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  • Actividad 202311008451

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    Graciela Guadalupe Mata Rivera
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    El sistema de evaluación. Cuadro comparativo

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    EVALUACIÓN Y MODELOS

    DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

    CUADRO COMPARATIVO
    TIPOS DE EVALUACIÓN

    GRACIELA GUADALUPE MATA RIVERA


    2212M803797
    EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS (DESEMPEÑO)
    Evaluación: balance que se hace de las competencias que han adquirido los estudiantes
    TIPOS DE EVALUACIÓN EVALUCIÓN DIAGNÓSTICA EVALUACIÓN FORMATIVA EVALUACIÓN SUMATIVA
    (Evaluar procesos) (Evaluar resultados)
    CENTRADA EN Los conocimientos previos Un avance del proceso En el resultado
    CONCEPTO Es una herramienta que sirve Se utiliza para monitorear y apoyar el Es un proceso mediante el cual se
    para analizar los conocimientos aprendizaje. Evidencia el proceso de los estudian los resultados de un
    previos de los alumnos en estudiantes, se interpreta y usa por proceso de aprendizaje una vez que
    relación a una materia que va a parte de docentes y estudiantes para se ha terminado el mismo. Su
    empezar a estudiarse. tomar decisiones acerca de los principal objetivo es comprobar
    siguientes pasos en el proceso de cuánto han aprendido los alumnos,
    enseñanza-aprendizaje. por lo que pone le foco en recoger
    información y elaborar métodos de
    evaluación fiables.
    CARACTERÍSTICAS - Se aplica de forma Se puede llevar a cabo en circunstancias Se encarga de estudiar qué tan eficaz
    individual. informales y también en situaciones ha sido el proceso educativo,
    - Es un subtipo de la evaluativas más formales. mediante en proceso de medir lo
    evaluación formativa. aprendido por parte de los alumnos.
    - No ayuda a generar CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN
    calificación. - Objetiva= Instrumentos
    - Ayuda a generar - Válida= Medición
    aprendizajes - Confiable
    significativos. - Completa= Toma en cuenta todos los aspectos
    - Se utilizar conocimientos - Integral
    previos. - Significativa= Tanto al docente como al alumno
    - Contundente= Evaluar para tomar decisiones
    - Predictiva
    - Trasparente
    - Rendición de cuentas
    MOMENTO DE Se aplica al inicio del curso Puede llevarse a cabo muchas veces Debe de hacerse al final de un ciclo
    REALIZACIÓN escolar. durante una misma clase. en el proceso educativo.
    INSTRUMENTOS - Prueba inicial. DIRECTO INDIRECTO
    - Pruebas para adaptar la - Portafolio - Examen escrito
    enseñanza. - Puntos de referencia - Productos
    - Inventario de observación de - Examen oral
    conductas e indicadores (Listas - Entrevistas
    de cotejo) - Rúbrica analítica (detallada)
    - Registro anecdótico
    - Diario de campo
    - Autoevaluación procesual
    - Rúbricas (Rúbrica holística)

    REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

    Frade Rubio, Laura. Instrumentos de evaluación. Video de apoyo. https://www.youtube.com/watch?v=txZZv8ST1o4


    Web del maestro cmf. Tipos de evaluación diagnóstica, formativa y sumativa. 2023. https://webdelmaestrocmf.com/portal/tipos-de-evaluacion-
    diagnostica-formativa-y-sumativa-con
    ejemplos/#:~:text=La%20evaluaci%C3%B3n%20sumativa%20se%20encarga,mejorar%20el%20proceso%20de%20ense%C3%B1anza.

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