GUÍA DE TRABAJO N° 2

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INDIVIDUAL

- Luego de la lectura elaborar un Mapa Conceptual de: UNIDAD I – PLANIFICACIÓN.

PLANIFICACIÓN

Es el proceso que mediante la aplicación de principios de racionalidad señala objetivos

y metas encaminadas al bienestar de la comunidad y a relacionar y combinar en forma
óptima los recursos necesarios para alcanzarlos.

PLANIFICACIÓN EDUCATIVA

Es el proceso de orientación racional y sistemática de actividades y

proyectos a desarrollar

ENFOQUES O ESTILOS

Concepción Paradigma Rol que se Elecciones

respecto de la sobre el cual asigna en metodológicas
planificación está general, a los y propuesta de
misma estructurado actores cambio.

Enfoques de planificación

Normativo
Estratégico Prospectivo
situacional estratégico
busca asegurar la
coherencia,
eficacia y
eficiencia de una
intervención a
PLANIFICACIÓN PLANEACIÓN
través de medidas
centralizadas, ESTRATÉGICA CURRICULAR
adoptadas
siguiendo criterios
técnicos rectores y diseñar representa un proyecto
garantiza cambio estrategias de donde de manera explícita
respuesta que e implícita se concretan
orienten las una serie de concepciones
acciones en
ideológicas, socio
función de los
objetivos de antropológicas,
cambio epistemológicas,
Característica pedagógicas y
s psicológicas, que expresan
la orientación e
Base científica y ya Característica
intencionalidad del sistema
experimentado s
educativo

Formula de manera
. sistemática y compleja
imperativa del escenario presente

ASPECTOS
Permitirá arribar al
objetivo conocimiento científico y
técnico
FUNDAMENTACIÓN
Eficaz administración
garantiza la viabilidad de
Centralizada de los proyectos. IDENTIFICACIÓN DE
decisiones. d
LA CARRERA
idoneidad técnica y en la
posibilidad de garantizar PERFIL DE INGRESO Y
recurso
EGRESO

transformaciones que
impacten de manera ESTRUCTURA Y
significativa y visible ORGANIZACIÓN
CURRICULAR
La viabilidad está puesta
en la capacidad de crear
condiciones políticas PROGRAMAS DE LA
MATERIA, ÁREAS O
MÓDULO