DIPLOMADO EN COMPETENCIAS TIC Y TAC PARA DOCENTES EN EDUCACION SUPERIOR

Modulo: Tecnologías Aplicadas Al Aprendizaje

Estudiante: Luis Fernando Vidal Rojas

PRIMERA ETAPA DE LA ELABORACIÓN DE DISEÑO INSTRUCCIONAL/FORMATIVO

Asignatura: Ingeniería Sanitaria II

Carrera: Ingeniería Civil

Facultad: Facultad de Ciencias y Tecnología

Universidad Mayor de San Simón

¿Quiénes son los estudiantes?

Los estudiantes son jóvenes de entre 21 a 26 años, las características principales de este grupo
de edad están basados en el tuso de teléfonos digitales, lo que facilita tener acceso a libros
digitales, en PDF, Los estudiantes están cursando el 6to semestre de la carrera de Ingeniería
Civil, con conocimientos previos de las materias de Ingeniería Sanitaria I, Hidráulica I,
Hidrología, aproximadamente un 70% estudiantes varones y un 30% estudiantes mujeres, son
en su mayoría de la ciudad de Cochabamba, estudiantes de la Universidad Pública, no todos
tienen acceso a una buena conexión a internet. En su gran mayoría, por no decir todos, tienen
acceso a un teléfono móvil y acceso a la tecnología que brindan estos dispositivos, una gran
mayoría cuenta con una computadora personal o computadora de escritorio, aunque en los
ambientes de la universidad existen laboratorios de computación como el CAE, El gabinete de
Ingeniería Civil, Sala de estudios del centro de estudiantes, todas con acceso a internet y a
programas que son necesarios para el proyecto de la asignatura. Los estudiantes son personas
activas en redes sociales y familiarizadas con algunos entornos virtuales de aprendizaje.
¿Qué quiero hacer?
Deseo dar a conocer en las clases la importancia de apoyarnos de la tecnología para
complementar nuestro aprendizaje, mostrar cómo, con la ayuda de softwares, facilitar el
trabajo de diseño de redes de agua potable y alcantarillado, también promover el trabajo en
equipo en los parámetros del diseño del proyecto, en nuestro contexto en varias zonas de
nuestro país aun no se cuentan con redes optimas de agua potable y alcantarillado, muchos
de los estudiantes son conscientes de ello, varios de ellos no cuentan con este servicio en sus
zonas, quiero mostrar la importancia del contenido de la materia para cada uno de ellos y
para la sociedad.

¿Por qué o para qué?

Porque es necesario conocer la importancia de esta asignatura en el desarrollo de nuestro
país, en el mejoramiento de la calidad de vida de nuestros ciudadanos, con esto también
podemos aprender a complementar nuestra educación usando recursos que tenemos a
nuestra disposición, aprovechándolos al máximo, siendo todo esto una oportunidad de
adentrarnos más en lo que es la innovación tecnológica.

¿Cómo quiero hacerlo?

Concatenando tanto el contenido teórico, con el contenido practico (calculo de caudales,
tirantes, etc) y vinculando todo lo aprendido con el software (Watercad u otro), Realizando
un proyecto de estudio que contemple casos reales, en zonas donde haya la necesidad de
este tipo de obras.
Apoyar el trabajo en grupo en los parámetros de diseño.

Uso de tecnología, medio y recursos

- Youtube (Videos tutoriales sobre el uso del software)
- Watercad (Software de modelación y gestión de redes a presión (agua potable,
alcantarillado)
- Norma Boliviana - NB512