Producto Académico N°2

Semipresencial – Programa a Distancia

Asignatura

Laboratorio de Liderazgo

1. Consideraciones:

Criterio Detalle

Tiempo
aproximado
recomendado 2 semanas

Instrucciones y
consideraciones
para elaborar el El trabajo será grupal de 6 integrantes.
producto Presentarán un video que contenga los elementos de la rúbrica. El video debe tener
académico una duración máxima de 10 minutos.

2. Consigna:
El PA 2 busca que los estudiantes reflexionen sobre qué problema lo motiva, cómo están actualmente,
que compartan un mapa mental de lo que los compromete y energiza, y los componentes y aplicación
de equipos inteligentes.

● Elabora una presentación en power point que será parte del video a presentar, que contenga los
elementos de la rúbrica, que incluye: que identifiquen un problema que los motiven a nivel
individual y su conexión con la carrera que está estudiando cada uno y la forma en la que le
gustaría generar valor.
● Muestran cómo está cada integrante en salud, amor, juego y trabajo, con el formato
compartido en las indicaciones, y comparten una reflexión sobre lo que descubrieron haciendo
el ejercicio.
● Muestran el mapa mental que han elaborado como grupo, que tenga en el centro alguna de las
actividades que más los comprometían y energizaban.
Finalmente, explican el mapa mental resaltando los diferentes componentes.
● Revisa la rúbrica de evaluación en la que podrás conocer los aspectos que se evaluarán en el
producto que estás entregando.
● Guarda el archivo y envíalo a través del ícono Enviar Producto Académico No. 2, que
encuentras en tu aula virtual. EL VIDEO DEBE DE SER SUBIDO AL YOU TUBE U OTRO
MEDIO Y ENVIAR EL ENLACE URL DEL MISMO EN SU MATERIAL DE TRABAJO.

1 | Página
3. Rúbrica de evaluación:
A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se realizará la Evaluación Final,
donde la escala máxima por categoría equivale a 5 puntos y la mínima es 0.
Criterios Insuficiente En proceso
(0 puntos) (2 puntos)
Identifican con un
problema que los motiven,
Encontrando un
No identifica un y no lo conecta con la
problema que me problema que los carrera que está estudiando
motive motiven. cada uno y la forma en la
que le gustaría generar
valor.
Muestran cómo está
cada integrante en
No muestran cómo salud, amor, juego y
está cada integrante trabajo, con el formato
¿Cómo estoy?
en salud, amor, juego compartido en las
Salud, Amor,
y trabajo, con el indicaciones, y
Juego y trabajo
formato compartido comparten una
en las indicaciones. reflexión confusa sobre
lo que descubrieron
haciendo el ejercicio.
No muestran el mapa Muestran el mapa
mental, no tiene como mental que han
centro alguna de las elaborado como pareja,
actividades que más los que tenga en el centro
comprometían y alguna de las
Mapa mental energizaban. actividades que más los
comprometían y
(como centro algo
energizaban. Explican
que me
el mapa mental
compromete y resaltando los diferentes
energiza) componentes, pero la
explicación es confusa
o poco clara y no se
entiende el porqué del
ejercicio del mapa
mental.
El trabajo carece de Emplea algunos recursos
recursos visuales y visuales, pero el trabajo
Creatividad y
creatividad. La no es atractivo
redacción
redacción es incorrecta. visualmente y presenta
errores gramaticales.
Suficiente Óptimo
(3 puntos) (5 puntos)
Identifican con
claridad un problema
Identifican con claridad
que los motiven ,lo
un problema que los
mencionan, y lo
motiven, pero lo
conectan con la
conecta con poca
carrera que está
claridad con la carrera
estudiando cada uno y
que está estudiando
la forma en la que le
cada uno y la forma en
gustaría generar
la que le gustaría
valor.
generar valor.
Muestran cómo
Muestran cómo está
está cada
cada integrante en
integrante en
salud, amor, juego
salud, amor, juego
y trabajo, con el
y trabajo, con el
formato compartido
formato
en las indicaciones,
compartido en las
y comparten una
indicaciones, y
reflexión poco
comparten una
desarrollada sobre
reflexión sobre lo
lo que descubrieron
que descubrieron
haciendo el
haciendo el
ejercicio.
ejercicio.
Muestran el mapa Muestran el mapa
mental que han mental que han
elaborado como pareja, elaborado como
que tenga en el centro grupo, que tenga en el
alguna de las centro alguna de las
actividades que más los actividades en común
comprometían y para el grupo, que
energizaban. Explican más los
el mapa mental comprometían y
resaltando los energizaban. Explican
diferentes el mapa mental
componentes, pero resaltando los
tienen muy pocos diferentes
elementos. componentes.
El trabajo es El trabajo es
atractivo atractivo
visualmente, pero visualmente, sin
presenta errores errores
gramaticales. gramaticales.
2 | Página
Total parcial

Nota

Formato para la descripción de salud, amor, juego y trabajo:

Nombre y apellidos________________________

Dimensión ¿Cómo estoy?

Salud

3 | Página
Amor

Juego

Trabajo

4 | Página