PROCESO DE EVALUACIÓN DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN

VALORACION DE INFORME FINAL

PAR EVALUADOR

TÍTULO DEL TRABAJO:

AUTORES:

PROGRAMA: MAESTRÍA EN RECURSOS DIGITALES APLICADOS A LA EDUCACIÓN

SEDE: UNIVERSIDAD DE CARTAGENA

CUANTITATIVA
CRITERIO EVALUADO APRECIACIÓN CUALITATIVA Nota
califique de 1 a 5
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA 5%
El título de la investigación posee
tresdimensiones: coneptual, pedagógica,
tecnológica y define la población objetivo.
0.0

Existe correspondencia entre el título, los

objetivos y el problema de investigación.

ANTECEDENTES DEL PROBLEMA 5%

Los antecedentes del problema se organizan
de manera cronológica y se incluyen
antecedentes de carácter internacional,
nacional y regional, con citas de los ultimos 0.0
diez años.
LA JUSTIFICACIÓN 5%

La justificación es pertinente tanto para la 0.0

institución como la comunidad y demás
organismos del estado.
LOS OBJETIVOS 5%
Existe coherencia entre el objetivo general y
el problema formulado.
Existe coherencia entre los objetivos
0.0
específicos y el objetivo general.

EL MARCO DE REFERENCIA 15%

El marco de referencia destaca su
importancia en la narración contextual,
normativa, teórica y conceptual de la
investigación.

La narración del marco contextual destaca las

características de la región así como las
carácterísticas de la institución educativa
donde se encuentra la población objetivo.

La narración del marco normativo tanto

internacional como nacional, fundamentan
las políticas relacionadas con el problema de
investigación y se citan adecuadamente de
acuerdo con Normas APA séptima edición.

0.0
 0.0

La narración del marco teórico interpreta las

teorias del problema de investigación y se
citan adecuadamente de acuerdo con
normas APA séptima edición.

El marco conceptual se elabora sobre los

constructos y conceptos claves del problema
de investigación evidenciando además la
relación existente entre las teorias, los
conceptos y los indicadores.

LA METODOLOGÍA DE TRABAJO 15%

Se fundamenta el enfoque de la investigación
asumido ya sea cualitativo, cuantitativo o
mixto.

Se fundamenta el tipo de investigación

asumido ya sea: exploratorio, descriptivo,
explicativo, correlacional u otro.

Se fundamenta el modelo de investigación

asumido ya sea Investigación Acción
Pedagógica, Investigación Acción
Participante, Investigación Acción Reflexión,
Investigación Basada en Diseño u otro
modelo.

Se fundamenta la estrategia pedagógica de

intervención ya sea Aprendizaje Basado en
Diseño, Aprendizaje Basado en Secuencias
Didácticas, Aprendizaje Basado en Casos, 0.0
Aprendizaje Basado en Retos Aprendizaje
Basado en Arte, etc.
 0.0

Maneja criterios acerca de la selección de la

población y muestra de la investigación.

Describe técnicas e instrumentos de

recolección de datos y los valida con
expertos.
Realiza análisis de la información y es acorde
con el enfoque de la investigación
seleccionado.

Presenta la ruta de investigación con sus

fases
LA INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA O DESARROLLO DE LA INNOVACIÓN 15 %
Se evidencia la o las estrategias de
intervención realizadas o la innovación TIC
desarrollada.

Se realiza una interpretación hermenéutica a

partir de posibles triangulaciones. 0.0

Se realiza deconstrucción, construcción y

evaluación de la ejecución del trabajo.

ANÁLISIS, CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 15%

Se visualiza el análisis de estrategias
pedagógicas seleccionadas, técnicas,
instrumentos y hallazgos.

Se presentan las principales conclusiones y

son acordes al objetivo planteado en la 0.0
investigación.

La recomendaciones se ajustan a los

hallazgos encontrados una vez realizada la
intervención.
IMPACTO SOCIAL Y EDUCATIVO DEL TRABAJO 10%
El desarrollo del trabajo muestra generación
de conocimiento y / o desarrollo tecnológico
e innovación al servicio de la escuela, la
sociedad y la academia. 0.0

PRESENTACIÓN DEL TRABAJO 10%

Existe coherencia entre citación y referencias
bibliográficas.

El documento cumple en sus totalidad con

normas APA séptima edición.
0.0
Existe pertinencia de los anexos, precisando
número y contenido necesario para darle
claridad y soporte al trabajo.

NOTA CUANTITATIVA ASIGNADA: 0.0

Observaciones:

Se aprueba para Sustentación oral (Solo si obtiene como mínimo 3,8)

Debe corregir y ajustar

NOMBRE DEL JURADO QUE LEYO Y EVALUO EL INFORME ESCRITO:

Firma: (original o escaneada)

C.C:
Fecha de entrega de calificación o remisión del formato a dirección electrónica: