teórico de argumentos jurídicos.
dogmáticos de la la investigación
epistemológica, criminalística. científica con los
científica y diferentes enfoques
metodológicos
metodológica en las SABER HACER:-Analizar y
aplicables a las
determinar cuáles son las
Ciencias Sociales para ciencias sociales.
nuevas tendencias del la
el estudio e criminalística.
Develar la diversidad
intervención de la interpretativa del
SABER SER: Aplicar los conocimiento en la
sociedad.
conceptos, desarrollar investigación, que
estrategias jurídicas a partir facilite el desarrollo
de la diferenciación de los metodológico aplicable
criterios jurídicos del a la solución de los
derecho problemas que nacen
de la relación social.

Propender por la
resolución de los
problemas sociales
utilizando la
epistemología de la
investigación y el
método científico.
Gestión del conflicto SABER CONOCER: Adquiere los Organizar los elementos
Gestión del conflicto jurídico: Gestionar el Fundamentos legales y conocimientos teóricos jurídicos centrales para
jurídico conflicto jurídico con dogmáticos de la pertinentes para la sustentar coherentemente
alcances de criminalística. prevención y solución una afirmación.
prevenir, proponer y de los conflictos
tramitar estrategias jurídicos.
SABER HACER:-Analizar y
de solución de un determinar cuáles son las
conflicto jurídico a Interpreta con
nuevas tendencias del la
través de los fundamento en las
criminalística.
métodos de gestión Escuelas de
y/o judiciales, Hermenéutica los
valorando el sentido SABER SER: Aplicar los mecanismos
 ético y responsable conceptos, desarrollar alternativos y judiciales
de la profesión del estrategias jurídicas a partir de gestión de conflictos
Derecho hacia la de la diferenciación de los en las distintas áreas
realidad social. criterios jurídicos del del derecho.
derecho
Resuelve de manera
pertinente y ética el
conflicto, generando
medios de prevención y
fortalecimiento de la
convivencia social.

6. CONTENIDO DEL CURSO Y TRABAJO INDEPENDIENTE NO PRESENCIAL POR UNIDADES

UNIDAD 1. UNIDAD

HORAS DE TRABAJO 8
PRESENCIAL
TEMAS Definiciones y conceptos.
Investigación criminal.
Criminología y diferencias con la Criminalística.
Antecedentes históricos.
Disciplinas criminalísticas.
Principios científicos de la criminalística
Metodología de la investigación en la escena de los hechos.
Protección del lugar de los hechos.
Observación del lugar. Fijación del lugar de los hechos.
Procedimientos criminalísticos.
Recolección de elementos de prueba.
Embalaje.
Suministro de elementos de prueba al laboratorio.
Cadena de custodia.
Inspección del cadáver.
Localización.
Orientación.
Posición.
Descripción de prendas – morfológica.
Fenómenos cadavéricos
Definición y objetivo.
Anatomía topográfica.
Planos anatómicos.
Heridas.
Quemaduras.
Lesiones personales.
Delitos sexuales.
Accidentes de aviación.
Muerte por asfixia.
Necropsia médico legal
TRABAJO INDEPENDIENTE Efectuar lectura y comparación de los diferentes tipos de Mecanismos alternos de solución de
Conflictos.
EVALUACIÓN Taller.
Informe escrito.
UNIDAD 2. UNIDAD
HORAS DE TRABAJO 8
PRESENCIAL
TEMAS Definición.
Clasificación.
Dactiloscopia.
Quiroscopia.
Pelmatoscopia.
Dactilotecnia.
Informe pericial
Definición.
Objetivos.
Diafragma.
Obturador.
Película fotográfica.
Profundidad de campo.
Escala de distancia.
Tomas fotográficas.
Laboratorio fotográfico.
Fotografía digital.
Antecedentes.
Definiciones.
Clasificación.
Elementos de prueba.
Armas de fuego.
Cartuchos. Vainillas. Proyectiles. Microcotejos.
Explosivos.
Heridas con proyectil de armas de fuego.
Recolección de residuos de disparo.

EVALUACIÓN Parcial escrito

UNIDAD 3. UNIDAD

HORAS DE TRABAJO 8
PRESENCIAL
TEMAS Definición.

Clasificación.

Historia.

Dactiloscopia.

Quiroscopia.

Pelmatoscopia.

Dactilotecnia.

Informe pericial.
Definición.

Seguridad y autenticidad de documentos.

Impresiones de seguridad.
Estudio de documentos.

Moneda nacional y extranjera.

 Documentos de identificación personal.

Adulteración físico-química.

Recolección y embalaje de elementos de prueba.

Dictamen pericial.
TRABAJO INDEPENDIENTE Efectuar lectura y comparación de los diferentes tipos de Mecanismos alternos de solución de
Conflictos.
EVALUACIÓN Taller.
Informe escrito.
EVALUACIÓN Parcial escrito
UNIDAD 4. UNIDAD

HORAS DE TRABAJO 8
PRESENCIAL
TEMAS Grafología Definición.
Principios básicos. Superficie e instrumento escritor.
Movimientos esenciales.
El trazo.
Toma de muestras.
Recolección y embalaje de elementos de prueba.
Dictamen pericial.
Definición y objetivos.
Anatomía topográfica.
Planos anatómicos.
Heridas.
Quemaduras.
Lesiones personales.
Delitos sexuales.
Accidentes de aviación.
Muerte por asfixia. Necropsia médico legal.
Tomas fotográficas.

7.MÉTODOS Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Taller investigativo, seminarios integradores, talleres, tutorías, foros, estudios de casos, simulación de audiencias orales en el
Tribunal Simulado del Programa, control de lecturas, socialización y participación de los estudiantes en clases, presentación de
ensayos o relatorías, exposiciones, tutorías, foros, talleres en el aula extendida, y la clase magistral activa.

8.EJES TRANSVERSALES Y ACCIONES DE IMPLEMENTACIÓN

EJE TRANSVERSAL ACCIÓN DE IMPLEMENTACIÓN
LA INCLUSION La educación inclusiva parte de pensar la educación superior como un derecho y un bien
público al que pueden acceder los diferentes grupos poblacionales obligando a concretar el
concepto de universalidad en la educación superior” (…) “y supone utilizar diversas formas de
intervención para garantizar este derecho”. (Consejo Nacional de Educación Superior (CESU),
2014).

La educación inclusiva es una estrategia para potenciar y valorar la diversidad, promover el

respeto a ser diferente y garantizar la participación de la comunidad en una estructura
intercultural de los procesos educativos, promoviendo el acceso universal y graduación en la
educación superior. (Acuerdo por lo superior 2034, 2014)

9.PROYECTO INTEGRADOR
NOMBRE DEL PROYECTO PROGRAMA AL QUE CURSOS QUE PARTICIPAN EN ACCIONES A REALIZAR EN EL
INTEGRADOR PERTENECE EL PROYECTO INTEGRADOR PROYECTO INTEGRADOR

10.ACCIONES DE FORMACIÓN INVESTIGATIVA DE LOS ESTUDIANTES.

-Análisis y apropiación de referentes teóricos.

-Asumir posturas críticas sobre el tema.
-Planteamiento de preguntas orientadoras y motivadoras
 -Búsqueda de información en bases de datos científicas electrónicas
-Consulta de recursos bibliográficos electrónicos y físicos en el Sistema de Biblioteca
-Interpretar conceptos

11.EVALUACIÓN COHERENTE CON LAS COMPETENCIAS Y EL PROPÓSITO DEL CURSO

PRIMER PARCIAL SEGUNDO PARCIAL EVALUACIÓN FINAL

COMPETENCIAS A EVALUAR Razonamiento cuantitativo Capacidad investigativa Gestión del conflicto
jurídico

RESULTADOS DE Identificar e interpretar Relacionar el conocimiento Adquiere los conocimientos

APRENDIZAJE información presentada en teórico de la investigación teóricos pertinentes para la
(AFIRMACIONES) diferentes formatos como científica con los diferentes prevención y solución de los
textos, graficas, tablas y enfoques metodológicos conflictos jurídicos.
esquemas, fundamentado en aplicables a las ciencias
los pensamientos y sociales.
Interpreta con fundamento
operaciones matemáticas. en las Escuelas de
Develar la diversidad
Hermenéutica los
interpretativa del conocimiento
Diseñar e implementar mecanismos alternativos y
en la investigación, que facilite
modelos que combinan judiciales de gestión de
el desarrollo metodológico
procedimientos aritméticos, aplicable a la solución de los conflictos en las distintas
algebraicos, variacionales y problemas que nacen de la áreas del derecho.
aleatorios para resolver relación social.
situaciones problemas en Resuelve de manera
diferentes contextos. pertinente y ética el conflicto,
Propender por la resolución
de los problemas sociales generando medios de
Desarrollar y valorar procesos utilizando la epistemología de prevención y fortalecimiento
de argumentación la investigación y el método de la convivencia social.
matemática que permita científico.
justificar los procedimientos
implementados para
solucionar problemas en
diferentes contextos
EVIDENCIAS DE LA Aplica conocimientos teóricos Aplica conocimientos teóricos Aplica conocimientos teóricos
EVALUACIÓN DEL en la solución de conflictos. en la solución de conflictos. en la solución de conflictos.
APRENDIZAJE Interpretar sucesos y Interpretar sucesos y Interpretar sucesos y
argumentos jurídicos. argumentos jurídicos. argumentos jurídicos.
Organizar los elementos Organizar los elementos Organizar los elementos
jurídicos centrales para jurídicos centrales para jurídicos centrales para
sustentar coherentemente una sustentar coherentemente sustentar coherentemente
afirmación. una afirmación. una afirmación.
TÉCNICAS PARA Talleres Talleres Lecturas críticas reflexivas
RECOLECTAR INFORMACIÓN Exposiciones Exposiciones, Taller investigativo
DEL PARCIAL Mesa redonda Mesa redonda, Estudios de casos
Debates Debates, Prueba de conocimiento
Mapa conceptual Mapa conceptual,
Estudio de casos Estudio de casos,
tareas, foros

