Laboratorio de Liderazgo

Producto Académico n.2

Evaluación Parcial
Actividad Grupal

1. Consideraciones:

1 | Página
 Laboratorio de Liderazgo

Criterio Detalle

Resultado de Al final de la unidad, el estudiante será capaz de identificar desafíos personales, metas
aprendizaje de la e intereses comunes profundizando su proceso de autoconocimiento a través de la
unidad participación en un equipo de trabajo.

Temas Desafíos personales, empatizar con uno mismo.

Tipo de producto
académico
Audiovisual - video

Enunciado ● Elabora un video que contenga los elementos de la rúbrica, que incluye: que
/Consigna identifiquen un problema que los motiven a nivel individual y su conexión
con la carrera que está estudiando cada uno y la forma en la que le gustaría
generar valor.

● Muestran cómo está cada integrante en las cuatro dimensiones: salud, amor,
juego y trabajo, con el formato compartido en las indicaciones, y comparten
una reflexión sobre lo que descubrieron haciendo el ejercicio.

● Muestran el mapa de empatía elaborado por cada integrante y los hallazgos

encontrados por el equipo al aplicar al empatizar consigo mismo.

Recursos de Lecturas:
aprendizaje
obligatorios Pensamiento de diseño por Tim Brown. Harvard Business Review. (pp. 1-10). [Link]

Videos: 5 pasos para diseñar tu vida. Bill Burnet. [Link]

Formato de ● Utilice un procesador de texto (*.doc) para la elaboración de la presente

presentación actividad. El tipo de letra a utilizar debe ser Arial, tamaño 12.

● El nombre del archivo debe ser grabado de la siguiente forma:

PA2_Apellido1_Apellido2_Apellido3

● El envío de la actividad se realizará por el aula virtual, unidad 2, apartado

Producto académico 2

● Un integrante del grupo debe publicar el archivo en el aula virtual antes de la

fecha y hora límite de entrega.

● Respete las indicaciones planteadas para esta actividad, a fin de que su

evaluación pueda realizarse sin inconveniente.

2 | Página

2. Rúbrica de evaluación: A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se
evaluará.
Criterios Sobresaliente
(0 puntos)
Encontrando un
No identifica un problema
problema que me
que los motiven.
motive
No muestran cómo está
cada integrante en salud,
¿Cómo estoy? Salud, amor, juego y trabajo,
Amor, Juego y trabajo con el formato
compartido en las
indicaciones.
No muestran el mapa
Mapa Empatía
empatía, con los cuatro
componentes: ¿Qué piensa?
¿Qué dice? ¿Qué siente?
¿Qué oye?
Comunicación efectiva
El lenguaje corporal y tono
de voz no contribuyen a
que el mensaje se
entienda.
Total parcial
Nota
Laboratorio de Liderazgo
Suficiente
(1 puntos)
Identifican con un problema
que los motiven, y no lo
conecta con la carrera que está
estudiando cada uno y la
forma en la que le gustaría
generar valor.
Muestran cómo está cada
integrante en salud, amor,
juego y trabajo, con el
formato compartido en las
indicaciones, y comparten
una reflexión confusa
sobre lo que descubrieron
haciendo el ejercicio.
Muestran el mapa de
empatía que han elaborado
como pareja, mostrando
algunos hallazgos de los 4
componentes del mapa,
explicando de manera
confusa esas
coincidencias. sus
respuesta de que descubrió
y sintió no son claras
No acompaña efectivamente
la comunicación de los
mensajes con el lenguaje
corporal o tono de voz.
En proceso En inicio
(3 puntos) (05 puntos)
Identifican con claridad
un problema que los
Identifican con claridad un
motiven, o mencionan, y
problema que los motiven,
lo conectan con la
pero lo conecta con poca
carrera que está
claridad con la carrera que
estudiando cada uno y la
está estudiando cada uno y
forma en la que le
la forma en la que le
gustaría generar valor.
gustaría generar valor.
Muestran cómo está Muestran cómo está
cada integrante en cada integrante en
salud, amor, juego y salud, amor, juego y
trabajo, con el formato trabajo, con el
compartido en las formato compartido
indicaciones, y en las indicaciones,
comparten una y comparten una
reflexión poco reflexión sobre lo
desarrollada sobre lo que descubrieron
que descubrieron haciendo el
haciendo el ejercicio. ejercicio.
Muestran el mapa de
empatía que han elaborado
como pareja. Explican el Muestran el mapa de
mapa de empatía empatía que han
resaltando los diferentes elaborado como pareja,
componentes, pero tienen mostrando claramente
muy pocos los hallazgos
elementos.Menciona muy encontrados.
poco de cómo se sintió y
descubrió de él mismo menciona cómo se sintió
y qué descubrió de si
mismo?
Se expresa de
Acompaña manera efectiva
efectivamente la combinando
comunicación de los lenguaje corporal y
mensajes con el tono tono de voz, de
de voz o con el modo que los
lenguaje corporal, mensajes del video
pero no con ambos. se comprenden con
claridad.
3 | Página