“REFLEXIONANDO LOS APRENDIZAJES

I SEMESTRE 2020”
REUNIÓN CON ESTUDIANTES
Julio - 2020

Patricia Maribi Guevara Chinchayán

JEFE DE UNIDAD ACADÉMICA
MODELO DE ACREDITACIÓN PARA PROGRAMAS DE ESTUDIOS
DE INSTITUTOS Y ESCUELAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR

FACTOR 6:
Seguimiento a estudiantes

ESTÁNDAR 18:

SEGUIMIENTO AL DESEMPEÑO DE LOS

ESTUDIANTES
El programa de estudios evalúa los resultados de las
actividades de aprendizaje para asegurar el logro de
las competencias.
 PERFIL DE EGRESO (DCBN 2010)

Da a conocer su quehacer docente

Comprende aspectos de la persona: relacionado con los procesos de
conocimiento de sí mismo, enseñanza aprendizaje y evaluación,
identificación de sus motivaciones, partiendo de la investigación, planificación,
potencialidades y necesidades de Dimensión Profesional previsión de recursos, aplicación de
Dimensión
Dimensión Personal
Socio comunitario
desarrollo personal y profesional. Pedagógica estrategias y técnicas en la interacción
didáctica y evaluación, dominio de la
especialidad y gestión educativa..

Incluye la participación del docente en los diferentes contextos haciendo posible la interacción aula/escuela/comunidad para
lo cual es necesario que desarrolle una serie de habilidades sociales que favorezcan la aceptación personal y su intervención
en las relaciones de cambio positivo.
LA EVALUACIÓN DEL PORTAFOLIO Y LOS RESULTADOS
DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE:

En el Registro Auxiliar:

PRODUCTOS DE AUTO Y CO PRODUCTO

PROCESO EVALUACIÓN FINAL PORTAFOLIO PROMEDIO

25 % 15 % 25%

35% Área curricular Semestre

P1 P2 P3 Promedio Auto Co
Peso 3 Peso 1

PROMEDIO DEL
SEMESTRE
¿EN CUÁNTOS MOMENTOS SE EVALÚA EL PORTAFOLIO?

PORTAFOLIO
Se evalúa en dos momentos:
 En el proceso de
construcción (Formativo) Representa el 25% de la evaluación del Semestre
 Al finalizar (Sumativa)

Área curricular Semestre

Peso 3 Peso 1

Se evalúa:
 Al finalizar el semestre e
incluye todas las áreas
(Sumativa)
PORTAFOLIO DEL APRENDIZAJE
Ficha reflexiva

El Portafolio es elaborado por el estudiante y relata de manera reflexiva sus

progreso y dificultades.
PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS:

Documenta un Acumula
proceso documentación

Es un documento Instrumento de
personal investigación

Potencia la organización del

Permite demostrar los propios
conocimiento en forma
méritos
integral
Documenta la
reflexión
PORTAFOLIO DE ÁREA CURRICULAR
FECHA DE PRESENTACIÓN: ESTABLECIDO POR EL FORMADOR DE ÁREA CURRICULAR.
RÚBRICA DE EVALUACIÓN DEL PORTAFOLIO DE
ÁREA CURRICULAR
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ESTRUCTURA DEL PORTAFOLIO DE ÁREA

I II
CARÁTULA Cuerpo del Portafolio

 Sílabo
 Contrato didáctico evaluado
 Guías de autoaprendizaje o Módulos de aprendizaje
 Un producto evaluado de cada Guía de auto aprendizaje
 Ficha de reflexión de cada Guía.

III
Ficha de reflexión de Área curricular
 Excelente Satisfactorio Regular Debe mejorar
Criterios Puntaje
(4 pts.) (3 pts.) (2 pts.) (1 pts.)

La presentación del Portafolio es
creativa, organiza sus evidencias de
Estructura acuerdo al esquema propuesto y al
del Portafolio avance del área. Incluye Ficha de
reflexión de sus aprendizajes de
área.
La presentación del Portafolio es
sencilla, organiza sus evidencias de
acuerdo al esquema propuesto y al
avance del área. Incluye Ficha de
reflexión de sus aprendizajes de
área.
La presentación del Portafolio La presentación del portafolio
es sencilla. Considera es sencilla. Considera
parcialmente el esquema parcialmente el esquema
propuesto. Incluye Ficha de propuesto. No incluye la
reflexión de sus aprendizajes Ficha de reflexión de sus
de área. aprendizajes de área.

Las reflexiones del estudiante

Las reflexiones del estudiante Las reflexiones del estudiante
evidencian autocrítica en torno a sus
Reflexión del evidencian autocrítica en torno a sus avances y dificultades de
señalan los avances y
Las reflexiones del estudiante
avances y dificultades de aprendizaje dificultades de aprendizaje en
aprendizaje en el área. Establece con claridad sus
aprendizaje en el área. Es poco
el área. No incluye
se mencionan en forma muy
del área propositivo en el planteamiento de general.
planteamientos de mejora para los propuestas de mejora para
mejora para sus futuros
futuros aprendizajes. sus futuros aprendizajes.
aprendizajes.

CRITERIOS RELACIONADOS CON LA REFLEXIÓN DEL FICHA DE REFLEXIÓN DEL PORTAFOLIO

ÁREA
PORTAFOLIO DE SEMESTRE
FECHA DE PRESENTACIÓN: 21 DE AGOSTO 2020
RÚBRICA DE EVALUACIÓN DEL PORTAFOLIO DE
SEMESTRE
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ESTRUCTURA DEL PORTAFOLIO DE SEMESTRE

I
II
PÁGINAS PRELIMINARES
CUERPO DEL PORTAFOLIO

III
CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES
  Área de aprendizaje:
 Sílabo
 Contrato evaluado
 Carátula
 Guías de autoaprendizaje o Módulos de
 Presentación aprendizaje
II. Cuerpo del
I. Páginas  Índice
 Producto de semestre evaluado
Portafolio
preliminares  Ficha de reflexión
 Objetivos del Portafolio
 Actividades de desarrollo personal:
 Hoja de vida
 Evidencias de Tutoría: fotos sumilladas,
comentarios, otros.
 Evidencias de Psicología: fotos sumilladas,
comentarios, otros.
 Ficha de reflexión

 Logros y dificultades
III. Conclusiones y
recomendaciones  Recomendaciones
 Criterios Excelente Satisfactorio Regular Debe mejorar Puntaje
(4 pts.) (3 pts.) (2 pts.) (1 pts.)

Algunas áreas
Todas las áreas curriculares La mayoría de las áreas La mitad o menos de áreas
presentan: Sílabo,
presentan: Sílabo, Contrato curriculares presentan: Sílabo, curriculares presentan: Sílabo,
Contrato evaluado, Guías
evaluado, Guías de Contrato evaluado, Guías de Contrato evaluado, Guías de
Áreas de de autoaprendizaje o
autoaprendizaje o Módulo autoaprendizaje o Módulo de autoaprendizaje o Módulo de
Cuerpo del Portafolio

aprendizaje Módulo de aprendizaje,

de aprendizaje, Producto de aprendizaje, Producto de área aprendizaje, Producto de área
Producto de área
área curricular revisado y curricular revisado y Ficha de curricular revisado y Ficha de
curricular revisado y
Ficha de reflexión. reflexión.. reflexión.
Ficha de reflexión.
Actividades Presenta en forma creativa
de Presenta en forma sencilla las
las evidencias de las Presenta en forma sencilla las Presenta algunas
desarrollo evidencias de las actividades de
actividades de desarrollo evidencias de las actividades evidencias de las
personal desarrollo personal. Incluye
personal. Incluye una Ficha de desarrollo personal, en actividades de desarrollo
Tutoría una Ficha reflexiva redactada
Charlas reflexiva redactada con forma general. No incluye una personal. No incluye una
con claridad y con reflexiones
remotas de claridad y con reflexiones Ficha reflexiva Ficha reflexiva.
sobre su participación.
Psicología sobre su participación.

CRITERIOS RELACIONADOS CON LA REFLEXIÓN DEL PORTAFOLIO DE

FICHA DE REFLEXIÓN DEL PORTAFOLIO
SEMESTRE
 Criterios Excelente Satisfactorio Regular Debe mejorar Puntaje
(4 pts.) (3 pts.) (2 pts.) (1 pts.)
Presenta logros y Presenta logros y
Presenta logros y dificultades Presenta logros y dificultades
Conclusiones y recomendaciones

dificultades del semestre dificultades globales

de sus aprendizajes del del semestre académico,
académico, no evidencia sin establecer
semestre académico demostrando autocrítica. Lo
Logros y autocrítica. Lo hace en relación con sus
demostrando autocrítica. hace en forma general sin
dificultades forma general sin establecer aprendizajes del
Establece relación con cada establecer relación con las
relación con las dimensiones semestre y el
dimensión del Perfil del dimensiones del Perfil del
del Perfil del Programa de Programa de
Programa de estudios. Programa de estudios.
estudios. estudios.
La calidad de las
La calidad de las
recomendaciones es La calidad de las Las recomendaciones
recomendaciones es poco
significativa, viable y recomendaciones es no se presentan con
Recomendaci significativa, viable y
pertinente. Establece significativa, viable y pertinente. claridad. Establece
ones pertinente.
recomendaciones dirigido a Establece recomendaciones recomendaciones
Establece recomendaciones
directivos, docentes y generales. generales.
generales.
estudiantes.

CRITERIOS RELACIONADOS CON LA REFLEXIÓN DEL PORTAFOLIO DE

FICHA DE REFLEXIÓN DEL PORTAFOLIO
SEMESTRE