12. BIBLIOGRAFÍAS

AUTOR LOCALIZACIÓN IDIOMA EXTRANJERO BIBLIOGRAFÍA

Bibliografía básica (en Manual de toxicología clínica, Editorial Temis S.A.,
URIBE lengua materna y NO Páginas 226, año1989.
GONZÁLEZ, extranjera)
Camilo
MOYA PUEYO, Odontología Legal y Forense, Editorial Masson S.A.,
Vicente Bibliografía básica (en NO Barcelona, 1994.
lengua materna y
extranjera)
MORENO Bibliografía básica (en Balística Forense, Editorial Porrúa S.A., México
GONZÁLEZ, lengua materna y NO 1996.
Rafael extranjera)

ABDALÁ, Bibliografía básica (en NO Manual de Medicina Legal y Técnica Criminalística, Biblioteca
Ricardo, lengua materna y
 extranjera) Jurídica Dicke, Medellín, 1997.

TÉLLEZ Bibliografía básica (en NO Forense - Manual integrado, Universidad

RODRÍGUEZ, lengua materna y Nacional de Colombia, 2002.
Nelson, Medina extranjera)

GIL Bibliografía básica (en NO manejo de la escena del delito en el sistema

VILLALOBOS, lengua materna y penal acusatorio, Grupo editorial Ibáñez, primera edición, paginas
Martha Janet,, extranjera)
100, año 2005.

ANGULO Bibliografía básica (en NO Medicina Forense y criminalística: sistema

GONZÁLEZ, lengua materna y penal acusatorio, editorial Doctrina y Ley, páginas 708, tercera
Rubén Darío, extranjera)
edición, año
2010.

FIERRO- Bibliografía básica (en NO

MÉNDEZ, lengua materna y La Criminalística Aplicada al Proceso Oral
Heliodoro. extranjera)
Acusatorio, 2006.

ABDALÁ Bibliografía básica (en NO Manual de medicina legal y técnica

RICAURTE, lengua materna y Criminalística, Editorial Dike, tercera edición, año 2006.
RICARDO, extranjera)

OVIEDO Bibliografía básica (en NO Criminalística aplicada al lugar de los hechos,

CARDONA, lengua materna y 2009
Robín David extranjera)

Bibliografía en copia El acceso y consulta se realiza desde cualquier equipo en red de

dura y en soporte la Universidad visitando la página de la biblioteca.
electrónico existente
en la biblioteca de la
universidad http://unisimonbolivar.leyex.info/

http://site.ebrary.com/lib/alianzalogisticadelcaribesp/home.action

http://site.ebrary.com/lib/bibliotecasb/home.action

www.notinet.com.co

CORTE PENAL INTERNACIONAL:

http://www.un.org/spanish/law/icc/index.html

CORTE SUPREMA DE JUSTICIA:

file:///C:/USB/Derecho%20Penal%20Vsemestre/SP9714-
201746449.pdf

http://www.cortesuprema.gov.co/corte/index.php/2017/07/18/sist
ema-penal-acusatorio-debido-proceso-2/

http://www.cortesuprema.gov.co/corte/index.php/2017/05/10/fals
o-testimonio-antijuridicidad/

http://www.cortesuprema.gov.co/corte/index.php/2017/05/17/der
echo-comercial-estatuto-del-consumidor/
 http://www.cortesuprema.gov.co/corte/index.php/2017/05/19/sist
ema-penal-acusatorio-incidente-de-reparacion-integral-2/

http://www.cortesuprema.gov.co/corte/index.php/2017/06/07/ley-
de-amnistia-indulto-y-tratamientos-penales-especiales-ley-1820-
de-2016-4/

http://www.cortesuprema.gov.co/corte/index.php/2017/06/09/que
rella/

http://www.cortesuprema.gov.co/corte/index.php/2017/06/09/con
trato-sin-cumplimiento-de-requisitos-legales/

