DESARROLLO DEL NIÑO DE 18 A 24 MESES
MOTOR COGNITIVO
 Sube las escaleras con ayuda; a
los 24 meses apoyándose en la
barandilla.
 Camina con seguridad evadiendo
obstáculos por toda la
habitación.
 Corre con rigidez
 Bebe sin ayuda
 Lanza la pelota con todo el brazo
 Lanza y recoge un objeto sin
muchos fallos
 Salta al suelo con los dos pies a la
vez
 Pasa las páginas de un libro
 Empieza a controlar los esfínteres
 Clasifica las formas
 Agarra una migaja con la punta
del dedo índice y pulgar
apoyando la mano o el brazo
 Se sienta y se para de una silla de
su tamaño
 Se sube a un carro montable y se
empuja con ambos pies
 Sube y baja de un mueble o silla,
se mueve por debajo, por en
cima y a través de obstáculos.
Por ejemplo: de una resbaladilla
o casita de juego.
 Puede alinear por lo menos 3
objetos
 Gira su mano al intentar abrir
una puerta, dar cuerda a un
juguete o poner y quitar la tapa
de un frasco.
 Puede desvestirse solo
 Puede ponerse los zapatos solo
SOCIOEMOCIONAL
 Reconoce imágenes
 Se reconoce a sí mismo en un
espejo
 Recuerda los lugares donde
suelen colocarse determinados
objetos
 Utiliza un palo como herramienta
 Imita el uso de un objeto que
hace un adulto
 Conoce las formas
 Se sienta solo con un libro
durante breves períodos
 Se percata de pequeños objetos y
sonidos
 Empareja objetos
 Recuerda objetos y personas
ausentes
 Comprende los conceptos uno y
muchos
 Reconoce un dibujo del libro
cuando está al revés
 Completa canciones conocidas
con palabras sencillas.
 Indica que quiere continuar con
el juego
 Copia figuras simples (círculos y
líneas) después de observar a un
adulto.
 Agrupa objetos de acuerdo a su
tamaño, forma o color cuando se
le modela.
 Indica que su pantalón o pañal
está sucio.
LENGUAJE-COMUNICACIÓN
 Explora las reacciones de los
demás y les pone a prueba
 Disfruta con el juego solitario,
aunque cada vez se implica con
más frecuencia en el juego
cooperativo
 Simula que da de comer a un
muñeco
 Responde a las regañinas y a las
alabanzas
 Apenas se da cuenta de lo que
significa compartir
 Se aferra a sus padres cuando
hay extraños cerca
 Puede adoptar un papel en un
juego ficticio Imagina que los
juguetes tienen vida
 Su juego simbólico está limitado
por el tipo de juguete
 Prefiere los juguetes de acción
 Coopera con los adultos en
tareas domésticas sencillas
 Comunica a los demás sus
sentimientos, deseos e intereses
 Comienza a utilizar emisiones de
dos palabras
 A los 18 meses tiene unas 20
palabras en su vocabulario
 Identifica algunas partes del
cuerpo
 Se refiere a sí mismo mediante el
nombre «Canta» y tararea de
manera espontánea
 Juega a preguntas y respuestas
con los adultos
 Le gustan los juegos rítmicos
 Conduce a los demás hacia un
lugar para enseñarles algo
Intenta «contar» sus experiencias
Comprende algunos pronombres
personales Utiliza «yo» y «mío»
 Llama por lo menos a tres
personas por su nombre
 A los dos años tiene un
vocabulario productivo de 200-
300 palabras
 Nombra los objetos cotidianos
más comunes
 Utiliza frases cortas y a veces
incompletas
 Utiliza algunas preposiciones y
pronombres, pero no siempre de
manera correcta
 A los 24 meses empieza a
mostrar preferencia por una
mano
 Come con tenedor
 Reacciona a la música de manera
rítmica con todo el cuerpo.
18 MESES

