PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR -PRIMER PARCIAR – PRIMER QUIMESTRE 2022

DATOS INFORMATIVOS
AREA: CIENCIAS SOCIALES - FILOSOFIA
Nombre del docente: MSc: Fredy Fernández Romero Nombre del MSc: Fredy Fernández Romero
coordinador:
Grado/Curso: Segundos ”CyT” Fecha: 17-06-2022
APRENDIZAJE DISCIPLINAR: Cooperativo
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: • Desarrollar mecanismos intelectuales que otorgan las lógicas polivalentes simbólicas contemporáneas para el análisis argumentativo
y para el conocimiento del lenguaje humano, a través del combate a las falacias, contradicciones, juicios a priori, etc., en función de desarrollar en el estudiante una ética del
razonamiento fundamentado y argumentado racionalmente.
Competencias Competencias Competencias
Competencias digitales
Competencias: comunicacionales matemáticas socioemocionales

DESTREZAS CON CRITERIOS DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS ACTIVIDADES EVALUATIVAS

DESEMPEÑO ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y
INDICADORES DE TÉCNICAS E
APRENDIZAJE
EVALUACIÓN INSTRUMENTOS.
Analizar las estructuras y los principios generals de la Anticipación Texto I.CS.F.5.3.1. Diferencia la Técnica:
argumentación lógica (lógica aristotélica, silogismos)
para cultivar un pensamiento coherente y riguroso  Saludo de bienvenida Papelotes verdad de la validez en la • Observación
 Definir conceptos generales. Marcadores formación de conceptos y • Técnica de
Diferenciar en las ciencias formales y en las ciencias  Dialogo general de conceptos. Lápices de teorías en las ciencias formales interrogación y
fácticas, como antecedente para abordar el studio de las
ciencias.
colores y fácticas, aplicándolas al preguntas
Características del Características que no Cuaderno análisis de discursos y Instrumento:
Diferenciar la verdad de la validez, mediante el uso de conceptox Conceptoresponden
por al concepto
• Cuestionario
ejemplos en definir Ejemplos que no editoriales de prensa de líderes
la discusión de un tema generador y la aplicación de los
Ejemplos del concepto responden al concepto políticos. (I.2., I.4. • Lista de cotejo
conocimientos adquiridos Instrumentos: Exposición
Diálogo Debate
Analizar la presencia de las principales falacias en
textos académicos y de la prensa nacional e internacional CS.F.5.4.1. Comprende y Técnica: Pruebas escritas
aplica las estructuras y de desarrollo
. Instrumentos:
principios de la argumentación
lógica y lógica simbólica, Pruebas escritas objetivas
. Construcción Instrumentos:
 Explicación de temas. evitando falacias, paradojas y
contradicciones, estableciendo De respuesta alternativa
 Análisis del tema. De correspondencia
 Resolución de evaluaciones formativas. las tesis centrales y secundarias
en la construcción de un De selección múltiple De
 Lectura motivadora. ordenamiento
discurso coherente y riguroso.
  Trabajo de exposición (I.1. De emparejamiento
 Trabajo en grupos • Exposición oral.
Consolidación.
 Trabajos grupales
 Exposiciones grupales

APRENDIZAJE INTERDISCIPLINAR: Esta sección debe planificarse en el marco del trabajo cooperativo, es decir, entre todos los docentes que participarán en
el desarrollo del proyecto, experiencia de aprendizaje o reto
NOMBRE DEL PROYECTO INTERDISCIPLINAR, EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE, RETO: En esta sección corresponde al nombre del proyecto,
experiencia de aprendizaje o reto que se implementará de manera interdisciplinar

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Corresponde a los propuestos para cada proyecto.

DESTREZAS CON CRITERIOS DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS ACTIVIDADES EVALUATIVAS

DESEMPEÑO ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y
INDICADORES DE TÉCNICAS E
APRENDIZAJE
EVALUACIÓN INSTRUMENTOS.
N/A N/A N/A N/A N/A

ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS: En esta sección se plasman las estrategias dirigidas a los estudiantes con necesidades
educativas específicas ligadas o no a la discapacidad.
DESTREZAS CON CRITERIOS DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
DESEMPEÑO ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y
INDICADORES DE TÉCNICAS E
APRENDIZAJE
EVALUACIÓN INSTRUMENTOS.
N/A N/A N/A N/A N/A

HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARA EL REFUERZO Y

FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES
ACTIVIDADES PLANIFICADAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
ACTIVAS
TÉCNICAS E OBSERVACIONES
INSTRUMENTOS.
N/A N/A N/A N/A

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: MSc: Fredy Fernández Romero Director de Área: Fredy Fernández Coordinador Académico : MSc: Fredy Fernández

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