13.PLAN DE ACTIVIDADES DEL PROGRAMA DEL CURSO PARA EL SEMESTRE

SEMANA DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD HORAS TIPO ESCENARIO

1 Definiciones y conceptos. 2 Clase Práctica Aula de Clases

Investigación criminal.

Criminología y diferencias con la Criminalística.

Antecedentes históricos.

Disciplinas criminalísticas.

Principios científicos de la criminalística

Metodología de la investigación en la escena de los
hechos.

2 Protección del lugar de los hechos. 2 Clase Práctica Aula de Clases

Observación del lugar. Fijación del lugar de los

hechos.

Procedimientos criminalísticos.

Recolección de elementos de prueba.

Embalaje.

Suministro de elementos de prueba al laboratorio.

Cadena de custodia.

Inspección del cadáver.

Localización.

Orientación.
 Posición.

3 Descripción de prendas – morfológica. 2 Clase Práctica Aula de Clases

Fenómenos cadavéricos
Definición y objetivo.

Anatomía topográfica.

Planos anatómicos.

Heridas.

Quemaduras.

Lesiones personales.

Delitos sexuales.

Accidentes de aviación.

Muerte por asfixia.

Necropsia médico legal

4 2 Clase Práctica Aula de Clases

Clasificación.

Elementos de prueba.

Armas de fuego.

Cartuchos. Vainillas. Proyectiles. Microcotejos.

Explosivos.

Heridas con proyectil de armas de fuego.

Recolección de residuos de disparo.

5 2 Trabajo en grupos Aula de Clases

Definición.

Clasificación.

Dactiloscopia.

Quiroscopia.

Pelmatoscopia.

6 2 Clase Práctica Aula de Clases

 Dactilotecnia.
Informe pericial
Definición.

Objetivos.

Diafragma.

Obturador.

7 Película fotográfica. 2 Clase Práctica Aula de Clases

Profundidad de campo.

Escala de distancia.

Tomas fotográficas.

Laboratorio fotográfico.

8 Fotografía digital. 2 Clase Práctica Aula de Clases

Antecedentes.

Definiciones.

Clasificación.

9 Elementos de prueba. 2 Clase Práctica Aula de Clases

Armas de fuego.

Cartuchos. Vainillas. Proyectiles. Microcotejos.

Explosivos.

Heridas con proyectil de armas de fuego.

Recolección de residuos de disparo.

10 Definición. 2 Clase Práctica Aula de Clases

Clasificación.

Historia.

Dactiloscopia.

11 Quiroscopia. 2 Trabajo en grupos Aula de Clases

Pelmatoscopia.

Dactilotecnia.

Informe pericial.
Definición.

Seguridad y autenticidad de documentos.

Impresiones de seguridad.
 Estudio de documentos.

12 Moneda nacional y extranjera. 2 Clase Práctica Aula de Clases

Documentos de identificación personal.

Adulteración físico-química.

Recolección y embalaje de elementos de prueba.

Dictamen pericial.
13 Grafología Definición. 2 Clase Práctica Aula de Clases

Principios básicos. Superficie e instrumento escritor.

Movimientos esenciales.

El trazo.

Toma de muestras.

Recolección y embalaje de elementos de prueba.

14 Dictamen pericial. 2 Clase Práctica Aula de Clases

Definición y objetivos.

Anatomía topográfica.

Planos anatómicos.

Heridas.

Quemaduras.

15 Lesiones personales. 2 Clase Práctica Aula de Clases

Delitos sexuales.

Accidentes de aviación.

Muerte por asfixia. Necropsia médico legal.

Tomas fotográficas.
16 (Examen final) 2 Clase Práctica Aula de Clases

Nota: Para llenar este formato se debe tener en cuenta el instructivo Programa Analítico del Curso. Porque al ser este un formato en
tipo documento, hay que tener en cuenta todos los campos que se van generando en el diligenciamiento de la base de datos. Para el
caso de este formato se deberán incluir determinada cantidad de filas, para las unidades, competencias, resultados de aprendizaje,
evidencias, ejes transversales, trabajo independiente, bibliografía, Plan de Actividades.