MOTRICIDAD: Sube las escaleras con ayuda; camina sin problemas, pero corre con rigidez Bebe sin ayuda Lanza la pelota con todo el brazo Lanza y recoge un
objeto sin muchos fallos Salta al suelo con los dos pies a la vez Pasa las páginas de un libro Empieza a controlar los esfínteres Clasifica las formas

COGNICIÓN: Reconoce imágenes Se reconoce a sí mismo en un espejo Recuerda los lugares donde suelen colocarse determinados objetos Utiliza un palo como
herramienta Imita el uso de un objeto que hace un adulto

SOCIALIZACIÓN: Explora las reacciones de los demás y les pone a prueba Disfruta con el juego solitario, aunque cada vez se implica con más frecuencia en el
juego cooperativo Simula que da de comer a un muñeco Responde a las regañinas y a las alabanzas Apenas se da cuenta de lo que significa compartir

COMUNICACIÓN: Comienza a utilizar emisiones de dos palabras Tiene unas 20 palabras en su vocabulario Identifica algunas partes del cuerpo Se refiere a sí
mismo mediante el nombre «Canta» y tararea de manera espontánea Juega a preguntas y respuestas con los adultos

21 MESES:

MOTRICIDAD: Sube y baja las escaleras apoyándose en la barandilla Salta, corre, lanza, trepa, chuta pelotas grandes, se agacha; pero aún corre de manera rígida
Se pone los zapatos de manera correcta Empieza a mostrar preferencia lateral de la mano Une cosas, tales como un puzzle sencillo Reacciona de manera rítmica
a la música con todo el cuerpo

COGNICIÓN: Conoce las formas Se sienta solo con un libro durante breves períodos Se percata de pequeños objetos y sonidos Empareja objetos Recuerda
objetos y personas ausentes

SOCIALIZACIÓN: Da abrazos de manera espontánea Juega cerca de otros niños, aunque todavía no juega con ellos Le gusta jugar con el teléfono de juguete, con
los camiones y con las muñecas Disfruta de la naturaleza Se aferra a sus padres cuando hay extraños cerca

COMUNICACIÓN: Le gustan los juegos rítmicos Conduce a los demás hacia un lugar para enseñarles algo Intenta «contar» sus experiencias Comprende algunos
pronombres personales Utiliza «yo» y «mío»

24 MESES:

MOTRICIDAD: Puede correr de manera rítmica, pero le cuesta trabajo empezar y terminar con armonía Sube y baja las escaleras sin alternar los pies Anda unos
cuantos pasos de puntillas Anda en triciclo Come con tenedor Pasa con suavidad de correr a caminar

COGNICIÓN: Empareja objetos familiares Comprende los conceptos uno y muchos Reconoce un dibujo del libro cuando está al revés
SOCIALIZACIÓN: Puede adoptar un papel en un juego ficticio Imagina que los juguetes tienen vida; su juego simbólico está limitado por el tipo de juguete El tipo
de juego con los demás se hace en paralelo Prefiere los juguetes de acción Coopera con los adultos en tareas domésticas sencillas Comunica a los demás sus
sentimientos, deseos e intereses

COMUNICACIÓN: Tiene un vocabulario productivo de unas 200-300 palabras; nombra los objetos cotidianos más comunes Utiliza frases cortas y a veces
incompletas Utiliza algunas preposiciones y pronombres, pero no siempre de manera correcta

El incremento de las primeras palabras es vertiginoso y a los 18 meses contará ya con un repertorio que irá entre las 50 y 100 palabras. Estas palabras están
básicamente relacionadas con sus rutinas diarias. El niño de estas edades vive inmerso en una sucesión de actividades que suelen ser las mismas cada día.
Entiende ya muchas palabras pero necesitará que estén dentro de un contexto; posiblemente sabrá qué es «esponja» si estamos en el baño y lo oye en esa
situación.

Holofrases. Frases de dos palabras expresando recurrencia, acción y atribución. Usos verbales: infinitivos, presentes, imperativos, participios.

Es capaz de pedir información. Responde a preguntas.

Utiliza la palabra frase para comunicar lo que quiere. Utiliza el NO. Acepta bien la dieta sólida y mastica.